對于豬學(xué)勤教授擁有一幫仰慕者，本人著實感到詫異。

    年前，豬教授做了一場講演，誓在锨開改革30年之大討論，他拋出了他的理論，及改革兩階段論，看完之后，覺得，偽學(xué)者！

    豬教授認(rèn)為，改革的第一階段是讓人懷念的，是正確的。但是，有個問題是，既然是正確的，何來89的動亂？世界上沒有無因之果！他的兩階段論根本就是沽名釣譽。他在演講中，不斷地拿名人來抬高自己的身份，比如：郎咸平、比如李遠(yuǎn)哲等等，這種人啊，本人最看不上眼，況且，上海這種地方，怎么能出理論哲學(xué)方面的大家呢？出點工科方面的技術(shù)人才還行，所以，像豬教授這樣的，末流大學(xué)的教授也要蹦起來評論改革，實在是不自量力。

  我就來說說為什么他的兩階段論站不住腳。

    改革之初，部分解除了思想束縛的人們，心情是開懷的，重要的是，改革是在公平、和機(jī)會平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，首先受益的是廣大的普通勞動人民，因此，人們擁護(hù)改革。這一階段，社會上流行的口頭語是：拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的，搞原子彈的不如賣茶葉蛋的，等等等等。這些話反映了一個現(xiàn)實，就是，工人農(nóng)民階層富裕了起來，而平反之后，從新掌握大權(quán)的知識分子們，沒有撈到什么實惠的東西，因此，他們心中的不滿情緒開始上升。是啊，坐了那么些年的牛棚，現(xiàn)在，怎么還是不如工農(nóng)啊！于是，他們開始在社會，在學(xué)校灌輸他們的不滿，鼓動學(xué)生鬧事。

    不明事理的學(xué)生，在充滿私心的教授們的鼓噪下，走上了街。本來，在這一階段，也有FB等等情況的出現(xiàn)，遠(yuǎn)沒發(fā)家的知識分子們，抓住這些問題，挾洋人自重，鬧起了事。

  這就是豬說的第一階段。其實這一階段，改革的力度個深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但社會財富的重新分配卻初露端倪，這一點，被知識分子們，被精英們嗅到了，他們開始了行動。

  接下來的情況，大家應(yīng)該清楚了，因為我們現(xiàn)在所處的困局就是在精英們的操弄下進(jìn)行的，但是，清楚的是，工農(nóng)階層已經(jīng)下崗了，即便做點小本生意，也擔(dān)心受怕的，而真正的財主，是精英們了。所以，按豬教授的觀點，改革，其實就是精英和工農(nóng)階層之間的較量，就目前來看，失敗的工農(nóng)階層。

    再看看精英們忙什么。他們在忙著賺錢。講臺上，再也不見之前的憂國憂民了，上完課，急忙就兼職賺錢去了，即便有那么些未發(fā)財?shù)慕淌趥儯险n的時候發(fā)發(fā)牢騷，學(xué)生也不來勁的，因為學(xué)生的父母就是在這場較量中失敗的工農(nóng)，他們早就給自己的孩子敲了警鐘：讀大學(xué)就只管讀書，別被人家利用！

    本來,對豬教授的大論鄙視之后,不想多說,因為沒必要給這種人造聲勢,但最近總是在網(wǎng)上看見豬教授在招搖，實在惡心，故此匆忙寫下點看法。

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