走向堅實的中國大地
――寄語中國青年政治學院“西部之窗”協會

孟登迎（中國青年政治學院中文系　副教授）

    每次面對我校“西部之窗”協會的同學，面對他們真誠而充滿熱情的目光，我內心都有一種說不出的歉意。兩年以來，由于工作的、家庭的、個人的種種原因，我不但未能和同學們一道下鄉調研，甚至連和同學們進行交流的時間也非常有限。在同學們的調研報告即將付印之際，我想正好可以談談自己的一些感想，以表達我對他們的尊敬和期待。
    我本人是在經歷了漫長的10年大學學習生活、獲取了從中專到博士等各級學位之后，直接進入學校從事教育工作。這一經歷非但沒有給我帶來真正的精神支撐，相反卻讓我更多地感受到了大學教育的諸多局限和潛藏的危機。考試、考研、過級、評優、出國……，種種衡量人才成功與否的指標招貼在學校的角角落落，高學歷、高收入、大機關、大都市、大公司……，也曾經是我們許多人的理想和目標。當我們將自己的青春和熱情貫注于這些可見的競爭“指標”時，卻不無遺憾的看到：那讓我們曾經為之激動的大學生活，卻讓我們開始疏遠我們來自的那塊堅實的土地。如果我們的教育最終讓農村孩子越來越漠視農村、恐懼農村、遠離農村，并以簡單的二元對立思維(如“文明”都市/“落后”鄉村、現代化/傳統之類)來看待城鄉關系和人生抉擇，那么我們的教育到底在干什么？當我在課堂上總會發現很多同學連自己家鄉有哪些自然風物、古圣先賢、名勝古跡和民間工藝都無從知曉（甚至不屑一顧）的時候，我也不禁會問自己：我們的教育到底都干了些什么，還要干什么？
    在不斷反詰這些問題的同時，我首先會反問自己：10年前的我不也一樣嗎？那個時候，我不也和今日的許多同學一樣，對自己來自的鄉村幾乎一無所知嗎？在這10多年里，我努力的結果最終讓自己日漸遠離了自己的“西部故鄉”。在繁華的十字街頭經歷了心靈的流浪之后，我日益感覺到“西部”對我而言已經不只是地理意義上的故鄉，它會成為我終生掛念的精神故園。人們一提起“西部”，可能首先浮現在腦際的都是“農民”、“農村”、“農業”、“弱勢群體”、“基礎教育”、“生態環保”、“醫療保健”……這些讓倍感壓抑的困難和艱辛。然而，在我看來，對于都市中的無根之人，西部還是我們魂牽夢繞的精神家園，那里有廣袤蒼涼的原野，大漠孤煙直的氣度，還有無數充滿熱情和創造力的鄉親。
    在工作幾年之后，我對大學的體制學術逐漸感到失望，不由得將自己的目光移向了我們共同的故鄉――中國的鄉村和土地。這成為我從事鄉村建設志愿者活動的開始。在一次偶然的機會里，我有幸與一群素不相識的志愿者相聚在華北平原的一個小村里。我們在“國慶節”那天從北京西站出發，在河北定州的一個廢棄的校園里共同緬懷晏陽初先生70年前開展鄉村建設運動的壯舉（到過晏陽初鄉村建設學院的朋友，大概都要觀看介紹晏陽初的電視專題片，看完此片的人，不能不為中國有良知的知識分子走向民眾的勇氣和毅力所動容）。從此之后，我與這些素昧平生的朋友走在一起，在北京老巷破舊的小平房、在王府井豪華商場的地下室、在大學校園的草坪邊開展了多次的鄉村建設志愿者活動。由于工作地點和時間所限，我參與的這些活動大都在北京城區進行，而且多停留在研討和聯絡信息方面。即便如此，在這些活動中我認識了不少關心三農問題、貧困問題和環境問題的有識之士。這些人當中，有80歲高齡的協和醫科大學教授、有10多歲的中小學生，有退休的普通職工，還有那些自己生活并不寬裕的普通市民和進城打工的民工。當然，更多的還是來自全國（包括臺灣和香港等地）以及海外留學的青年學生。有一位修理自行車的民工也來參與我們的鄉村建設志愿者活動，他還給我們講了他自己經歷的一件讓人難忘的事情。這位民工就在人民大學西門附近修理自行車，盡管他的收入菲薄，但堅持免費給生活上有困難的大學生修車。他說自己之所以會有這份愛心，源于一位城市年輕母親的話。有一天，那位年輕的母親帶著自己的小女兒來修車，一邊等候一邊對孩子說，“你看伯伯多辛苦呀！你一定要好好學習，將來好好做事，好讓更多的人不再受苦。”修車師傅給我講這番話的時候，顯得非常激動，他受到了都市人的尊重和關愛，更堅定了為窮苦學生服務的決心。這讓我們更加相信，中國的新農村建設決不只是農村自己的事情，也決不是簡單的物質生活的改善，更重要的是我們要重建健康的城鄉人際關系。
    在不長的時間里，由于接觸到更多具體的事例，接觸到這群思想活躍充滿憂患意識和行動意識的人，我感覺在思想上很有收獲。一些志趣相投的志愿者結成的組織開始相互支持，聯合邀請那些在國際上頗受好評的印度鄉村建設者舉辦研討會，這些研討會讓我對中國農村問題的復雜性有了更具體的理解。與這些志愿者朋友相聚、共同扶助鄉村的那些日子，是我感覺精神最充實最放松的時刻，因為大家沒有什么功利的奢求，只希望能盡力為鄉村建設做點力所能及的事情。
    遺憾的是，由于我隨后開始擔任繁重的行政工作，并且承擔起初為人父的責任，我非常無奈地減少了參加志愿者活動的次數，在非常繁忙的時候甚至完全中斷了和志愿者朋友的聯系。不過，我相信，只要你做志愿者，總會有機會的，因為你可以從身邊的一點一滴開始。
    也許是機緣相會，在我開始中止校外志愿者活動的時刻，中國青年政治學院“西部之窗”協會的同學又來邀請我去擔任他們的指導老師。同學們給了我新的機會――我的志愿者活動又在校內開始了。我非常感謝同學們，他們讓我重新找到了做志愿者的某種感覺；但在繁重的行政工作、課堂教學、學術研究以及養育小孩這些日常生活事件的逼迫下，很遺憾我只能做非常有限的工作。為了尋找心理平衡，我在心里勸自己只作一名普通的志愿者，不要給自己太多苛求，只做點力所能及的小事即可。但是，當“西部之窗”的同學們將他們的調研報告和總結送給我的時候，我還是被他們的認真和真誠打動了。我早已習慣了不少同學對待畢業論文和作業的草率態度，對許多同學已經失去了某種激動的期待和要求。但“西部之窗”的同學們以自己的執著和行動教育了老師，讓我似乎又回到了曾經熱情澎湃的大學歲月。我記得2006年“五一”節譚前飛一行到河北去調研和支教的時候，他每天早晚通過手機短信向我報告他們的“行蹤”和日程，傳達他們的收獲和困惑。在這個時刻，我感到非常幸福，因為同學們不只是將我當作指導老師，更是當作一個志愿者朋友來看待，讓我來分享他們的快樂和收獲。我一直認為，這種分享和共同擔當才是志愿者活動的魅力之所在，在這里沒有誰是指導者，大家彼此平等、民主和諧，共同參與并創造著思想和快樂，而且愿意將這種快樂分享給每一個人。
    面對同學們所寫的這些真誠的文字，我在這里不想作過多評斷，因為我本人沒有下鄉去調研，沒有資格做判斷。我只想談談自己對于鄉村建設問題的一些困惑，以供大家思考。鄉村建設是一個龐大的系統工程，我國學界和實踐界對這一重大問題的研究還剛剛起步，需要我們大家的艱苦努力。憑我個人的理解，鄉村建設和三農問題，涉及到政治、經濟、文化、教育、醫療、城鄉關系等等各個方面，需要我們從更廣闊的理論視野當中去觀察。比如，在如今這樣一個全球化的時代，我們中國的農業和農村現代化，到底應該走什么樣的道路？我們給予農村孩子甚至農民的扶助性教育，如何體現本土人文價值和世界普遍價值的結合？如何挖掘農民和農村自身的創造潛能和合作意識，而不僅僅靠外力扶助？我國的城市化進程如何促進農村的發展，城鄉之間的互動還有哪些更具有戰略意義的新方式？政府所推動的社會主義新農村建設，如何與農民的自發性合作相結合，如何在不同地區探索各具特色的實施方式？凡此各種問題，如果我們以后下鄉能多多關注，能結合實踐成果給予更多理論思考，就會發現自己在校所學的知識還不夠扎實，還不夠開闊。因此，對于實踐當中的難題進行理論思考，可以充分動員自己在校所學的知識并激發學習新知識的興趣，并且會對學校專業教育提供更為直接而活躍的實踐內容。我想，真正健康的大學生社會實踐活動，最終應該化為學生在校學習基礎知識的動力，應該能夠強有力地激發學生的學術研究興趣和調研熱情，這才是我們大學生志愿者活動應該達成的理想狀態。
    最后，作為一名為你們吶喊助威的朋友，我只想對“西部之窗”的同學們說一句：只要你認真去做，就肯定要收獲！你們只要保持這種韌勁，堅持走在中國這塊堅實的大地上，努力去學習、生活和工作，必將成為社會的脊梁。

2007年5月22日初稿
　　　10月19日修改

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