浮圖：王長江嚴重地破壞了“兩學一做”活動

　　三年前，習近平上臺，但習近平接了一個內政外交都出現嚴重問題的爛灘子。為使內政外交走向正軌，習近平作了一系列戰略布局。比如“四個全面”的戰略布局，其中之一就有一個全面加強黨的建設。

　　在全面加強黨的建設方面，面對黨內的各種混亂，習近平采取了多項措施，一是反腐;一是在意識形態領域內反對歷史虛無主義;一是連續三年開展了三項活動，即：“群眾路線”教育活動，“三嚴三實”教育活動和在全體黨員中開展的“兩學一做”活動。

　　習近平采取的這些措施，從目前來看，取得了顯著成效。比如反腐，老虎蒼蠅一起打，純潔了黨的肌體。想想看，掌握著槍桿子的管政法的常委，管中央日常事務的辦公廳主任，管槍桿子的兩個軍委副主席，都是大貪官。所以，有網友戲之曰：當年的胡總不容易，敵人環飼左右，細思恐極，這需要多大的魄力啊。不反腐行嗎?再比如在意識形態領域內反對歷史虛無主義，要求“黨校姓黨”、“黨媒姓黨”，有效地剎住了否定黨的歷史，否定中國革命，否定社會主義建設的思潮;有效地剎住了妖魔化革命領袖、妖魔化革命英雄、妖魔化社會主義中國的思潮。在政治領域又回到了以馬克思歷史唯物主義敘事的政治語景，正能量又開始成為中國社會的主流意識。“三項活動”的開展更是解決了更是解決了8000多萬黨員存在的多種問題，極大地提高了黨的戰斗力，極大地提高了黨領導社會主義現代化的能力。

　　比如正在進行的“兩學一做”活動，不少黨員特別是年青黨員紛紛表示，通過學習黨章、黨規，學習習總書記一系列重要講話，收獲很大，明確了該怎樣去做才能成為一個不但組織上入黨，而且從思想上入黨的合格黨員。我就遇到了這樣一個年青黨員，他說：我是普通黨員，“群眾路線”教育活動和“三嚴三實”教育活動更多的是要求黨員領導干部的內容，對我基本無感，但“兩學一做”活動要求全體黨員都要這么做，這次收獲就特別大，特別是學習了習總書記一系列重要講話，極大地提高了信仰、信念、紀律、擔當意識，以前總認為共產主義很遙遠，思想上就容易產生得過且過，不求進取，現在通過學習習總書記講話，明白了“革命理想高于天”的道理，明白了“我們現在進行的中國特色社會主義建設就是為了實現共產主義”，習總書記給我們指明了前進方向，讓我們做到了心明眼亮。

　　但是，隨著2016年7月29日，王長江在中央黨校講課內容的公開暴光，王長江已嚴重地沖擊了“兩學一做”活動。

　　首先王長江在中央黨校集訓課上的講話內容與習總書記一系列重要講話格格不入，王長江的很多觀點同習總書記的觀點爭鋒相對。習主席認為：馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。在堅持馬克思主義指導地位這一根本問題上，我們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖。王長江認為：馬克思主義中看不中用;習主席認為：中國共產黨第一個偉大歷史貢獻，就是我們黨團結帶領中國人民進行28年浴血奮戰，打敗日本帝國主義，推翻國民黨反動統治，完成新民主 主義革命，建立了中華人民共和國。這一偉大歷史貢獻的意義在于，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了 列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。王長江講：這個黨確實跟別的黨不一樣，你看我們剛建的時候絕對不是幫助老百姓怎么掌權，不是這樣，它就是為了把老百姓弄到自己身邊，跟當時掌權的斗，說老實話，你干的事就是破壞就是搗亂。干這個事的肯定不是執政黨，所以是革命黨;習主席認為：我們黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，消滅一切剝削制度，推進了社會主義建設。這一偉大歷史貢 獻的意義在于，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發展富強、中國人民生活富 裕奠定了堅實基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍。習主席還說：不能用改革開放后的歷史時期歷史否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。王長江卻說：毛澤東老人家不那么自信了。他說，斯大林去世之后被三七開，成績是主要的，錯誤是次要的。我能不能得到三七開都不好說，可能是四六開，弄不好是五五開。誰也沒敢跟他叫板啊?誰也沒敢直接給他提出批評啊?說出話來那么沒自信呢?說穿了，不就是老百姓的溫飽問題沒解決嗎?搞了將近30年，什么手段都使出來了，運動一個接著一個，結果老百姓的溫飽都沒有解決。王長江還認為：60多年前，我們取得了政權。我們不革命了，我們開始搞建設。搞建設，怎么搞?面前有兩種手段，一種叫市場，一種叫計劃。既然是兩種手段，那就隨便先挑一把吧!結果當時一拍腦袋瓜，就搞了計劃經濟。結果呢，搞著搞著問題越來越多，走著走著路越走越窄，最后走到死胡同里去了。怎么辦，啊喲，不就是手段變化嗎?再把計劃弄掉，現在搞市場經濟，就這么簡單。就這么小小的手段的變化，用了30年。用30年時間就完成一個小小的手段變化?那說了半天，我們這個黨太笨了!習主席講：黨校要姓黨，共產黨姓馬不姓資，姓共不姓私。王長江就講：共產黨是領導市場經濟的黨，不再由執政黨規定人們做什么，而是人們根據利益最大化的原則，自主決定做什么。共產黨要轉型。習主席剛在七一講話中要求，樹立共產主義理想，革命理想高于天。王長江就公開抵毀具有共產主義理想的典型人物雷鋒，他說：再好的一個事兒，你把它當作一個運動來搞，早晚要變形，總要形式主義化，總要表面化，沒辦法。你想想，當時我作為一個小青年，什么事都不懂，你讓我學雷鋒，天天得學，怎么學?我想來想去就兩件事：第一，我天天上街轉悠去，為什么?看到萬一有人摔倒，我把她扶起來，這不就是學雷鋒嗎?所以我老盼著人摔倒。有時候轉悠一天也沒人摔倒。那怎么辦，我撿起一分錢交給警察叔叔，這就是學雷鋒大大小小全算。這就是一件事兒。第二件事呢?那就是寫日記。為什么要寫日記啊?那當然要寫啊!平時可能看著沒多大用，但是放在那兒，萬一有一天咱不幸犧牲了，日記被發現了，那咱不就成英雄了嗎?你瞧瞧，就這個心態在那寫日記，你那個日記能不先進嗎?總之，王長江講課內容同習總書記系列重要講話的觀點尤如針尖對麥芒，廣大黨員看了王長江講課內容真有不知所措之感。

　　第二，王長江不是小人物，其工作單位決定了他講課內容的權威性。王長江，現任中共中央黨校教授、黨建教研部主任，中央黨校世界政黨比較研究中心主任，博士生導師。他是享受國務院特殊津貼專家。1997年被評為全國優秀留學回國人員，2006年當選“中華十大教育英才”，這樣一個人物貌似中央關于黨的建設方面的專家和智囊，雖不能同總書記的權威性相比，但對于廣大黨員特別是一個基層黨員來講，也是個必須仰視的人物。而且，中央文件明確規定，中央黨校是“兩學一做”活動的配合單位。他通過正式的講課說出這些內容，而且其講課時間，又晚于習總書記系列講話，這就給廣大黨員造成了極大的思想混亂。

　　第三，王長江講課內容有極大的迷惑性。我同意趙磊教授的觀點： 以馬克思主義邏輯來觀察，“王長江事件”是近40年來，經濟基礎變化的必然結果。換言之，不僅堅持“砸鍋立場”的王教授是經濟基礎演化的邏輯產物，而且“王長江事件”也是經濟基礎演化的邏輯結果。不承認這一點，就不是馬克思主義者。聯想到“任志強事件”、“蔡霞事件”、“馬曉力事件”、“趙薇事件”，以及《炎黃春秋》鬧出更大動靜的那些事件，其中的邏輯越來越清晰。什么邏輯?這個邏輯，就是“經濟基礎決定上層建筑”的馬克思主義邏輯。如果這一系列事件展現的邏輯不是這樣地清晰，不是這樣地明了，那反到是證偽了馬克思主義。王長江的邏輯雖然混亂，但他的基本觀點完全符合“(全面)市場化”和“(全面)私有化”的邏輯。 又尤如李旭之先生語：“我們黨為之奮斗的經濟基礎，已從社會主義公有制轉到了基本完成的私有化上，這就決定了前后性質上的基本對立。我們黨為什么人的大問題，借用民間說法，我們黨的黨員干部是從“為人民服務”轉到了“為人民幣服務”上來。在走過來的一路上，我們主動丟掉了公有制，丟掉了共產主義追求，丟掉了工農聯盟基礎，丟失了群眾聯系，在政企等核心系統，黨被虛化，很多黨員干部成天圍著資本轉，心和思想都被拉過去了。”在這樣的環境下，很多黨員反而認為王長江講課內容實在，有極大的現實針對性。嚴重動搖了廣大黨員剛剛從學黨章黨規，學習近平系列重要講話得出的道理。如此以來，由于王長江的講課，完全有可能讓“兩學一做”活動流于形式。 

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