“小學(xué)女教師買夜宵被綁石沉河”的社會(huì)之痛（續(xù)）  

在前面的《“小學(xué)女教師買夜宵被綁石沉河”的社會(huì)之痛》中，說到湖北洪湖一個(gè)女教師夜出買夜宵，不幸被三個(gè)因?yàn)椤百€博吃喝花錢太多，要想法搞點(diǎn)錢”的“游手好閑之輩”謀財(cái)害命殘忍地殺人滅口綁石沉河的案例，提出“這種不應(yīng)該有的社會(huì)之痛誰來告慰？這種已經(jīng)讓人熟視無睹的社會(huì)悲哀誰來了結(jié)？”的問題。

一個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛戴的好老師教師就這樣走了，是社會(huì)的傷痛；三個(gè)“游手好閑之輩”成為十惡不赦的罪犯，同樣是社會(huì)的傷痛。這種傷痛不能不讓人們深思，我們是社會(huì)為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？

在毛澤東時(shí)代，我們國(guó)家的犯罪率是很低的。那時(shí)候并沒有刻意地去教育人們遵紀(jì)守法，沒有進(jìn)行什么法制教育法律考試，也沒有強(qiáng)調(diào)什么法大于天。但是，絕大多數(shù)人都知道哪些事情應(yīng)該做哪些事情絕不能做。可是后來不僅丟了了我們一些好做法，還用一些混賬觀念搞亂了人們的思想。其中對(duì)我們傷害最大的就是自私自利，一切向錢看。一些輿論宣傳也引導(dǎo)著人們不擇手段搞錢，搞到錢就是好漢就是成功人士就可以高人一等。這些混賬觀念對(duì)我們年青一代的傷害特別大。看著現(xiàn)在一批又一批年輕人走上犯罪道路，哪能不為我們我們國(guó)家的前途憂心啊！

毛澤東時(shí)代犯罪率低，與政府和社會(huì)對(duì)青少年有效的組織和持續(xù)的關(guān)懷教育是分不開的。大于這一段看老報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)1965年11月24日《人民日?qǐng)?bào)》上的有篇《“為勞動(dòng)人民辦的好學(xué)校”——鄭州市辦了一批街道工讀班》，從中我們可以看到當(dāng)年是怎樣做青少年教育工作的。其中的一些積極措施和取得的效果，也許對(duì)我們認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)在的問題會(huì)有所幫助。


附一：“為勞動(dòng)人民辦的好學(xué)校”——鄭州市辦了一批街道工讀班

作者：鄭州市教育局 （ 1965.11.24 《人民日?qǐng)?bào)》）

近年來，我們?cè)谕菩袃煞N勞動(dòng)制度和兩種教育制度的過程中，依靠群眾、自力更生，創(chuàng)辦了一批街道工讀班，將街道上的社會(huì)青少年組織起來，進(jìn)行政治、文化和勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。

現(xiàn)在，街道工讀班已成為教育青少年的重要陣地。去年十一月，我市二七區(qū)解放路辦事處創(chuàng)辦了第一個(gè)工讀班。后來，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，現(xiàn)在，全市三十三個(gè)街道辦事處中，已有二十六個(gè)街道辦事處辦起了四十五個(gè)工讀班，共招收學(xué)生一千二百多人。這些工讀班分布在三十多條街道上，一般每班二三十人，規(guī)模小、設(shè)置分散，便利學(xué)生就近入學(xué)，也便于安排勞動(dòng)。

街道工讀班的學(xué)生，有的是因?yàn)榧彝ト丝诙啵?fù)擔(dān)重，無力上全日制學(xué)校，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而沒有考上高一級(jí)學(xué)校。他們大都是十歲到十五歲的青少年，還不到就業(yè)年齡，但是，終日閑散無事，遛街轉(zhuǎn)巷，很容易受資產(chǎn)階級(jí)和封建迷信思想的腐蝕。廣大群眾、家長(zhǎng)和街道干部，都迫切希望采取適當(dāng)形式，將這些青少年組織起來，加強(qiáng)教育，使他們成為紅色接班人。我們就是為了適應(yīng)這種需要而創(chuàng)辦工讀班的。 我市的街道工讀班都是依靠群眾、自力更生、因陋就簡(jiǎn)辦起來的。有的街道辦事處和居民委員會(huì)把會(huì)議室、辦公室讓給工讀班作教室。有的居民聽說工讀班缺教室，就主動(dòng)把自己的房子讓出來。有的工讀班用青石板和碎磚頭壘起來當(dāng)桌凳。教師是聘請(qǐng)街道優(yōu)秀知識(shí)青年來擔(dān)任。同時(shí)，教育部門也從人力、物力和財(cái)力等方面盡力給予支持。目前，工讀班的條件正在逐步改善。

我市各街道工讀班，從開學(xué)的第一天起，就把思想政治工作放在首位。以階級(jí)教育為綱，大抓政治思想教育和共產(chǎn)主義品德教育。不少工讀班組織學(xué)生學(xué)習(xí)毛主席的《紀(jì)念白求恩》、《為人民服務(wù)》、《愚公移山》、《反對(duì)自由主義》等文章，并引導(dǎo)他們聯(lián)系自己的思想實(shí)際。有些工讀班討論了“為誰學(xué)習(xí)？”“為誰勞動(dòng)？”的問題，對(duì)學(xué)生的教育很大，不少孩子對(duì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。 大部分工讀班都認(rèn)真堅(jiān)持了半工半讀的原則，在學(xué)好文化課的同時(shí)，讓學(xué)生參加力所能及的體力勞動(dòng)。現(xiàn)在，這些工讀班大都和地方國(guó)營(yíng)工業(yè)和手工業(yè)廠社掛鉤勞動(dòng)。少數(shù)工讀班還自辦小工廠。教師和學(xué)生一起參加勞動(dòng)，并邀請(qǐng)工廠配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 這批街道工讀班雖然創(chuàng)辦的時(shí)間還不長(zhǎng)，但已經(jīng)顯示出它的優(yōu)越性。學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊勞動(dòng)，既提高了文化水平，又學(xué)到了生產(chǎn)本領(lǐng)；既為國(guó)家創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，又解決了自己的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，大大減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更重要的是使學(xué)生的思想感情和精神面貌發(fā)生了顯著變化。許多原來被認(rèn)為不好教育的青少年，如今變成了勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。絕大部分學(xué)生加入了少年先鋒隊(duì)，有些還加入了共青團(tuán)。最近，有一批年齡較大的學(xué)生，熱烈響應(yīng)了黨的號(hào)召，奔赴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線。

一年來的實(shí)踐，使我們體會(huì)到：街道工讀班，不僅是對(duì)街道青少年進(jìn)行政治教育、文化教育和勞動(dòng)教育的重要陣地，而且也是在城市里推行兩種勞動(dòng)制度和兩種教育制度的一種新形式。它為進(jìn)一步滿足城市勞動(dòng)人民子女的入學(xué)要求，多快好省地發(fā)展和普及城市教育，開辟了一條新的途徑。因此，它一出現(xiàn)，就受到了廣大城市勞動(dòng)人民的熱烈歡迎，群眾都稱它是“為勞動(dòng)人民辦的好學(xué)校”。

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