紅色寫(xiě)手，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的紅色寫(xiě)手，是著名作家劉繼明老師對(duì)人境院首屆寫(xiě)作研究生班學(xué)員的最大期許。

　　面對(duì)這個(gè)莊嚴(yán)的題目，只覺(jué)自己雖然已從寫(xiě)研班順利結(jié)業(yè)，想來(lái)與劉老師的殷切期望相比，仍有距離?；貞浲?，繼往開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)單地談一談自己的經(jīng)歷。

　　我是80后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入不惑之年，而2019年，則是一個(gè)開(kāi)啟了對(duì)毛主席和毛澤東思想（馬列毛主義）認(rèn)識(shí)分水嶺的年頭。此前無(wú)論是學(xué)生時(shí)期的教材，還是工作之后遇見(jiàn)的主流媒體，往往都在講述毛主席在新中國(guó)成立之后“屢屢犯錯(cuò)”，而階級(jí)斗爭(zhēng)為綱、文化大革命更是達(dá)到了“錯(cuò)誤的頂峰”，并且期間更有無(wú)良媒介渲染著毛主席“私心雜念、權(quán)術(shù)權(quán)謀、奇聞?shì)W事”。但是現(xiàn)實(shí)中的父母輩的人們則往往告訴我，毛主席他老人家為窮人老百姓奮斗了一輩子，毛主席沒(méi)有犯錯(cuò)，改革開(kāi)放走了資本主義道路，特色社會(huì)主義是修正主義路線。

　　這兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，多年來(lái)一直困惑著我，撕裂了我對(duì)毛主席和毛澤東思想的認(rèn)知，盡管在情理上更認(rèn)同長(zhǎng)輩們的說(shuō)法，也認(rèn)為社會(huì)上的種種歪風(fēng)邪氣是改革開(kāi)放、特色社會(huì)主義的伴生物，但這個(gè)社會(huì)也影響了自己的方方面面，而自己也從未想過(guò)改變這個(gè)大染缸似的現(xiàn)實(shí)，從未想過(guò)到底什么是“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，從未研讀過(guò)一本馬列毛原著，從未以馬列毛主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去審視和剖析這個(gè)世界。

　　2018年辭去了工作十多年的央企，開(kāi)始闖蕩社會(huì)，在經(jīng)歷了生活、工作的雙重打擊之后，對(duì)人生的困惑、現(xiàn)實(shí)的困惑到了極點(diǎn)，對(duì)信仰和真理的無(wú)序探尋開(kāi)始了。直到2019年年中，上網(wǎng)搜重大革命歷史題材電視劇《特赦1959》相關(guān)資料時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了烏有之鄉(xiāng)等一批紅色網(wǎng)站，多年來(lái)的各種困惑才得以消除，社會(huì)、家庭、個(gè)人之間的關(guān)聯(lián)有了不同以往的的認(rèn)知和感受，毛主席的偉大、毛澤東思想的戰(zhàn)無(wú)不勝、馬列毛主義的正確深深震撼和洗滌了我的內(nèi)心。馬列毛導(dǎo)師的共產(chǎn)主義、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命思想，以及毛主席堅(jiān)定的人民立場(chǎng)，與當(dāng)今社會(huì)堪稱兩個(gè)世界。

　　自此瀏覽紅色網(wǎng)站的內(nèi)容成了每日的必修課，而閱讀無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家傳記，閱讀馬列毛導(dǎo)師的著作，閱讀解讀偉人的書(shū)籍，閱讀共產(chǎn)主義相關(guān)書(shū)籍等等，不知不覺(jué)中融入了日常，成了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)唯一的業(yè)余愛(ài)好。頗有“自從一讀《楞嚴(yán)》后，不看人間糟粕書(shū)”的味道。

　　接觸馬列毛主義、革命文化的內(nèi)容多了，總想做些什么。

　　在落地實(shí)踐匱乏的情況的下，能做得就是：一，宣傳紅色網(wǎng)站、宣傳革命文化、宣傳毛主席和毛澤東思想（馬列毛主義），二，寫(xiě)作。2021年以來(lái)，一直在快手上主要宣傳新法家網(wǎng)和烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)等網(wǎng)站的內(nèi)容；嘗試過(guò)寫(xiě)作，盡管自己以前有撰寫(xiě)行業(yè)、專業(yè)相關(guān)文章的經(jīng)驗(yàn)，但這種與馬列毛相關(guān)的文章，在參加人境院寫(xiě)研班之前，幾年內(nèi)也就寫(xiě)過(guò)一篇。

　　2023年年中，有幸參加了人境院首屆寫(xiě)作研究生班。班里提供了良好的學(xué)習(xí)條件：兩批學(xué)習(xí)資料文檔；命題作文，劉老師點(diǎn)評(píng)；社會(huì)熱點(diǎn)，集體討論；紅色學(xué)者講座；開(kāi)放式畢業(yè)論文等等。在這種集體學(xué)習(xí)的氛圍里，在名師的指導(dǎo)、同學(xué)的共勉下，自己的寫(xiě)作能力在提高，逐漸可以用馬列毛主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)剖析事物，盡管還有著諸多不足，但較之入班之前，已進(jìn)步不少。

　　截止到目前為止，在劉老師和麥瑞老師的指導(dǎo)、推薦下，我有四篇文章在烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)發(fā)表，并且有一篇文章獲得了第二屆“我讀《黑與白》”征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

　　作為一名紅色寫(xiě)手，寫(xiě)作能力的背后是應(yīng)用唯物辯證法的能力，應(yīng)用階級(jí)分析法的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，具體問(wèn)題具體分析的能力；牢記毛主席《在延安文藝座談會(huì)上的講話》、《為人民服務(wù)》的思想精神，堅(jiān)定人民立場(chǎng)，為工農(nóng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)寫(xiě)作和斗爭(zhēng)；在寫(xiě)作和實(shí)踐中，不斷消減自己的小資產(chǎn)階級(jí)思想和習(xí)氣，讓無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化思想充實(shí)頭腦和內(nèi)心。

　　最后，希望自己的寫(xiě)作水平不斷提高，希望人境院不斷培養(yǎng)出更多紅色寫(xiě)手，希望更好地傳承紅色經(jīng)典、弘揚(yáng)革命文化！

× 烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM

您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)