敢問:究竟要把中國教育引向何方?
人大代表的憤怒
七屆全國人大代表江西省教科所研究員徐章英在2021年1月28日發布了一篇《敢問×××××:你們究竟要把中國教育引向何方?》的推文(注:這里×××××是指某權威主流媒體)。徐研究員提到:政府公共媒體竟然置黨和國家制定的教育方針、政策于不顧,將教育完全引向了商業化,教學引向了套路化,學習引向了刷題化,評價引向了考試化;形成了“線上加線下,實體加虛擬,口灌加電灌,學校加社會”的全方位立體式的應試刷題教育常態;導致學生學業負擔、家長經濟負擔成為壓在就學子女家庭的兩座大山。徐研究員說,這一公共主流媒體究竟要把中國教育引向何方?該媒體為應試教育搖旗吶喊,推波助瀾,無所不用其極,簡直到了赤膊上陣的程度!
這件事情的起因是某主流媒體在每天的黃金時段甚至春節晚會期間,鋪天蓋地不斷播出“作業幫”、“猿輔導”、“學而思”、“一起學”、“斑馬AI課”、“高途課堂”等廣告,“找一線名師,學解題大招”,“想要好成績,就找好方法”等口播充斥屏幕。這樣的媒體引導,觸怒了徐研究員的神經,他勇敢地站出來發聲。
奇怪的教育生態
下面這張圖是知名教育集團精銳教育在全國的門店分布:在江蘇有204家,在上海有265家,在浙江有176家,也就是說,光是江浙滬區域,門店就有645家,幾乎覆蓋了所有的縣市。
根據精銳教育公布的2019財年第二季度(截至2019年2月28日)未經審計的財務業績可以看到:報告內精銳教育實現凈收入9.43億元,同比增長42.1%。其中精銳個性化培訓凈收入為7.47億元,同比增長30.8%;至慧學堂1.17億元,同比增長45.1%;小小地球少兒英語培訓凈收入為3943萬元,同比增長257.5%;月均在讀學生總數為15.62萬人,同比增長52.2%。
由此,課后要去教育機構中“進修”的學生數量之龐大就可想而知。隨著各種教育機構的大肆宣傳,越來越多的家長把孩子送進了培訓機構。家長之間也形成了“惡性競爭”,似乎孩子課后不再去學點東西就落后了,不讓孩子去補課的家長似乎就變成了對孩子“不負責任”的家長。
家長都想把最好的東西給孩子,于是出現了一個畸形的“補課鄙視鏈”,上一對一輔導的要高于上一對二、一對三輔導的,上一對二、一對三輔導的要高于小班制輔導的,上小班制輔導的要高于上大班制輔導的。愿意多花錢給孩子上輔導班的家長似乎要比花錢沒那么多的家長更負責任。這種教育生態太奇怪了!
學生是這一切的最終承擔者。家長過高的期待、投入的精力和金錢變成了學生們沉重的負擔。孩子們學完了校內的課業,放學了還要去應對各種培訓機構的課程。這樣日復一日,放學即上學,使得學生課余時間被全部占用了,學生苦不堪言。
高昂的課外教育費用,掏空了學生家長的腰包,而機構卻賺得盆滿缽滿。
教育被資本裹挾
線上授課、知識付費是近幾年才出現的新興產業,其聲勢浩大、發展迅速,幾大平臺在短短幾年內已經分割了市場,占據了龍頭地位。通過企查查的數據可以發現幾大平臺的規模,資金已經十分雄厚。
“作業幫”從2015年9月2日的A輪融資2500萬美金到2020年12月28日的E輪融資超過16億美金,累計融資超過了34.35億美金。其交易對手有阿里巴巴、軟銀集團、紅杉資本、高盛集團和百度投資部等眾多資本大佬。作業幫累計激活用戶設備突破8億,月活用戶約1.7億。2021年1月21日,胡潤研究院發布的《2020胡潤品牌榜》中“作業幫”以220億元人民幣品牌價值排名第87。作為同類競品“猿輔導”,從2012年8月1日A輪融資1000萬美金到2020年12月24日戰略投資3億美金,累計融資43.4億美金,其中交易對手有中信產業基金、高瓴資本、騰訊投資、經緯中國和博裕資本等,目前估值達到155億美元。2021年1月21日,胡潤研究院發布的《2020胡潤品牌榜》中猿輔導以210億元人民幣品牌價值排名第88。由此可見,資本已經裹挾了線上教育,以教育為外殼,以資本來運作教育。“一線名師”、“清華北大學霸”成為了其宣傳的利器。海量的題庫、以得分為目的的教學,使得“望子成龍,望女成鳳”各位家長趨之若鶩。我們不禁要問:這樣的狀況是中國的教育之禍還是福?
有一則寓言講道:狐貍把魚湯盛在平底的盤子里,請仙鶴和它一起“平等”地喝魚湯,結果仙鶴一點也沒喝到,全被狐貍喝去了。這則寓言給人們的啟示是,盡管這些資本大鱷宣稱“法律面前人人平等”,但是法律名義上的平等掩蓋著事實上的不平等;它的實質是將富人和窮人之間經濟利益的不平等被資本合法化;這種所謂平等的權利是建立在金錢、財產不平等基礎之上的權利。
中國教育亂象的背后,離不開資本的影子。公立學校教育生態惡化,資本已然霸占了線上線下的教育資源。資本在教育方面的崛起,肯定不是寒門子女的機會,而是他們的災難。資本要賺錢、要漁利,必然與教育的公益性質相背離;資本使得教育失去了公平性。
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