醫療改革、住房改革、教育改革……這些老大難問題，我們已經見怪不怪了；腐敗，我們也習以為常了；什么誠信缺失、政府不作為、公平正義淪喪……我們也開始慢慢適應了。但猛然間，我不禁不寒而栗，這是和平演變或者顏色革命的前兆嗎？！　　

最近，高考加分的問題被炒得沸沸揚揚。我細細觀察了一下，凡是教育改革改到哪，哪就慢慢開始變質然后惡性循環。先說重視英語教育。廣大學生學習英語，可以了解世界尤其是了解英語國家的文化，對于全球化越來越強的時代而言，這是非常必要的。但是，我們的重視就有點畸形了，把英語作為任務而不是興趣學。通過種種政策上的傾斜，使英語的地位是越來越高，含金量也越來越大。現在更好玩，說魯迅的文章難學，在教材中對魯迅的文章進行“瘦身”。我就不明白了，難道學生寧可學英語也不想學魯迅的文章。魯迅的文章再難懂，它總是中國字組成的，就像文言文也一樣，教育不重視自己的文化學習，反而“減自己威風，長他人志氣”。現在可好，自己的地沒種好，別人的田種得也不怎么樣。成就倒也有，那些出國不回來的方便了，因為在國內學好了英語，很快就能融入英語世界。剩在國內的呢，因為學生時代一心學英語，中國歷史不知道，中國地理不知道，中國的傳統文化也不知道。然后就是加分。既然要加分就得公平。目的是為了素質教育，照顧特長生，這也無可厚非，特長生在特長方面是付出了比平常學生多的努力。可現在好，亂七八糟搞加分，有些加分明擺著就是為一小部分人準備的嘛，這小部分人不是特長生，是錢權家庭。培訓費啊，材料費好幾千的加分項目是為廣大的學生準備的嗎？！馬太效應出來了，你有權有錢的，在很多方面就有優勢，加這個加那個，最后，他們成為所謂的精英了，再以后，他們的孩子繼續成為精英。我們廣大的勞動人民怎么辦？又得王侯將相寧有種乎？！什么藝術加分，什么奧數加分，老天哎，這些哪個不要錢的，教育的很多資源都是要錢買的，沒錢的怎么辦哦，政策就這么擺著，競爭越來越激烈，這些項目越來越值錢，培訓費或者輔導費也就越來越高，小老百姓哪里吃得消。　　

教育關系國家的未來和命脈，現在教育改革之所以沒什么效果，我想其一，還算是不幸中的萬幸的原因：國家正值轉型期，新問題會比較多，而我們的教育改革者又是抓住一點，而搞一刀切。切得正的地方就算幸運，廣大的沒切正的就得繼續喊，哪里喊得響，下次切正的就是這里。如此循環下去。而另一個原因，是我知道央視的新大樓的所謂背后的秘密后想到的，有沒有同樣的“專家”混入我們的教育管理系統，如法炮制一出教育系統的“褲衩門”。如真是這樣，當我們發覺時或者“專家”露出真正目的時，為時晚不晚？！就像我們今天對待央視的新大樓，它已矗立在那，我們怎么辦？？？　　

西方列強和平演變我國的心是不會死的。我國的教育，是不是正在為和平演變做準備？！民生問題一大推，官員又大肆腐敗，這些慢慢的把我們人民和政府對立起來，越來越多的群體性事件就是證明，有沒有人故意在引導這些的發生和發展？！這些人里有沒有像李登輝似的人物--把著國民黨的大權而行推翻國民黨統治之事？！　　

歷史是一面鏡子，對照歷史，我們能很好的反省。可現在的很多的所謂的專家學者進行所謂的還原歷史真相，他們是真的還原歷史，還是在歪曲歷史，為了一些不可告人的目的而做準備。九品中正制和門閥政治，有沒有可能重來？康乾盛世下的那些蛀蟲會不會重生？中國人民是不是真的還得吃第二茬苦？　　

一天到晚，所有的問題都是體制問題。那體制到底得改成什么樣？西方國家或者資本主義國家，這個好，那個好，可那些好適不適合中國呢？是不是搬到中國就會好，還是最終南橘北枳？整天叫著要改體制的是什么人？是我們普通大眾嗎？我們要注意啊！他們有沒有在忽悠我們，讓我們以為只有改體制才能解決問題，然后挾所謂的民意而要求我們的黨和政府向他們妥協？　　

最后，我想說，廣大的中國人民在大是大非面前是英明的，我們相信我們的社會主義道路，我們相信帶領我們翻身的中國共產黨。和平演變，必將成為敵人的黃粱美夢而不得實現！！！　　

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