請問朱學勤：“階級斗爭史”，“帝王將相史”在哪？（五評）
韓強
上海大學歷史學朱學勤教授說：在體系上，用文明史來代替階級斗爭史，用社會生活的變化來代替王朝體系的演變，用文明來代替暴力，用千百萬普通人生活的演變來代替少數帝王將相的歷史，這是非常大的進步。（2006年10月16日《南都周刊》）
讓人奇怪的是曾經當過中學歷史教師的朱學勤竟然把教育部統一編寫的中學歷史教科書說成是“階級斗爭史”，“少數帝王將相的歷史”。
請問：自1949年以來，新中國出版過“階級斗爭史”，“帝王將相史”嗎？“階級斗爭史”，“帝王將相史”是全稱判斷，書的內容必須全部是“階級斗爭”，“帝王將相”，我們中學用的是這種歷史教科書嗎？不僅中學，大學歷史系也沒有這樣的教材！
如果是階級斗爭史，以中國為例，必須是奴隸與奴隸主、農民與地主，工人與資本家斗爭的歷史。
如果是“帝王將相史”，以中國為例，必須是從大禹到清代的末代皇帝的歷史，請問有這樣的歷史書嗎？
從邏輯上說，朱學勤用的是“稻草人謬誤”，就是先預設出批判對象，然后對自己想象的對象進行批判，好象唐吉歌德與風車作戰。他把我們的中學歷史教科書說成是“階級斗爭史”，“少數帝王將相的歷史”，然后宣傳他所謂的“代替”
朱學勤作為文科博士，居然不會用形式邏輯，不懂全稱判斷與特稱判斷的關系！讓人吃驚！準確的說法應該是我們的歷史教科書中有“階級斗爭”、“帝王將相”的內容，還有大量的農業、手工業、科學發明和文藝內容，朱學勤想去掉的是“階級斗爭”、“帝王將相”的內容。但是他上綱上線，把我們中學歷史教科書說成是“階級斗爭史”，“少數帝王將相的歷史”，不僅犯了邏輯上的“稻草人謬誤”，而且制造了混亂！
我手里有上個世紀的小學、中學歷史教科書，沒有一本是“階級斗爭史”，“少數帝王將相的歷史”，因為書中講農民起義只講秦末、西漢、東漢、隋末、唐末、明末和清代的太平天國，不超過10次。講帝王也只講開國皇帝和末代皇帝，而且是批判。從上世紀50年代到90年代，中學歷史教科書（50年代小學五年級開歷史課，從中國中國猿人講起，還講四大發明）講了大量的農業、手工業、科學發明和著名戲曲，這難道不是文明史嗎？這難道不是千百萬普通人生活的創造嗎？大家可以找到教育部統一編寫的歷史教材看一看。
朱學勤為了宣傳自己的觀點，竟然把我們的歷史教科書歪曲成階級斗爭史”，“少數帝王將相的歷史”，他要用“用文明史來代替階級斗爭史，用社會生活的變化來代替王朝體系的演變，用文明來代替暴力，用千百萬普通人生活的演變來代替少數帝王將相的歷史”。這種忽悠，究竟是為什么呢？
請看，朱學勤說：“以前的歷史課本重視意識形態和國家認同。新的歷史課本較少意識形態的內容，與當前的政治目標相一致?！边@種改變目前只限于上海。在修改課程和教科書上，這座經濟發達的城市享有一定的自由度，它在過去引入的一些做法曾被中央政府推廣到中國其他地方。（《青年參考》《上海新版歷史教科書弱化革命和戰爭》2006年9月6日）
事情很明顯，朱學勤是希望上?！斑@座經濟發達的城市享有一定的自由度，它在過去引入的一些做法曾被中央政府推廣到中國其他地方。”
說白了，是想有一天，把他想象的“歷史教科書”推廣到中國其他地方。
這里，我們再次希望，上海方面把一期與二期教科書在網上公布，讓大家看一看破，初中一年級的教材二期比一期減少了三分之二，究竟減少了什么內容？教科書不是保密文件，上海方面遲遲不公開兩種版本的教科書，究竟是為什么？
其實，很簡單，把把一期與二期教科書在網上公布，就解決了！
否則，朱學勤還會利用他想象的“歷史教科書”大做文章，樹欲靜，而風不止，朱學勤10月16日再次在《南都周刊》發表文章，就是想再次挑起爭論！我現在只想問一個問題，哪里有賣“階級斗爭史”，“帝王將相史”的書？朱學勤教授，請告訴我！
上海中學歷史教科書貫徹了多少馬克思主義的辯證唯物主義與歷史唯物主義(一評)
http://bbs.people.com.cn/bbs/ReadFile?whichfile=1560076&typeid=17
二評上海新編中學歷史教科書的爭論
http://bbs.people.com.cn/bbs/ReadFile?whichfile=1562067&typeid=17
朱學勤看過上海中學二期歷史科教書嗎？（三評）
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