《毛主席教我們當省委書記》的第一篇文章也叫《毛主席教我們當省委書記》，我們繼續(xù)學習分享，先看下這篇文章的小標題，今天我們來學習第七個小標題的內(nèi)容。

　　~省委第一書記要抓理論工作

　　~「在路線問題上要戒‘左’戒右」

　　~「一定要防止特殊化、貴族化」

　　~對原則性問題要有明確態(tài)度

　　~「不是書記一個人說了算」

　　~「要反對官氣」

　　~「教育干部是一個戰(zhàn)略問題」

　　~第一書記掛帥，辦好報刊

　　~「開會要注意抓思想動向」

　　~文件、文章、講話要準確、鮮明、生動

　　~對犯錯誤者的態(tài)度和方法

　　~受到冤屈時應有的正確態(tài)度

　　《毛選》第二卷中毛主席說過《毛選》1-5卷合集（全）：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”這是毛主席依據(jù)黨的歷史經(jīng)驗，作出的一個帶規(guī)律性的重要論斷。而且在不同場合反復強調(diào)，對省委書記更是反復強調(diào)教育干部。

　　不教育干部沒有出路，教育干部是一個戰(zhàn)略問題。所謂的戰(zhàn)略問題就是事關無產(chǎn)階級專政，事關黨和人民事業(yè)全局性、根本性、前瞻性的問題。

　　為了使得黨的領導干部深刻認識教育干部是個戰(zhàn)略問題。毛主席分別講述了黨的歷史，過去我黨搞民主革命就是用多次失敗的教訓來教育干部的。陳獨秀不懂民主革命，把蓬勃發(fā)展的大革命搞失敗了，這是第一次大失敗，只好上山打游擊。后來，建立了好幾塊紅色革命根據(jù)地——蘇區(qū)，紅軍也發(fā)展到了30多萬人。黨在白區(qū)的地下工作也有很大的發(fā)展。但是后頭又出現(xiàn)了王明三次“左”傾機會主義路線的錯誤，使黨在白區(qū)的工作幾乎損失了百分之百。蘇區(qū)損失了百分之九十，這又是一次大失敗。紅軍經(jīng)過二萬五千里長征到達陜北時，只剩下二萬八千人。當時我就說過，是現(xiàn)在的二萬八千人，還是過去的30萬人強？我的回答是，現(xiàn)在要比過去強得不知多少倍。理由是，現(xiàn)在這二萬八千認識刀山火海中鍛煉出來的，它所產(chǎn)生得力量是過去30多萬人所無法比擬得，抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，我們?nèi)〉玫脗ゴ髣倮檬聦嵶C明了這點。

　　事實勝于雄辯。

　　“七大”前我們黨內(nèi)沒有真正統(tǒng)一。有兩派，一派叫主觀主義，一派叫馬克思主義。長征結(jié)束到達延安后，我們從9142年到1945年上半年進行了三年半的整風，做出了若干歷史問題的決議，開了“七大”，真正統(tǒng)一起來了。“七大”以后，我們黨在黨、政、軍、經(jīng)濟、文化、教育、文學藝術等各個方面都有了完整的一套。革命形勢發(fā)展得越來越快，越來越好。解放戰(zhàn)爭只用了三年半，到1948年“三大戰(zhàn)役”就取得了震驚中外的偉大勝利。現(xiàn)在回過頭來看，這個偉大的勝利，就是因為整風教育了干部。民主革命勝利的歷史進程，充分說明了教育干部是一個戰(zhàn)略問題。

　　毛主席說，我們是歷史主義者，只有講歷史，才能說服人。

　　1938年，黨的擴大的六屆六中全會在延安召開，就是為了總結(jié)抗戰(zhàn)以來的斗爭經(jīng)驗，糾正右傾錯誤，明確黨在民族戰(zhàn)爭中的地位，以爭取抗戰(zhàn)勝利。也就是在這次會上，毛主席提出了關于干部的這一重要論斷。毛主席接著說了我們黨教育干部的要求：

　　“共產(chǎn)黨員在民眾運動中，應該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客。”

　　“中國共產(chǎn)黨是在一個幾萬萬人的大民族中領導偉大革命斗爭的黨，沒有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I導干部，是不能完成其歷史任務的。”

　　提出才德兼?zhèn)涞臉藴示褪?strong>“任人唯賢”，即堅決地執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀律，和群眾有密切的聯(lián)系，有獨立的工作能力，積極肯干，不謀私利。

　　要關心黨和非黨的干部；必須善于識別干部，要看干部的全部歷史和全部工作；必須善于使用干部，堅持正派的公道的作風，反對不正派不公道的作風；

　　必須善于指導干部，提高教育他們，放手讓他們工作，發(fā)揮其創(chuàng)造性；對犯錯誤的干部，要采取說服教育的方法，幫助他們改正錯誤。

　　時間到了1956年，蘇共二十大和赫魯曉夫全盤否定斯大林的秘密報告，引發(fā)了國際共產(chǎn)主義運動的大動蕩。在這“多事之秋”，我們的黨和國家還能穩(wěn)定發(fā)展，就在于毛主席帶領黨的領導干部，堅決地同蘇修展開論戰(zhàn)，“九評”就是事實。之所以能夠這樣，既有毛主席敢于斗爭的品格，也有毛主席說的：“我們黨有成百萬有經(jīng)驗的干部。我們這些干部，大多數(shù)是好的，是土生土長，聯(lián)系群眾，經(jīng)過長期斗爭考驗的。我們有這么一套干部：有建黨時期的，有北伐戰(zhàn)爭時期的，有土地革命戰(zhàn)爭時期的，有抗日戰(zhàn)爭時期的，有解放戰(zhàn)爭時期的，有全國解放以后的，他們都是我們國家的寶貴財產(chǎn)。東歐一些國家不很穩(wěn)，一個重要的原因就是他們沒有這樣一套干部。我們有在不同革命時期經(jīng)過考驗的這樣一套干部，就可以‘任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船’”。

　　《毛選》中毛主席為了教育干部，說“在擔負主要領導責任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國主義的工作。”

　　毛主席還反復強調(diào)，黨員干部讀書的問題。為黨員干部推薦“至少要讀”的五本馬列著作，其中包括《共產(chǎn)黨宣言》《社會主義從空想到科學的發(fā)展》《在民主革命中社會民主黨的兩個策略》。

　　毛主席說：“如果有五千人到一萬人讀過了，并且有大體的了解，那就很好，很有益處。”他還具體地說：“我們可以把這五本書裝在干糧袋里，打完仗后，就讀他一遍或者看他一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了。一年看不通看兩年，如果兩年看一遍，十年就可以看五遍，每看一遍在后面記上日子，某年某月某日看的。這個方法可以在各個地方介紹一下”。

　　毛主席還說：“現(xiàn)在積二十多年之經(jīng)驗，深知要讀這十二本書，規(guī)定在三年之內(nèi)看一遍到兩遍。對宣傳馬克思主義，提高我們的馬克思主義水平，應當有共同的認識，而我們許多高級干部在這個問題上至今還沒有共同的認識。如果在今后三年之內(nèi)，有三萬人讀完這十二本書，有三千人讀通這十二本書，那就很好。”

　　因此，組織干部學習、讀書，掌握馬克思主義理論，來教育廣大干部，增長知識，牢記為人民服務。

　　就像當年大辦工業(yè)、農(nóng)業(yè)合作化，是這些政策錯了嗎？問題還是出現(xiàn)在各級干部身上，毛主席1954年在上海會議就強調(diào)價值法則是個偉大的學校，可是一些干部不學習，不進這個學校，不懂得什么是等價交換，一搞大辦工業(yè)和農(nóng)業(yè)合作化就搞“一平二調(diào)”刮“共產(chǎn)風”。違背了社會主義經(jīng)濟建設的客觀規(guī)律，違背了規(guī)律就受到了規(guī)律的懲罰。問題就出在教育干部。

　　因此，多看看歷史，我們不能把那些年建設中的問題，一股腦全在栽贓給毛主席，把臟水都潑給主席，這既不是馬列主義者的精神道德，也不是一個有良知的中國人應該做的事。

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