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導讀
圍繞“錢學森之問”這樣一個很深沉的教育問題，前有知名高校校長專家學者的膚淺回答和教育部“珠峰計劃”之嘗試，后有一直致力于創新性人才培養的極少數社會思想家之探索，韓德強老師認為這都忽略了“社會大環境不利于創新性人才成長”的這個前提。同時指出，人才成長必須具備五個條件——學習動力、學習方法、好老師、自學機制、社會實踐，但是這些外部環境只是人才成長的必要條件，只有這些還遠遠不夠，必須要加之以興趣引領的人才成長的內在品質才能真正培養出創新型人才，也才有可能回答“錢學森之問”。
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