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《大學(xué)》詮釋之九

風(fēng)行九天 · 2010-04-09 · 來源:烏有之鄉(xiāng)
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《大學(xué)》詮釋之九  

   

【原文】  湯之《盤銘》曰:“茍日新,日日新,又日新。”《康誥》曰:“作新民。”《詩》曰:“周雖舊邦,其命維新。”是故君子無所不用其極。  

【釋詮】  商湯《盤銘》箴言:“假使清楚了一個道理,我們的人格品質(zhì)就上升了一個階梯,那么連續(xù)不間斷地努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,人類的文明生活不就會天天樂觀向上了嗎!”《康誥》訓(xùn):“要做一個有高尚品質(zhì),人格健全的好公民。”《詩經(jīng)》歌頌:“周朝雖然還是商朝的舊版圖,但卻讓我們過上了新生活。”  

所以,有所作為的人對任何事物都會追蹤溯源,找到其能夠自在、自發(fā)的根本,以達到使人類社會順其自然,和諧發(fā)展的目的。  

【把握】  極:事物源頭,整體,基礎(chǔ)范疇。  

注意《大學(xué)》的形而上性,我們在詮釋章句時,才能不被形而下的器物感知所拘,從而降低原文的科學(xué)性(即系統(tǒng)知識),鈍化矮化原生的思維邏輯。也就如朱熹所說:說的是一個物,但并不單指一個物。實質(zhì)在于大道哲學(xué)范疇的類本質(zhì)關(guān)系。而對于確實為例子的,則回到生活實錄就是了。這樣才能既講清道理,而又使道理落到實處,不至成為教條。  

更為重要的,也是文人們自覺不自覺常犯的一個毛病就是,用“時代”的一些流行觀點、語言望文生義地去“翻譯”古文。  

這里就需要對時代進步、歷史進步、科學(xué)發(fā)展做出理論上的澄清。  

第一.無機物的質(zhì)是永遠不變的。也就是說機械自然的規(guī)律是永恒的。否則,世界就會因為物質(zhì)基礎(chǔ)的不穩(wěn)固,而不會有有機的生命物質(zhì)體誕生,更惘顧人類社會。  

第二.無論微生物、植物、還是動物的有機世界,所謂的歷史發(fā)展是品種的增多,或單一品種的量的增加。但是,就一個品種的類本質(zhì)來說是不變的,只是一種個體新舊更替的循環(huán)過程。而且,在新品種誕生的同時,也有舊的品種滅絕的現(xiàn)象。  

第三.人類社會的發(fā)展,包涵著類本質(zhì)機體的誕生史、族群的文化形成史和國家社會形式的文明發(fā)展史等幾個方面。世界之所以有今天的結(jié)果,其所造成的因素有很多:廣的方面是宇宙演化史、太陽系的更新史、地月系的變遷史;大的方面是人類與自然界弱肉強食法則的矛盾斗爭史;深的方面是人類文明發(fā)展史。廣,說的是背景支撐;大,說的是人類種性的存續(xù);深,說的是知識的復(fù)雜性。尤為麻煩的問題在于,所有這些方面是互相滲透、相互糾纏的。到目前為止,人類社會的科技能力僅對上面所粗列的范疇,就不能做出絕對肯定的細致明確的結(jié)論。人類目前的主流知識體系,說輕嘍,是無根,缺乏必然性支撐;說重嘍,其實是混亂不堪,其傾向?qū)θ祟愇拿鱽碇v甚至是負(fù)罪的。因為在技術(shù)能力已經(jīng)足可使全體人類活得很自在的情況下,居然為了少數(shù)人的貪婪欲望,而使大多數(shù)人深陷于困苦掙扎的生活苦海。在這樣的情況下,除了純粹更改技術(shù)上的知識有著相對于歷史的優(yōu)越性之外,關(guān)于社會、人生、和思維的知識體系究竟哪一個更合理、更符合于自然是真正的文明所屬,并沒有一個正確的答案。所以,以為今天指導(dǎo)著我們生活的哲學(xué)政治理論是比以往歷史上的哲學(xué)政治理論更高級、更文明、完全是一種不負(fù)責(zé)任的謬論。而若再以類似這樣的觀點、方法、去分析、解讀、詮釋中國古代的哲學(xué)思想也就只能是無知妄說,只能遺患無窮了。  

西方文藝復(fù)興,給西方歐洲的社會帶來了思想解放,促進了生產(chǎn)力的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高。這就從反面證明了西方中世紀(jì)的“時代文化”相對于古希臘,不是發(fā)展了,而是倒退了。  

第四.中華民族復(fù)興的目的目標(biāo)是什么?是帝國輝煌業(yè)績的偉大傳說?古籍文本的玄妙虛解?地下文物的價值連城?是漢族霸權(quán)的天下朝綱獨攬?還是人類文明生活的理論模式?口號如同雷聲山響。政府的報告很重視,民間的努力很刻苦。但是多方卻都感受不到陽光的雨露滋潤,反倒是“百年魔怪舞蹁躚”。現(xiàn)代化思維的政府行政不知圣人為何那樣做的目的,因而就借不上古人能力;有所發(fā)現(xiàn)的民間學(xué)者因與主流學(xué)術(shù)觀念的沖突而得不到政府的關(guān)懷支持;海外說要解救人類的前途命運只能向2500年前的孔子學(xué)習(xí)智慧,陸內(nèi)卻講與時俱進,堅定地對外開放;我們不可能倒退歷史,向被“打倒”了的“封建”學(xué)習(xí)。這一切,是演戲作秀,還是虛應(yīng)故事?  

第五.邏輯、邏輯、還是邏輯第一。開放是必須的,沒有向東方的開放學(xué)習(xí),歐洲的500年代、意大利的文藝復(fù)興就只不過是撕下蒙在女性教徒臉上那塊封建的面紗,回歸羅馬帝國淫蕩肉體的糜爛生活及發(fā)揮火藥的殖民動力。是東方的文明教養(yǎng)和哲學(xué)智慧,才開啟了他們的工業(yè)創(chuàng)造力。所以,我們真正的開放不是學(xué)習(xí)黑格爾拜占庭式狹隘帝國心理對東方文化貶抑的理念辯證法:“存在的就是合理的”。倒是應(yīng)當(dāng)好好借鑒一下孟德斯鳩的求真務(wù)實:“法,就是出于事物本性的必然關(guān)系。”“自由就是有權(quán)去做法律所允許的事。”“人們的勞動和良好法律可以改造自然、造福人類。”只是滑稽的是,搞哲學(xué)、精通邏輯的黑格爾信奉的是動物世界的叢林法則,而研討自然法之《法的精神》的孟德斯鳩卻基本上說出了西方邏輯的本質(zhì)。也許這源于他對中國的認(rèn)識:“中國的古代帝王并不是征服者。他們?yōu)榱耸棺约簜ゴ蠖龀龅牡谝患拢亲钅茏C明他們的圣明的。我們看到從水底下出現(xiàn)了帝國的最美麗的省份;它們是由人力造成的。中國的江蘇、安徽、浙江無法形容的豐饒,使歐洲人得到了這個遼闊的國度幸福繁榮的觀念。但是要保證帝國中這樣大的一部分不致廢墮,勢必要經(jīng)常小心調(diào)護,這就要求人民有智慧的美俗,而無放蕩的惡習(xí),君主有合法的權(quán)力,而無專制的暴政。”  

也就是說,求真務(wù)實與實事求是的不同就在于,我們不單需要“具體問題具體分析”,以究竟事物本性,更且必須要清楚了解“事物本性”之間的“必然關(guān)系”,即邏輯、規(guī)律和道(德)。  

西方學(xué)術(shù)一再強調(diào)邏輯第一,在形式邏輯被批判后,黑格爾《邏輯學(xué)》卻到現(xiàn)在也沒有整出科學(xué)模式。后來的數(shù)理邏輯等等分支,用于“自然科學(xué)”尚可,一遇到社會問題,就都跳不出悖論的“死亡”陷阱,和對于人類前途恍惚渺茫的悲哀嘆息。  

中國傳統(tǒng)文化的至高所在是道德體系,而這一體系的本質(zhì)正是形而上學(xué)的整生邏輯。整生邏輯不僅是語言的、物理科學(xué)的,也是社會自然生活的。它就是睿智善良的東西方學(xué)者所夢寐以求的人類文明生活的理論模式的自然邏輯始基。  

它存在于《周易》,它例示于儒學(xué),普及于《老子》。  

所以,對中華古代典籍的詮釋,不是以哪個主義為指導(dǎo),從而偷梁換柱,為強權(quán)做嫁衣,而是必須找回它原本的思維式法,邏輯模式,理論涵義,并盡量運用“時代”的科學(xué)術(shù)語或通俗的常識語言整體轉(zhuǎn)換之。  

所以,真正優(yōu)秀的“翻譯”方式,不是繪就了多少美麗的彩圖,采用了什么千克厚度銅版的塑紙,運用了什么特異科技手段的印刷水準(zhǔn),或新奇的文學(xué)筆法引起的陣陣訝夷。而是一老樸實原原本本地轉(zhuǎn)錄了其全部狀態(tài)就該如此表達的那種哲學(xué)文本。  

這也是中華民族偉大復(fù)興的本來意義。  

這也是復(fù)興后到底這個世界是偉大了,還是渺小了的根本標(biāo)識。  

不是為了復(fù)興而復(fù)興,是為了全世界人民明天都能過上的美好日子。  

   

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