教師,讓人肅然起敬的稱(chēng)謂,曾經(jīng)是每個(gè)人記憶中重要的成長(zhǎng)見(jiàn)證者,為傳道授業(yè)解惑嘔心瀝血的一個(gè)高尚群體,可在燦爛光輝下的真實(shí)生存現(xiàn)狀是何等艱辛?
我是新疆烏魯木齊新市區(qū)一名小學(xué)教師的愛(ài)人,當(dāng)初選擇一位教師做妻子也多少有些發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)教師職業(yè)的尊重與熱愛(ài)。那是十年前,她收入還不到900,我理解為剛參加工作,年輕人事業(yè)為先,干出點(diǎn)成績(jī),隨著資歷增長(zhǎng)工資也漲的。畢竟全社會(huì)都在提高事業(yè)單位的待遇,在給公務(wù)員漲工資,更何況受人尊敬的教師呢?
一晃十年過(guò)去了,我們傾盡全部置房、結(jié)婚,連孩子都快會(huì)打醬油了,可當(dāng)初的期盼依然是個(gè)肥皂泡,而且被鼓吹的越來(lái)越大:先是說(shuō)老師要漲工資,和公務(wù)員持平,結(jié)果證明是騙局;后又說(shuō)老師要提高待遇,收入要跟事業(yè)單位靠攏,結(jié)果又是空歡喜;再后來(lái)說(shuō)老師要和事業(yè)單位一樣,實(shí)施“陽(yáng)光工程”,即每年21000元獎(jiǎng)金,透明公開(kāi)。果然,在事業(yè)單位發(fā)放一年后,個(gè)別區(qū)的老師領(lǐng)到手了。消息傳來(lái),妻子很是激動(dòng)一場(chǎng),開(kāi)始盤(pán)算收入增加后的“奢侈”計(jì)劃。然而,日子一天天過(guò)去,冬春一次次交替,“陽(yáng)光”卻始終沒(méi)照到新市區(qū)老師的頭上——我妻子每月依然是1200余元的工資(放假900多元),全部的辛苦錢(qián)。
最近,重慶等地方接連發(fā)生老師罷課等群體事件,給社會(huì)造成一定的影響和震動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)緊急會(huì)議,傳達(dá)區(qū)上的精神,要老師保持穩(wěn)定,錢(qián)遲早要發(fā)給大家。接著,區(qū)教育局召集校長(zhǎng)開(kāi)會(huì),部署重要工作。昨天,學(xué)校又召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行傳達(dá),第一項(xiàng)是大聲念語(yǔ)錄:教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,金錢(qián)不是生活的唯一追求————;然后傳達(dá)區(qū)上精神,新市區(qū)是全市經(jīng)濟(jì)落后區(qū),財(cái)政非常緊張,考慮到教師隊(duì)伍的素質(zhì),在實(shí)施陽(yáng)光工程上有所滯后,但是錢(qián)一定會(huì)發(fā)給大家————;最后,要求保證正常教學(xué)秩序,不許上訪(fǎng)、鬧事————。
一石激起千層浪。學(xué)校老師議論紛紛:財(cái)政困難?奧運(yùn)會(huì)反恐,我們老師天天帶著那么多學(xué)生,要保證學(xué)校和學(xué)生的安全,可為什么反恐結(jié)束后,區(qū)教育局每人發(fā)一萬(wàn)、5000不等的獎(jiǎng)金,我們老師一毛沒(méi)有?每年年底發(fā)獎(jiǎng)金,教育局人均上萬(wàn)的發(fā),我們老師該有的待遇卻拿不到手?我們從事的職業(yè)光榮,可我們也生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)啊!最經(jīng)典的語(yǔ)錄是:“如果一亮教師證,買(mǎi)啥都不要錢(qián),誰(shuí)給我發(fā)錢(qián)我就拿錢(qián)砸誰(shuí)!!”
我太理解這些老師了!正常工作大家都要干,可是老師尤其是小學(xué)教師責(zé)任確實(shí)不小,操不完的心。備課、聽(tīng)課、評(píng)課、排練節(jié)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)、批改作業(yè)、課改、打掃衛(wèi)生等等,小學(xué)生晚回家半小時(shí),電話(huà)就追著打。好容易盼到假期了,又被新市區(qū)教育局安排到其他事業(yè)單位如檔案館、社區(qū)去幫忙,純義務(wù)性質(zhì)的!
可我實(shí)在不理解解現(xiàn)實(shí),十年來(lái),我愛(ài)人的工資漲了300元,還要算上實(shí)習(xí)期滿(mǎn)轉(zhuǎn)正和評(píng)上職稱(chēng)。1200元對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)講,比餐廳服務(wù)員多300元,比出租司機(jī)少,比農(nóng)民工少,比街邊擺攤的小販還要少!可是,老師沒(méi)過(guò)分的期望啊,政府明示要給的陽(yáng)光收入給我們行不行,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)候能不能想想財(cái)政困難,大家一起背一起扛,別把重量都?jí)旱嚼蠋熯@一頭行不行???
教師,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的重負(fù),可難挑生活的群體,被“陽(yáng)光”拒之門(mén)外的群體!
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