充滿了長于做奴才的人，才常有以奴役壓迫為正義，以被奴役為樂的社會。
沒有人甘愿做奴才，奴才絕不會心甘情愿的享受被壓迫的生活，奴才主要讓奴才從被奴役中尋出樂來，就要給奴才簽空頭支票，以國家，民族，宗教為名，許諾奴才只要賣力干活，以后掠奪了財產就給奴才分享，讓奴才也當上奴才主。
奴才之所以是奴才，是因為他時刻羨慕嫉妒著對他壓迫至極的奴才主，他本來就認可人奴役人的制度，只是他想在里面扮演奴役他人的角色，奴才主看出了奴才的心理，就給奴才許下賣力干活，等財產擴大了，就讓奴才獨立出去，再給他配置幾個奴才，奴才聽了感恩戴德，立馬老老實實干起了奴才。
美國夢的本質，就是這樣的奴役
奴才不去共情其他被壓迫的奴才，反而共情起了主人，共情起了壓迫者，這是因為奴才本來就覺得人有高低貴賤之分，更覺得人壓迫人，人剝削人是合情合理的，這種思想讓他們成為了奴才，他們又把這種觀念灌輸給孩子，于是一代奴才又一代奴才，一個家庭永遠在奴才思想里囚禁，永世不得超生。
馬克思主義教人造反，教的就是這樣的奴才，誰家以前不是做奴才或是壓迫奴才的呢？我們的祖宗已經被人壓迫人的流毒入腦，他們再和我們說什么“光宗耀祖”“做人上人”已經不值得遵從了，是封建等級壓迫讓我們的祖宗成了扭曲，麻木的奴才，現在我們要造這種惡臭思想的反。
大家應該也能從現實中找到案例了，高中學校里邪教傳播一樣的“分數偏執”，本質就是給學生灌輸奴才思維，我們身邊一些“努力奮斗”的奮斗逼，每天鉆營關系，想通過搞人情世故來平步青云的，無非是一個又一個活生生的奴才思維的案例，不想著和自己一樣勞動者聯合起來，反而共情起了錦衣玉食的資產階級，套用演員吳京的一句話：賤不賤哪？
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