評中國“狼爸”的體罰教育　　

近來，全國各地的電視、廣播、報刊等多家媒體，都不約而同地爭相報道了一篇前所未有的頗為奪人眼球的《三個孩子進北大 中國“狼爸”稱打是一種文化》的新聞，在廣大受眾中產生了一定的轟動效應，并由此引發了人們對家庭教育方式的討論。報道稱，廣州有一位名叫蕭百佑的金融、地產商，他的兒子蕭堯、女兒蕭君曾同時考上北大，創造了北大歷史上的第一次。今年，老三蕭簫也被北大錄取，創造了“一門三北大”的奇跡。每當別人問蕭百佑是怎樣教育孩子的，他的回答總是讓人大跌眼鏡，“他們全都是打出來的！是硬生生被我‘打’進北大的?！庇捎谑捑蚝⒆酉率謨春?，“狼爸”之稱因而得名。甚而有評論稱，“狼爸”將中國傳統教育方式結合自己的理解，創造出一套別具一格、行之有效的“蕭氏教育理論”。此前由“狼爸”撰寫的全面論述蕭氏體罰教育理論的《所以，北大兄妹》一書，已由三聯書店出版問世，其四方讀者之眾和社會影響之廣，實乃不可小覷。據報道，截止目前，全國各地已有30多個孩子被父母送到蕭百佑家中，利用寒暑假，接受“狼爸式”體罰教育。　　

筆者作為一名終身從事教育工作的退休教師，恕我在領教了“蕭氏教育理論”之后，對“狼爸”的體罰教育所創造的“奇跡”不以為然，尤其對“狼爸式”體罰教育的目的和手段，更是不敢茍同。同時，對因蕭氏體罰教育理論的誤導而產生的負面效應和嚴重后果，深感不安！　　

我想，蕭氏的三個孩子先后考進北大，是他現身說法推廣體罰教育的主要資本，也是眾多媒體一哄而起炒作蕭氏體罰教育理論的事實依據。其實，蕭氏打孩子與孩子考上北大，這兩者之間并不存在必然的因果聯系。相反，凡是考上北大的學生，基本上都不是家長體罰的結果。即便蕭氏的孩子考上北大，與他終年體罰孩子的特例有著一定程度的間接聯系，但也沒有普遍的指導意義，根本就不值得、也不應該提倡推廣。其二，孩子考上北大，不等于他們將來都能成為德才兼備的國家棟梁之才，談不上是什么值得大肆宣揚的“奇跡”。 有些出自名牌大學的學生，甚至蛻變成為人不齒的小人想當年，在汶川大地震時出現的那個極端自私缺德的“范跑跑”，不就曾是北大的高材生么？更何況，在中外古今的歷史上，諸如毛澤東、魯迅、高爾基、司馬遷等人，他們雖然大多并非出自名牌大學，有的甚至還沒有上過大學，但他們卻依靠自身的不懈努力，成了學識淵博、功勛卓著、德高望重、名垂千古的杰出人才，這才是值得我們提倡推廣的名符其實的人間奇跡！　　

中國百年樹人的傳統教育的目的，重在培養德才兼備、憂國憂民的人才，極力倡導受教育者的“立德、立功、立言”。如今，黨的十七大提出的現代中國的教育方針和教育目的是：“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。而“狼爸式”體罰教育的唯一目的則是，強迫孩子從小就無條件兼收并蓄地接受《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、《道德經》等老祖宗留給我們的說教，入學后腦子里要不折不扣地裝滿教科書上知識，中學畢業后能順利地考上名牌大學，僅此而已，別無他求。崇尚體罰教育的“蕭氏教育理論”甚至認為，“什么國際的、快樂的、素質的教育，統統是亂彈琴”。由此可見，在“狼爸”的眼里，什么“立德立功立言”的傳統教育的培養目標、什么“育人為本、德育為先、德智體美全面發展”的現代教育方針，統統不屑一顧，而“書本知識+名牌大學”就是“狼爸式”體罰教育的終極目標，就是“蕭氏教育理論”的神奇功效。毋庸置疑，“狼爸式”體罰教育的培養目標，不僅違背了黨的教育方針和值得傳承的中國傳統教育的宗旨，同時也是對人類教育文明的褻瀆和顛覆。毋庸置疑，踐行蕭氏體罰教育的旁門左道，是斷然培養不出“德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的?！　?/p>

一定的手段總是為一定的目的服務的?！袄前帧斌w罰孩子的特殊手段，就是為其特定的教育目的服務的。他體罰孩子的兇狠以及他為孩子立下的非人性化的“家規”的殘酷性，簡直到了駭人聽聞的程度。有報道稱，“狼爸”的孩子們從小背《三字經》、《弟子規》，背不上來就用雞毛撣抽打。他不許孩子們看電視、不許自由上網、不許隨便喝可樂、不能隨便開冰箱門，甚至在廣州酷熱的夏天，也不許吹空調。一旦孩子們犯了這些“家規“，他們就清楚地知道，爸爸會在什么時間、什么地點、用什么方式打哪個部位、打多少下、打的力量有多重。這，哪里還像是一位父親在教育有人格自尊和心理需求的孩子，這分明像馬戲團的演員在馴養一群動物。這，壓根不是現代文明社會的家庭教育，而是根本不把孩子當人看待的家庭暴力?？梢?，棒下出“奇跡”，不打不成“才”，就是“狼爸”體罰教育的理念。在狼爸的家庭里，他就是皇帝，是天，只要他提出的要求，孩子們必須無條件服從、遵守。　　

“狼爸”為所欲為的體罰教育，是我們的社會、國家的法律和每一位有良知的家長，所絕對不能容忍的！為此，有關“狼爸”體罰教育的新聞曝光后，便遭到眾多專家、學者特別是廣大教育工作者的尖銳質疑。如南京師范大學副教授朱強指出，蕭百佑一味用“打”的體罰方式，讓孩子懂得服從，本質上是用暴力強迫孩子服從自己的意志，是一種徹頭徹尾的“奴性教育”。孩子的性格會因此受到扭曲。用體罰的方式培養出來的孩子，只會成為唯唯諾諾，沒有獨立思想和人格的人。另有專家學者指出，“狼爸”那考上北大的三個孩子，他們的內心世界并不一定如外表那么光鮮靚麗，他們心里也許比較壓抑、痛苦。果不其然，“狼爸”的兒子蕭堯就曾直言不諱地說：“在我的記憶里，只有一次讓我感覺到童年也是可以無憂無慮的。有時候真希望這樣的生活能在童年里多出現幾次！爸爸無疑是成功的，但我們也失去了童年時該有的快樂?！笨?，體罰教育給孩子留下的這一終身無法消除彌補的痛苦和遺憾，難道還不能說明問題嗎？！　　

總而言之，“狼爸”體罰教育的目的偏執，手段野蠻，后患無窮。為人父母者萬萬不可迷信仿效。為了孩子的健康成長，但愿一切有職業道德和社會責任感的媒體，切莫再為體罰教育大行其道推波助瀾了?！　?/p>

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號