【內(nèi)容提要】如果社會(huì)就業(yè)狀況良好的話,北師大校方和某些部門也就不需要炒作一個(gè)象吳瑩瑩這樣的人了,即便炒作也不會(huì)引起這么廣泛的共鳴。如果有什么東西需要指責(zé)的話,愈益不公平的財(cái)富占有,以及憑借“自由市場”之風(fēng)蜂擁而入的國際資本才是真正的罪魁禍?zhǔn)祝鴮乾摤撨@樣的個(gè)體則應(yīng)該寬容一點(diǎn),記住,她也是一定意義上的受害者。
為吳瑩瑩辯護(hù)
鄭現(xiàn)莉
“吳瑩瑩事件”越來越成為了一場鬧劇。
2006年12月7日,北京師范大學(xué)召開新聞發(fā)布會(huì),高調(diào)宣布該校大四年僅21歲的學(xué)生吳瑩瑩被“國際著名跨國公司”TopCoder聘為亞洲區(qū)執(zhí)行副總裁,年薪50萬,成為中國最年輕的副總裁。而且,她還擁有100項(xiàng)發(fā)明,其中有3項(xiàng)國家專利,擁有計(jì)算機(jī)界著名的編程比賽ACM(美國計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì))的亞洲區(qū)總決賽銀牌,是世界頂尖機(jī)構(gòu)ACM主席團(tuán)第一個(gè)中國人,同時(shí)還是10多年舞齡的“舞”林高手。
在目前大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻,她的這一“高大全”的形象迅速竄紅,立時(shí)登上了各大門戶網(wǎng)站的頭條,俘虜了眾多的網(wǎng)友fans。但是,僅僅過了三天,她就遭到了部分網(wǎng)友的質(zhì)疑。首先,吳瑩瑩從來沒有說明過她的100項(xiàng)發(fā)明都是些什么,3項(xiàng)專利中的兩項(xiàng)屬重復(fù)注冊,另一項(xiàng)申報(bào)并未通過;她參加第29屆ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽亞洲總決賽銀牌曾被追回。14日,北師大校方也公開承認(rèn),100項(xiàng)發(fā)明沒有核實(shí)過;多個(gè)重量級(jí)的職位和活動(dòng)有夸大的成分,比如她并不是著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)ACM主席團(tuán)的成員,而是ACM賽事組委會(huì)主席團(tuán)的助理,而所謂的“著名跨國公”TopCoder在美國總部只有不到100名員工,在北京辦事處更是只有吳瑩瑩一名員工。
吳瑩瑩無疑是一位非常優(yōu)秀的女孩,盡管不象宣傳資料中那樣,否則北師大校方和有關(guān)部門也不會(huì)拿她來炒作。吳瑩瑩的個(gè)人品質(zhì)毫無疑問也有一些瑕疵,對于一些虛假宣傳她采取了配合的態(tài)度,不過設(shè)身處地為她想的話,一個(gè)就要步入社會(huì)的年輕人,在巨大的榮譽(yù)和現(xiàn)實(shí)利益面前,想要把持得住也確非易事。就是校方和有關(guān)部門也是抱有一些美好愿望的,希望借助于這一明星改善一下大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境。但是他們沒有想到的是,這種炒作即使完全真實(shí),最多也不過對北師大的畢業(yè)生有一些幫助,而對于全國其他高校的畢業(yè)生毫無意義,甚至還會(huì)加重他們的就業(yè)難度。從某種程度上說,吳瑩瑩成了校方和某些部門的棋子,她其實(shí)也是一個(gè)受害者,畢竟她還很年輕,還有很長的路要走,但愿這一事件不給她的人生帶來太多的陰影。
事件背后的“就業(yè)狂想癥”
在這一事件的討論中,如果我們只是得出吳瑩瑩抑或是北師大校方有意欺騙公眾、道德品質(zhì)有問題這樣的結(jié)論,眾多新聞報(bào)道的版面、廣大網(wǎng)友的時(shí)間精力可就真的被浪費(fèi)了。這一事件其實(shí)折射的是目前北師大乃至全國大多數(shù)院校越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
北師大是我中學(xué)時(shí)代非常向往的一所學(xué)校,很早就知道她有很悠久的歷史,執(zhí)師范類院校之牛耳。在我的家鄉(xiāng)河南,只有非常優(yōu)秀的學(xué)生才有可能考得上。近年來,很多地方高校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)越來越困難了,勞動(dòng)和社會(huì)保障部部長田成平在一次會(huì)上就表示,2006年我國高校畢業(yè)生總量達(dá)到413萬,其中約有124萬人無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)。如果說以前這種情況還局限于地方普通院校的話,現(xiàn)在竟然連象北師大這樣的名牌高校也出現(xiàn)了這樣的問題,卻是值得重視的。據(jù)《法制周報(bào)》記者了解到的消息,北師大畢業(yè)生想留在北京已經(jīng)成為一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的奢望,就是吳瑩瑩同宿舍的其他女生“全都沒找到工作呢”。在這種情況下,校方和某些部門患上“就業(yè)狂想癥”也就不能理解了,無怪乎北師大校方為什么會(huì)這么賣力的配合有關(guān)部門推出吳瑩瑩這個(gè)“就業(yè)明星”了,也不難理解她為什么會(huì)這么受到媒體和網(wǎng)友的追捧了。
我們所講的大學(xué)生找不到工作,其實(shí)指的是找不到與他們所學(xué)的知識(shí)、所期望的工資收入相匹配的工作,隨隨便便找個(gè)吃飯的門路還是很容易的,再不濟(jì)他們可以象農(nóng)民工一樣進(jìn)工地嘛,畢竟農(nóng)民工也沒有在城市里餓死。但大學(xué)生顯然不愿意接受這樣的安排,不僅是因?yàn)樗麄兊摹熬蜆I(yè)觀念”有問題,也不光是所學(xué)知識(shí)得不到發(fā)揮,更重要的是,他們?yōu)樯洗髮W(xué)所進(jìn)行的投資不能順利回收,并進(jìn)而得到相應(yīng)的“投資回報(bào)”。
進(jìn)工地打工有初中文化程度就足夠了,我兒時(shí)的一個(gè)玩伴只有小學(xué)程度,16歲到北京進(jìn)工地,逐漸學(xué)會(huì)了水暖安裝,現(xiàn)在每月能拿到1500元以上。從高中算起,到大學(xué)畢業(yè)需要7年時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi)如果他不上大學(xué)而選擇打工的話,他可以為家庭帶來近7萬元的收入,這也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的機(jī)會(huì)成本。再來計(jì)算現(xiàn)實(shí)的投入,高中三年學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)及個(gè)人生活支出共計(jì)按1萬元計(jì)算,大學(xué)四年每年總支出按1萬元計(jì)算的話,從上高中到大學(xué)畢業(yè),支出不低于5萬元。再加上機(jī)會(huì)成本,學(xué)生家庭為每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生付出的代價(jià)超過10萬元。對于大部分農(nóng)民家庭來說,依據(jù)筆者多年的調(diào)查了解,四口之家全年總收入不超過1萬5千元,扣除各種必要開支后,剩余不會(huì)超過一萬元。也就是說,培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生農(nóng)民所付出的代價(jià)超過家庭在10年內(nèi)省吃儉用所結(jié)余的總和。
再從大學(xué)畢業(yè)生所面臨的現(xiàn)實(shí)問題來考察,在畢業(yè)以后的10年內(nèi),特別是男生面臨著找女朋友、結(jié)婚、買房、生孩子、送幼兒園、醫(yī)療、贍養(yǎng)父母等各種各樣的問題,而這些供給品的價(jià)格在市場化改革中節(jié)節(jié)攀升。社會(huì)逼迫他們接受低工資、低福利,其實(shí)跟讓他們斷子絕孫差不多。試問,在北京有多少人因?yàn)闆]有固定住所而不能結(jié)婚、不能生孩子的?筆者的一個(gè)朋友,2000年北大哲學(xué)系博士畢業(yè)進(jìn)入中央某機(jī)關(guān),目前已經(jīng)是副處級(jí)干部,但一方面屬于清水衙門,另一方面為人正直除工資外沒有別的收入,每天騎自行車上下班,去年才結(jié)婚,和愛人住在地下室里,至今34歲了還沒有生孩子的計(jì)劃。不難想象,象他這種處境的在北京還有多少。
我們也可以想到,那些動(dòng)不動(dòng)就呼吁大學(xué)生轉(zhuǎn)變“就業(yè)觀念”的專家學(xué)者們,內(nèi)容是多么的空洞無物,我還是奉勸他們有本事的話還是先去轉(zhuǎn)變“投資要回收、要有利潤”的觀念吧。憑什么“有錢人”投在其他行業(yè)的資本就能得到利潤,而底層民眾傾全家之力投資在教育上就不能呢,甚至連成本都不能收回來?
警惕“素質(zhì)差”的論調(diào)
這種情況在我國高等教育普及率還很低的今天出現(xiàn)是很不正常的。從1998年到2004年,高等教育毛入學(xué)率從9.8%提高到19%,剛剛進(jìn)入高等教育的大眾化階段,而高等教育普及率(即在校大學(xué)生占19—22歲人口比例)只有大約10%,排在世界90位左右。由此可見,能夠進(jìn)入高等院校的學(xué)生在我國人口中還是屬于高素質(zhì)人群的。如果真的存在“素質(zhì)差”的問題的話,也是由于一方面高校的市場化改革,把學(xué)生當(dāng)作賺錢機(jī)器,另一方面就業(yè)形勢緊張,學(xué)生連實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有造成的。在這之前,畢業(yè)生在就業(yè)崗位上可以得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),實(shí)踐證明他們是可以很快適應(yīng)工作崗位的要求的。
但是,一些主流“專家學(xué)者”卻把大學(xué)生就業(yè)困難的原因歸結(jié)為他們“素質(zhì)差”,更需要警惕的是,某些部門企圖通過炒作吳瑩瑩把她樹立為一個(gè)典型,繼而把就業(yè)困難的原因歸結(jié)到大學(xué)生群體自身上。這種炒作只是為這些人增加了一個(gè)新的論據(jù)而已,“如果你們也象吳瑩瑩那么優(yōu)秀的話,還會(huì)擔(dān)心找不到工作嗎?”但可惜,這樣的論調(diào)并不能解釋目前的就業(yè)危機(jī)。
其實(shí),在任何一個(gè)群體中,各個(gè)個(gè)體在適應(yīng)工作的能力也即是“素質(zhì)”上都是存在一定差異的,但這種差異只會(huì)影響到個(gè)體在就業(yè)市場上的競爭力,只可以解釋哪些人可以就業(yè),而不能解釋為什么總會(huì)有那么多的人不能就業(yè)。以2006年為例,“素質(zhì)”高的畢業(yè)生自然可以找到工作,躋身當(dāng)期就業(yè)的289萬人行列中,而素質(zhì)稍差一些的就不能當(dāng)期就業(yè)。這只是表明,我國目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況只能提供289萬個(gè)適合大學(xué)生群體的就業(yè)崗位,而其余的學(xué)生要么選擇待業(yè),要么被迫選擇低收入的工作,盡管他們的“素質(zhì)”比那些沒有受過高等教育的人要高。這也就意味著他的個(gè)人能力不能得到完全的發(fā)揮,不僅對他個(gè)人是浪費(fèi),在教育上的“投資”不能正常回收和獲得相應(yīng)的“投資回報(bào)”,而且也是社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。這種情況是不能用大學(xué)生群體“素質(zhì)差”來解釋的,這就象是一輛只能承載30人的汽車,卻有50人來競爭,不管這50人的“素質(zhì)”怎么提高,總會(huì)有20人不能擠上來。個(gè)人素質(zhì)之間的差異只能解釋誰能擠上這輛汽車,而不能解釋為什么總是有20人擠不上去。
誰該承受指責(zé)?
因此,對大學(xué)生就業(yè)困難的分析僅僅局限在教育范圍內(nèi)是得不到答案的,而必須深入到對社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的分析中,才能找到為什么只能提供289萬個(gè)崗位,而不是413萬個(gè)。筆者在另一篇文章《大學(xué)生就業(yè)為什么這么難?》中,已經(jīng)用大量的數(shù)據(jù)分析了我國經(jīng)濟(jì)存在的兩大問題,正是這兩大問題造成了大學(xué)生群體就業(yè)越來越難。
其一是我國目前嚴(yán)重貧富兩極分化,限制了國內(nèi)市場的擴(kuò)大。美國波士頓咨詢公司發(fā)布的《2006全球財(cái)富報(bào)告》透露,中國0.4%的家庭占有了70%的國民財(cái)富,而在日本、澳大利亞等國,一般是5%的家庭控制國家50%的財(cái)富。在我國出現(xiàn)這種情況一方面是由于政治權(quán)力通過各種途徑參與社會(huì)財(cái)富分配,另一方面是資本對勞動(dòng)的過度壓榨造成的。
其二是國際資本掌控了我國越來越多的對外開放行業(yè),壓縮了我國自主創(chuàng)新的市場空間和資源,處于產(chǎn)業(yè)鏈下游的我國企業(yè)利潤越來越薄,無力進(jìn)行技術(shù)研發(fā),依附地位日益加強(qiáng)。
正是這兩個(gè)原因,使得我國大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。要緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,必須從解決這兩個(gè)問題著手,一方面節(jié)制權(quán)力、資本,減少社會(huì)財(cái)富的不正當(dāng)分配,保護(hù)底層勞動(dòng)者的合法權(quán)益,另一方面則必須加緊實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略,發(fā)展自己掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù),限制國際資本對我國經(jīng)濟(jì)的沖擊。惟有如此,才會(huì)有更多的社會(huì)財(cái)富留在國內(nèi),改善底層民生,擴(kuò)大國內(nèi)市場,增加就業(yè)。
如果社會(huì)就業(yè)狀況良好的話,北師大校方和某些部門也就不需要炒作一個(gè)象吳瑩瑩這樣的人了,即便炒作也不會(huì)引起這么廣泛的共鳴。因此,如果有什么東西需要指責(zé)的話,愈益不公平的財(cái)富占有,以及憑借“自由市場”之風(fēng)蜂擁而入的國際資本才是真正的罪魁禍?zhǔn)祝鴮乾摤撨@樣的個(gè)體則應(yīng)該寬容一點(diǎn),記住,她也是一定意義上的受害者。
二〇〇六年十二月二十五日
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