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為什么要改造我們的學習?(革命的純潔性和青春問題)

教員的追隨者 · 2024-10-26 · 來源:鯤鵬擊浪|微信公眾號
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毛主席在《改造我們的學習》一文中,提出黨員干部在實際工作中存在以下三方面的缺點:不注重研究現狀,不注重研究歷史,不注重馬克思列寧主義的應用。雖然離文章發表已經過了很長一段時間,但我們在研究現狀、研究歷史和馬列主義的應用方面依舊存在嚴重缺點,這勢必影響我們走社會主義道路,實現中國式現代化強國之路。

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  《毛選》是一個偉大的寶藏。

  嗨,大家好,我是鯤鵬,堅持解讀《毛選》,提煉成人成事之道,堅持和傳承毛澤東思想。

  毛主席抓人的改造,用無產階級世界觀改造人的世界觀。當然,首先改造的就是黨員干部,抓先鋒隊的無產階級革命純潔性建設。直到晚年,用一次觸及靈魂的人的改造運動,自下而上的用無產階級世界觀改造革命群眾,再由革命群眾開門整黨,整黨內的走資產階級路線的人,以防止資產階級復辟,保證走社會主道路和路線。

  改造黨員干部,就是抓學習和勞動。學習馬克思列寧主義理論使得干部理論化,掌握馬列主義普遍真理;抓干部參加勞動,就是將理論實踐化,將馬列主義普遍真理同中國革命實踐結合起來,根本實現在走社會主義道路上我們的黨員干部能獨立自主、實事求是、群眾路線,歸根結底還是走群眾路線,永葆無產階級政黨的革命青春。

  延安時期,毛主席針對抗戰新形勢,就提出了改造“我們全黨的學習方法和學習制度。”為什么要改造我們的學習呢?毛主席開篇就給出了幾點理由:

  中國共產黨的二十年(1921-1941),就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結合的二十年。黨的幼年時期,由于對馬克思列寧主義的認識和對于中國革命實踐的認識十分缺乏。導致革命實踐的失敗。“災難深重的中華民族,一百年來,其優秀人物奮斗犧牲,前仆后繼,摸索救國救民的真理,是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰和俄國十月革命之后,才找到馬克思列寧主義這個最好的真理,作為解放我們民族的最好的武器,而中國共產黨則是拿起這個武器的倡導者、宣傳者和組織者。”

  馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合,就使中國革命的面目為之一新。但是找到了革命的真理,并不代表我們就能一直堅持真理,不犯錯誤。歷史實踐證明,不但會犯實踐錯誤,甚至還會走向馬列主義毛澤東思想的反面。走上這條路,并不是黨員干部心壞,而是長期地缺乏理論學習和勞動實踐的改造,脫離了人民群眾,官僚主義盛行,久而久之,革命意志衰退,成了官僚主義者階級——成了工農群眾的階級敵人。

  改造黨的學習,主要還是黨員干部在實際工作中存在以下三方面的缺點:不注重研究現狀,不注重研究歷史,不注重馬克思列寧主義的應用。這些都是極壞的作風。

  當前情況如何呢?

  當前情況來看,我們在研究現狀、研究歷史和馬列主義的應用方面依舊存在嚴重缺點,這勢必影響我們走社會主義道路,實現中國式現代化強國之路。

  首先來說研究現狀。我們對國內和國際的現狀各方面,對于國內和國際的政治、軍事、經濟、文化的任何一方面,有沒有系統化地研究和整理,從中找出發展的規律性的東西呢?我相信,這方面有成就的。但是一些所謂的這方面的研究專家,從他們的成果和言論來看,似乎又是沒有實際的研究,還有就是不是站在人民群眾的立場去研究的,而是站在資產階級利益方面去研究,自然這樣的研究對于我們中國的實際情況來說是不夠的,不但不夠反而拿了指導容易犯錯。

  再說,我們對中國農村和農民的實際情況了解的深入嗎?尤其是當前環境下,農民種地、養殖、養老、農村生態問題等的研究。缺乏調查研究客觀實際狀況的濃厚空氣。“閉塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸魚”,粗枝大葉,夸夸其談,滿足于一知半解,這種極壞的作風,這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風,在很多黨員干部中還是極端地存在。毛主席教導我們認真地研究情況,從客觀的真實的情況出發,而不是從主觀的愿望出發;我們很多人在實際工作中卻直接違反這一真理。

  其次來說研究歷史。如果要看前途,一定要看歷史。當我們的黨員干部都忙于事務,沒空讀書,忙于聲色犬馬,不想學習時,何談研究歷史呢?毛主席在延安時期就無不擔憂地發出“不論是近百年的和古代的中國史,在許多黨員的心目中還是漆黑一團。許多馬克思列寧主義的學者也是言必稱希臘,對于自己的祖宗,則對不住,忘記了。認真地研究現狀的空氣是不濃厚的,認真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。”,不研究歷史,我們就會忘記歷史,背叛我們的過去。對現實中出現歷史虛無主義、污蔑、詆毀、丑化革命英雄的錯誤歷史觀和行為自然就失去了戰斗性,甚至縱容其發展,助長歪風邪氣。黨風如此,社會風氣也一定會被傳染,帶偏、帶壞。

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  真正地要打擊社會上對英雄烈士的詆毀,捍衛紅色江山,不僅僅是靠法律制裁,更重要的是人人學歷史,銘記歷史,從歷史中吸取經驗教訓,培養紅色歷史自信,民族自信,走向未來。

  其次說到學習國際的先進經驗,學習馬克思列寧主義的普遍真理。實際上,毛主席從來都是從國際國內兩方面來總結經驗的,從來都是對外開放的,但他的對外開放,是為了學習先進經驗,為中國人民群眾謀幸福。毛主席當時批評黨內學習的缺點“許多同志的學習馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實踐的需要,而是為了單純的學習。所以雖然讀了,但是消化不了。只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個別詞句,而不會運用他們的立場、觀點和方法,來具體地研究中國的現狀和中國的歷史,具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。”那么當前呢?很多人讀馬列主義也不是為了解決中國的實際問題,為了中國人民發展的實際需要學習的,很多只是為了好找工作而學的,還有是為了好入黨而學的,一切本著功利主義學習馬列毛澤東思想者,勢必會走向人民群眾的對立面;一切為了謀私利而學習馬列毛澤東思想者,勢必只會學習到“成功學”的部分,而真正閹割掉其學說的革命性。

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  是為讀《毛選》第三卷之《改造我們的學習》一文所寫。

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