簡   報(第18號)     
貴州生態園馬克思主義法學學習小組編         2006年12月10日

教材不僅是學術問題，同時兼具政治性質
------評張文顯主編《馬克思主義法理學——理論、方法和前沿》（十二）
書評已經發了11期簡報，現在我們小組開個座談會，概括起來說一說對全書的印象。下面三期是這個座談會的紀要。
一、教材不僅是學術問題，同時兼具政治性質
張文顯主編的這本書是法學專業教材，傳播專業知識，具有學術性質；但它是培養我們的下一代，培養社會主義國家的政法干部，所以又具有政治性質。特別是這本書的內容直接談了許多政治問題，其政治性質就更為明顯。我們對這本書已經發表了11期學習簡報，另在《法理“紅樓”夢》（征求意見稿）中還提出100個問題。說明它與馬克思主義相背離，違反四項基本原則，宣揚西方的政治法律制度，推銷西方政治法律思想，美化霸權主義等，更屬政治問題，而且是確鑿的。11期簡報的問題是沒有折扣的，《法理“紅樓”夢》（征求意見稿）的100個問題，即或去掉30%至40%屬于學術問題的耗損，60至70個問題，也足以證明其政治問題是確鑿的。這本書是搞政治,不是學術著作.除了政治問題以外,學術問題極其混亂和錯誤百出。
二、它有幾個特點：
1，把高舉馬克思主義當作招牌，放到全書名字的前頭。全書都是馬克思主義；但卻以西方的權利本位論為基石范疇，統率全書。所以，是十足的假冒產品，是騙人的東西。
2，正式進入國家職能部門確定的教本，即教學之本。深入到我們教學的要害部位，有本科生的，有研究生的。張文顯似乎已經獲得了國家教材編寫的專利。
3，張文顯以此為實績升官，不僅是大學黨委書記，而且兼職國務院學位委員會委員、法學評議組成員，教育部法學學科教育指導委員會副主任委員，教育部社會科學委員會委員、法學召集人，國家社會科學基金評審委員會委員、副組長，中國統一司法考試協調委員會委員等20多個職務。以官的權力推銷這本書的內容，這是政績；再以學績升官，官當的越大越多。官學結合，循環不息，反動思想影響也就越深越遠。
三、這本書的作用極為惡劣
1，在體制內正規地培養資產階級自由化的新生代，特別是高級法律精英，且普及于全法域，包括教學、科研和實際工作，隊伍已經相當可觀，自稱已經形成“大兵團研究”的論域；
2，為“民間修憲”、《物權法》討論中的西傾、“西山會議”中的反動與囂張等做了基礎性的理論準備，有的理論觀點相互直接銜接在一起；
3，在這本書中，法學精英們，借外國人的嘴已經流露出：“法律家精神能走出學校和法院的大墻擴展到整個社會，無疑與法律家占據政治舞臺有密切關系。”這種“政法系”的奪權野心，不可等閑視之。
四、法理學領域怎么啦？
我們這些深受張文顯主編的教材之害的人，不禁要問：法理學領域怎么啦？要不要想點解決的辦法。劉國光同志說過兩條：1，解決領導權問題，對于那些西化骨干分子和右派頂尖人物，要有組織措施，這是決定性的。否則，采取逆向措施，那就是毫無辦法了。2，傾向防線應由反“左”防右，轉換成反右防“左”，至少法學領域應當如此。不能再交給右派一根打左不是打“左”的棍子。再不采取有效措拖，法學領域將真的像有人說的，不僅是重災區，而是成為“淪陷區”了。
          

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