讀書(shū)是一種罪過(guò)　　

寫(xiě)下標(biāo)題，我想到的第一件事就是到百度上查一下，看看有無(wú)雷同的文章。百度找到了兩篇，分別拜讀，還好，和我的真實(shí)感想與擬行文的思路并不一樣，就放心自己去發(fā)揮了。　　

現(xiàn)在想寫(xiě)點(diǎn)東西，成文或發(fā)表了，很難讓別人相信是你自己寫(xiě)的，很有可能別人會(huì)用“剽竊”來(lái)對(duì)你進(jìn)行一次小小的鄙視。大家都知道現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，故有寫(xiě)作的“四個(gè)一工程”之說(shuō)：“百度一下、拷貝一下、粘貼一下、整理一下” ，文章就成了。所以，我現(xiàn)在養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，想好標(biāo)題和中心大意后，也先去百度一下，看看有沒(méi)有相同的文章，如果有，先拜讀一下，集思廣益，權(quán)當(dāng)作一個(gè)參考。　　

我寫(xiě)這篇感想的起因，是再次看到一個(gè)關(guān)于放羊娃的笑話：有人問(wèn)一個(gè)放羊娃“放羊干啥” ？放羊娃回答“掙錢(qián)” 。再問(wèn)“掙錢(qián)干啥” ？放羊娃再答“娶媳婦” 。再問(wèn)“娶媳婦干啥” ？放羊娃再答“生娃” 。再三問(wèn)“生娃干啥” ？放羊娃再答“放羊” 。以前第一次看到這個(gè)笑話，我真笑話了，第二次再看到這個(gè)笑話，我只能再笑，但今天再看到這個(gè)笑話，我是再三笑話，可笑過(guò)之后仔細(xì)回味，我卻只能笑話我自己了。在放羊娃的心目當(dāng)中，“放羊、掙錢(qián)、生娃、放羊”這樣一個(gè)人生輪回，是一種幸福。如果套用當(dāng)今幸福指數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，可能放羊娃是幸福指數(shù)最高的。放羊娃的幸福，源自于他原始的無(wú)知。這種無(wú)知，無(wú)疑與他的所接受的教育有關(guān)，說(shuō)白了，就是他還沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。如果他接受了教育，或者說(shuō)是他也讀了書(shū)，他就不會(huì)這樣幸福了。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有一個(gè)叫陸步軒的，原本可以以上中農(nóng)的成份，在陜西省長(zhǎng)安縣東部旱塬的一個(gè)半坡半塬的村子里，遵循這種“種地、掙錢(qián)、生娃、種地”地輪回著，幸福地生活著。但他沒(méi)有，他去讀書(shū)了，并且在中國(guó)最著名的名校——北京大學(xué)畢業(yè)了。這個(gè)過(guò)程，脫離了他原本的人生軌跡，結(jié)果就是不幸的，他并不幸福。不幸福的理由在我這樣的俗人眼中，是他原本應(yīng)該種地的，但讀了書(shū)，卻變成了賣(mài)豬的。賣(mài)豬你就好好賣(mài)唄，只要肉品新鮮，質(zhì)量上乘，不短斤少量，肯定能持續(xù)地賣(mài)下去。但進(jìn)過(guò)北大校園的人就是不一樣，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還搞起了連鎖經(jīng)營(yíng)。真想不通這個(gè)讀過(guò)北大這樣大書(shū)的才子，天天要考慮經(jīng)營(yíng)發(fā)展、做大做強(qiáng)，豈不是忒累忒不幸福了？　　

當(dāng)然，我自己也一樣，原本我的生活軌跡應(yīng)該是“務(wù)工、掙錢(qián)、生娃、務(wù)工”地輪回，這樣，我的生活肯定也是幸福的。不過(guò)，新時(shí)代不叫“務(wù)工”叫“打工” ，百度詞條上的“務(wù)工”定義為“以工業(yè)或工程等方面的工作為業(yè)”，而“打工” 一詞在中國(guó)內(nèi)地的含義一般包括：一，受雇于人，替別人工作；二，離鄉(xiāng)別井到外地、外省工作；三，包括體力工作和文職工作，但多指從事比較勞累、每天工作時(shí)間比較長(zhǎng)、收入不高的體力工作；四，一般來(lái)說(shuō)，指從事不太穩(wěn)定，不屬于鐵飯碗的工作；五，往往帶有寄人籬下、忍氣吞聲、忍受低收入、長(zhǎng)工時(shí)工作的意思。真可謂“一字之差，謬之千里”。此乃題外話了。但我的不幸和那個(gè)叫陸步軒有點(diǎn)類(lèi)似了，也讀書(shū)了，一讀就是十年，按當(dāng)年拿到的文憑，實(shí)打?qū)嵉母咧挟厴I(yè)。后來(lái)當(dāng)兵四年多，退伍回來(lái)才知道，我的那個(gè)1979年以前畢業(yè)的高中文憑，就像那個(gè)曾經(jīng)激情燃燒的火紅年代一樣就人為地不露痕跡地抹了去，一句話“以小學(xué)畢業(yè)計(jì)算”，就把我辛辛苦苦讀書(shū)的另外五年也給抹去了。到了工作單位，只好草草參加了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，拿到了個(gè)初中文憑。看看周?chē)娜耍芏喽际?0年后新時(shí)代高中、中專(zhuān)、大專(zhuān)、大學(xué)，只好被環(huán)境所迫又去到了那個(gè)叫做“大學(xué)”的地方去閑庭散步似地讀了兩回。再到后來(lái)，有了點(diǎn)閑錢(qián)，又買(mǎi)閑書(shū)讀。不想花錢(qián)了，又到網(wǎng)上去讀，并且做到了天天讀。越讀越癡，越讀越感不幸福。和別人比比，自己的幸福指數(shù)為啥哪樣低？不讀書(shū)，我不知道世界上有階級(jí)之分；不讀書(shū)，我也不知道世界原本就是不公平的；不讀書(shū)，我更不知道世界上還有人剝削人。特別是還知道了資本主義國(guó)家發(fā)生過(guò)“羊吃人”這樣的真實(shí)案例。　　

像我這樣的所謂“讀書(shū)人”，好像世界上有很多，比我讀的更多、更深、更精的人也不計(jì)其數(shù)，所以他們還弄出個(gè)“基尼系數(shù)”，好在“基尼系數(shù)”這四個(gè)漢字我認(rèn)識(shí)，后來(lái)還查過(guò)它們是什么意思。不過(guò)有些國(guó)人閑來(lái)無(wú)事，又弄了許多“GDP”、“CPI”等等，我都不知道它們是好是壞，因?yàn)楸任易x的更多、更深、更精的、那一撮叫“精英”人給了很多種答案，好像和我這樣的讀書(shū)人關(guān)系還比較密切，也好像事關(guān)我的幸福指數(shù)，我不敢太大意，千方百計(jì)地想搞明白它，生怕被那群“精英”給忽悠了。但終究還是沒(méi)有完全搞明白，于是我就恨上了那些“精英”，并把讀書(shū)聯(lián)系上了。“精英”讀的書(shū)我根本讀不到，也讀不起。精英讀書(shū)都去國(guó)外，書(shū)上印的都是洋碼子，我想絕大多數(shù)和我一個(gè)時(shí)代的人們是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以我們絕大多數(shù)人成不了精英。　　

劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”， 周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”， 雨果說(shuō)“書(shū)籍是造就靈魂的工具”，這些都是勸我這樣的人去讀書(shū)的，如果真的這樣讀、行合一的話，每個(gè)人的幸福指數(shù)都不會(huì)低到那里去的。而趙恒“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)法，就讓我不得不恨讀書(shū)了，看看精英，看看精英的讀書(shū)，看看精英的讀、行合一，都是和趙恒式的讀書(shū)有關(guān)。市面上流行的讀大書(shū)的人，讀、行合一已經(jīng)到了如此地步：從來(lái)不用大小便的茅于軾說(shuō)“廉租房里不應(yīng)該有廁所”； 相當(dāng)有錢(qián)的厲以寧說(shuō)“中國(guó)的貧富差距還不夠大，只有拉大差距，社會(huì)才能進(jìn)步”；享受過(guò)公費(fèi)讀書(shū)的張維迎說(shuō)“中國(guó)目前為什么窮人上不起大學(xué)？是因?yàn)槭召M(fèi)太低”；打假衛(wèi)士何祚庥說(shuō)“中國(guó)煤礦死人無(wú)法避免的原因是中國(guó)人太窮了。誰(shuí)讓你不幸生在中國(guó)了”？所謂經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱說(shuō)“經(jīng)濟(jì)學(xué)家就是為利益集團(tuán)服務(wù)的”。如此讀書(shū)之人，不免讓人恨到骨髓里，這就是讀書(shū)乃罪過(guò)了。　　

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