限制左派學閥，還我“四大自由”！——致宇太及其學生的公開信　　

毛主席說他一生做了兩件事，一件是把國民黨趕到了臺灣，一件是文革，可見毛主席對文革看的很重！　　

有人對毛澤東思想做了很嚴密的定義，我不喜歡，我比較喜歡我自己的答案——解放。毛主席為了擺脫自己的、中國人的、世界人民的束縛付出了一生的努力！他和舊的封建思想決裂、他和資本主義意識形態的決裂，他的斗爭從來就沒有停止過！他將無產階級文化的大旗樹了起來，讓世界的人們知道無產階級的文化到底是個什么樣的東西。他開創的無產階級文化體系，這種文化將長久的烙印在世界人民的心中！孔二搞的封建文化束縛了中國3000年，我想毛主席的解放思想將致人類毀滅之前！在中國毛主席解放了工人、農民、小生產者、知識分子、婦女，甚至把舊式軍隊也改造成為新式的人民軍隊，成為不殺老百姓的軍隊；在國際上打了抗美援朝、抗美援越、為幫助伊拉克的獨立運動還炮擊金門把美國牢牢的栓在中國，一場文化大革命，把亞洲、歐洲、非洲、拉丁美洲、美國的渴望自由、渴望解放的學生、工人、知識分子都團結了起來，為了民族的解放，為了無產階級的解放，為了個人思想上的解放，他們勇敢的起來進行斗爭，并贏得相當多的勝利；為了幫助美國黑人運動，毛主席甚至給美國總統甩下狠話——只要你們不解放黑人，我們就要輸出革命！(網上怎么找不到了)從而黑人擁有了平等選舉的權力。毛主席的解放的思想理論沖擊著世界，也改造著世界。人是要擺脫束縛的，成為一個解放的人，解放思想的人！然而就在21th的今天，就在整天喊著毛主席萬歲的左派論壇中還有那些一些思想守舊、觀念陳腐的人，有的把自己打扮成圣人要做那教主，有人把自己打扮成學生、成奴才，極凈吹捧之能事，我想作為左派的我們，必須對此加以批判?！　?/p>

毛主席為了解放人心、解放思想，在他的晚年（73）的時候發動了文化大革命，將革命的紅潮席卷中國！然而毛主席的文化革命并沒有把很多的左派的朋友教育過來，宇太就是一個，他把自己打扮成神，不但有學生的吹捧還有自我的表揚，我對他說不出的惡心！公元　2011-7-29日，雨！旗幟網放出了兩篇文章，一篇叫《贊宇太》,一篇叫《給白陽先生的一封公開信》。天哪！這哪里下的是雨啊，這是為了中國人們的解放事業而犧牲革命烈士的淚?。　　?/p>

宇太的樣子讓我想起了丁春秋，那丫好大喜功，出門鳴鑼開道，好像還要喊萬歲，不過我天朝教主還沒有羽化，要不那位幫著提前超度一下？宇太一面說自己不當官，能忍受清貧，那應該就不要爭誰長誰短了，然而不是，他還非要和人論個短長，就這還不行，還要顯示他的與眾不同。明眼人一看就知道，他不是不喜歡當官而是嫌官太小了，就像李白。當然李白他又比不了，論詩文，宇太不如其萬一，論武力，呵呵，李白一個小指頭也能通死他，李白可是個劍客，“十步殺一人，千里不留行”，如果說的不是他自己而是他的父親結果都一樣，父親那么厲害，隨便學兩招，李白的功夫也了不得。李白身上是帶劍的，殺宇太很容易！　　

宇太越是裝B，我們就越是看的清楚。毛主席在和王、張談話的時候說起過李白，宇太很像李白！毛主席是這樣說的：【我贊成郭老的歷史分期，奴隸制以春秋戰國之間為界。但是不能大罵秦始皇。他亂得很。早幾十年中國的國文教科書，就說秦始皇不錯了，車同軌，書同文，統一度量衡。就是李白講秦始皇，開頭一大段也是講他了不起?！扒赝鯍吡希⒁暫涡墼眨]劍決浮云，諸侯盡西來?！币淮笃Ｖ皇瞧ü珊箢^搞了兩句，“但見三泉下，金棺葬寒灰?！本褪钦f他還是死了。你李白呢？盡想做官！結果充軍貴州。走到白帝城，普赦令來了。于是乎“朝辭白帝彩云間”。其實他（指李白）盡想做官，《梁父吟》說現在不行，將來有希望?！熬灰姼哧柧仆狡鸩葜小保爸笓]楚漢如旋蓬”。那時神氣十足。我加上幾句，比較完全：“不料韓信不聽話，十萬大軍下歷城。齊王火冒三千丈，抓了酒徒付鼎烹”，把他下油鍋了?！俊　?/p>

裝B也有學問，蔣介石就很會裝B。學點權術沒有壞處，青年朋友不要鄙視這個，學了總是可以用上的！孫中山弄了個黃埔軍校，蔣介石看上了校長的位置，但又不好明言。孫中山把黃埔軍校交給了許崇智，蔣介石一看就跑回了老家。孫中山離不開蔣介石，蔣介石一不在身邊就要失敗，于是派人找蔣介石，蔣介石死活就是不回去，結果有人給孫中山出主意，說“解鈴還須系鈴人”！孫中山心領神會，把黃埔軍校校長許崇智派到蔣介石那里去做思想工作，讓蔣介石回去當校長，蔣介石立馬就回去了。我們過去不會裝B，但裝一次或者看別人裝一次我們就得到了經驗。蔣介石裝B是成功的，宇太的裝B是失敗的，我們得到了正反兩方面的教育，就像鄧小平的改革開放，這對社會主義是有好處的，兩方面的經驗很重要?！　?/p>

裝B大法的要點在于：　　

1.    恰到好處，不能過了。蔣介石做的很好，只要讓當校長，回，立馬回去。宇太就過了，弄一幫人吹他能忍受清貧，不愿入世為官，可何論短長來就寸步不讓，好像就他最能。明眼人一看就看出來了，想當官，沒有人欣賞，只能裝B?！　?/p>

2.    能力要強，無人能替代。宇太好像不具備沒有人代替的能力。拉登哥都有人代替，何況宇太呢。雖然他是目前活著的中國唯一真神，不過他披著人皮，表現不出神性，但我們卻看到他學生充滿了奴性?！　?/p>

3.    就坡要下驢。宇太說有人給他幾個億，結果人家宇太不稀罕，人不下驢！朋友們，想想看，如果有幾個億你能干什么？幫助農民修水利，幫工人維權，我靠，團結了老百姓那就真成了人民領袖，為什么不干呢？蠢?。?！真有那么蠢嗎？我看未必。這是撒謊，慌撒大了，就沒人信！　　

我這個人批人就一個好處，是寓教于樂的，不但對當事人批評還對青年人進行教育，我想這種好的工作方法大家可以學學！　　

宇太和白陽為了左派路線斗爭的問題從爭論到罵娘（罵到人品問題）就那么三兩篇文章。我覺得是辯論的方法出了問題！比如宇太說白陽錯了，“救黨保國”了。文章的思路應該首先應該先分析白陽錯在哪，拿“救黨保國”來說吧，比如說現在的上層的派系斗爭的結果是走了資本主義道路，資本主義勢力在黨內高層占了支配地位，所以我們的“救黨保國”就成了為虎作倀，所以白陽是錯的。至于說到人家思想來會變，把這個當作攻擊人品不行的理由就很不對，誰的思想是一成不變的，毛主席嗎？毛主席的思想也是長變的，我就不信毛主席在60歲的思想和80歲一樣成熟，我不信。從這個角度上看，這是一種學閥作風。當然開始白陽寫給宇太的文章也不冷靜，但沒有攻擊人品，我覺得就好。比如白陽看到回復后辯解，我救的是真共產黨，是毛主席的黨，保的國是毛主席建立的無產階級國家，你宇太對我想法的理解不對。宇太看到文章后又問，現在有多少真毛派？你怎么才能聯系上毛派在黨內的高層人物，救黨保國究竟聽誰的，等等問題一一提出來。這樣問題的核心就被一步一步的顯露出來，不但要辯，還要不撒謊、不轉移話題，這弄上一年，大家的水平才能顯著提高，很多人都會很成熟起來！但看看《致白陽》，卻是完全的質疑人品，涉及問題本身很少。要吵架不知道在他趕跑你朋友的時候就和他翻臉！（看帖子說，你請吃飯，還請了朋友，結果朋友讓罵走了，要是我，靠，沒有你素質高也罵），當時不翻臉，現在在網上爭論路線問題的時候再翻臉就有點說不過去了。當然說我們都是直性子，誰知道在哪里就爆發了，呵呵呵呵，素質，一定要注意素質！　　

我想從他們兩翻臉應該看到我們左派還很不成熟，對于辯論都沒有掌握其規律，毛主席這個人就是最講規律的。你看毛主席批判別人的文章，先分析你錯在哪，再指出對的應該怎么辦。而我們目前兩大左派論壇上的帖子99%是只批判、只說你不對，但該怎么辦他不說或者他說不了，對于這種辯論我以為不是辯論，因為這種辯論不能將問題引向深入，不能讓人思考，所以這是一種錯誤的辯論方法！　　

為了將問題引向深入，就必須要掌握事物的規律！毛主席給了我們兩本書，一本叫《實踐論》，一本叫《矛盾論》。通過自身或者從外部得到的信息判斷出那些是事物的主要矛盾、那些是次要矛盾，那些是主要矛盾的主要方面。還要注意事物內部的變化，即毛主席說的關于同一性和斗爭性的概念。就具體問題說吧，具體到路線爭論的時候就要先找到對方的漏洞加以攻擊（盡量不要衍生的、擴大化的說，最好還是就事論事）。其次是你對這個問題是一個什么態度，有些就要說的很實在（不能像政府工作報告，看了半天，球都沒有說），比如我要批宇太，我會這樣說，宇太要求革命的總思路是對的，他的革命想法無非是“我們要解放全中國”，但他提不出先要先打“東北”、先要打“錦州”的具體方案，這是他的顯著錯誤。他提不出，但你不能不提，于是就想吧。我就會想，中國農民最多，現在是農民工最多。為什么有農民工呢，原來都是從農田中得到的收入不能養活一家子的時候，才被迫出去打工的。哦，為什么被迫出去呢，原因是水利沒了，哦，核心問題是水利。于是我指出“東北”和“錦州”是幫助農民弄水利，再從農業為突破口開展社會主義大生產，為社會主義復興開辟一條農村包圍城市的道路。當然如果他能謙虛一點，他可能就提意見，講他的理由，提出他的辦法。我寫了很多帖子批他，他沒有回帖，表面上好像他是左派大佬，其實他失去了很多思考的機會。我提的這個就完備了嗎？顯然不完備，有漏洞，問題在哪里呢？沒有錢！所以要進行黨內斗爭而不是白陽的“救黨保國”。進行黨內斗爭必然會談到“統一戰線”，這樣就要把黨內矛盾提出來（以前文章中分析過，不再說了），最后得出結論，我們要和鄧派聯合打擊轉體派，這樣是不是把毛主席的很多觀點就聯系起來了?，F在的左派中的諸位老大都談毛主席思想，但能真正用到毛澤東思想的有幾個？“統一戰線”不會用，矛盾不會找，還搞個屁斗爭！我說的這個方法才是探討問題的方法，不能單純的說別人錯，必須是分析問題解決問題。昨天讓一個學生贊美、讓一個學生罵娘，顯然是學閥作風，我們左派論壇必須加以制止！??！同時也希望宇太的學生不要給你老師那么大的壓力，他也就是一普通人，不要往天上吹，球破了會摔死的！　　

其次，辯論也是一個提高興趣的方式，是你深入思考的方式。你找到矛盾后首先要想的深入，給你的對手造成一個很大的麻煩，他破不了，你就贏了，如果他破了，呵呵，他就很有成就感！而且能加深彼此的友誼！我一直聽張宏良先生的講座，但總覺到哪里說的不對，但又說不上來錯在哪里，最后不斷不斷的分析，慢慢慢慢把張宏良先生的想法也掌握了，結果發現并不適合于現在！他講的沉船派、維穩派，我當時就寫了文章想批他（用寫文章來思考問題），通過劃分發現兩派見是你中有我/我中有你（不能做到把左派、右派清晰的分出來）的局面，由于看到這種分法不能分辨朋友和敵人，我就認為不對，但不能批，為什么，那個時候還沒有自己的想法，必須要有了自己的想法才能批！但文章可以先寫（輔助理清思路），寫著寫著一些思路就出來了。這些天我好像突然開悟了還是怎么著，好像看問題突然能看的清了，也許就是四十不惑吧。雖然我沒有和張宏良先生辯論過，但我寫了文章，找到了張宏良先生的不足，彌補了我想法的不足，等到想法成熟，就寫出了文章。在旗幟網上發的數篇批判張宏良先生的文章就是在對沉船、維穩分法的突破后產生的（我提的毛派、鄧派、快速轉體派）。我的這些想法還是來自于對張宏良先生（沉船派、維穩派），所以我希望大家要多辯論，看到問題就寫文章，有的能通，有的不能通，沒有關系，你的思維被提高了！不按我說的這種方法進行辯論或寫作，只有批別人，不提自己的正確見解，你擁有不會多少提高！　　

最后我希望，平白無故的吹捧的帖子一定要刪除，限制左派學閥，還我“四大自由”！　　

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