1. 學(xué)校是一種國(guó)家機(jī)器，是一種階級(jí)統(tǒng)治機(jī)關(guān)
2. 既然當(dāng)代學(xué)校是資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治工具，那么無產(chǎn)階級(jí)革命就應(yīng)該打破這種工具，代之以無產(chǎn)階級(jí)的教育機(jī)器
3. 而過去的專門的教育機(jī)器都是剝削階級(jí)的機(jī)器；相反，勞動(dòng)階級(jí)用以對(duì)抗的意識(shí)形態(tài)機(jī)器，通常是生產(chǎn)這一現(xiàn)實(shí)，只有在生產(chǎn)這一現(xiàn)實(shí)中，才能夠真正表達(dá)出勞動(dòng)階級(jí)的利益
4. 因此，無產(chǎn)階級(jí)的教育必須將生產(chǎn)和勞動(dòng)結(jié)合起來
5. 由于教育是階級(jí)再生產(chǎn)的工具， 因此，要生產(chǎn)出革命的無產(chǎn)階級(jí)，就不能有單純壓迫性的學(xué)校以及相應(yīng)的制度
6. 因?yàn)檫x拔制度是工人貴族再生產(chǎn)的工具，而資產(chǎn)階級(jí)為了自己的統(tǒng)治與再生產(chǎn)需要這些工人貴族，因此，要破壞選拔工具，必須同時(shí)破壞現(xiàn)有的生產(chǎn)關(guān)系，這樣才能解決考試所帶來的一系列問題
7. 由于專門的教育機(jī)構(gòu)是階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物，因此在階級(jí)消亡的時(shí)候?qū)ｉT的教育機(jī)構(gòu)也會(huì)消亡
8. 因此就要求無產(chǎn)者的意識(shí)形態(tài)機(jī)器組織得能夠立即開始消亡
9. 綜上，教育要革命，必須先進(jìn)行社會(huì)主義革命，打破舊的生產(chǎn)關(guān)系，打破舊的教育機(jī)器，才能建立新的、無產(chǎn)階級(jí)的、將生產(chǎn)和教育結(jié)合起來的非壓迫性的教育機(jī)器
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