26.作文(50分)

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

　　①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

　　請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

　　要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

　　茍上岸勿相忘

　　紐帶能夠凝聚人心和力量，這里我要講一個真實的靠紐帶過河的例子。

　　三十年前，有一個村莊，全村財產公有，但是底子比較薄，人們生活質量不盡如人意，而村子外面有一塊寶地，傳說有豐富的資源和寶藏，但與村子之間隔著一條世場河。

　　世場河的河水洶涌，前村長是打算大家慢慢造船，物質基礎硬了過后集體過河。前村長過世后，前村長的朋友繼任，認為前村長的計劃雖然穩妥，但是太慢，決定帶領村民們下河游過去，有村民不同意，但村長決策，到處游說，還跑到村子的南邊畫了一個圈，呼吸了對面海島的空氣，覺得效果真好，最終大家愿意不愿意，都下河了。

　　一、靠紐帶過河

　　村長十分強調實現村莊復興這個共同目標，將五十幾戶人家的村民緊緊地團結在了一起。他帶著村民摸著石頭過河，說不管白鞋黑鞋，能夠過河就是好鞋。人們人拉著手，腰上緊緊纏著畫著村莊公有標志的紐帶。

　　在下河前，村長承諾道，先過帶后過，走在前面的先過河，后面的幫把手，等前面的過了河，他們會掉轉頭來拉后過河的，然后大家一起過了河，就能幸福地生活在新村莊了。

　　所有人齊心協力，推著第一批人上了岸。本來大家一起過河的時候，擁有的東西都差不過，但過河時不少人的東西被河水沖掉，先過河的從河水里撈起了不少別人的東西。河水匆匆，場面混亂，人們都忙著過河，也難以計較這么多。等先過河的上了岸，人們忽然發現他們的腰包里已經鼓鼓的了。

　　沒有關系，反正村莊是公有的，過河后是要重新分配物資的，他們暫時拿著也沒什么，還保護大家的公有財產呢。

　　第一批人解下腰上的紐帶，對河里的村民說：“我們先去為大家探路，大家加油!”說完就開始瓜分起島上豐富的資源。

　　二、新紐帶

　　已經有一定數量的人過河了，中間的人開始有模有樣地學著前面過河的人，他們也快要上岸了。等他們快到岸邊時，看清了岸上的情景。

　　好家伙!這幫先過河的人，已經開始利用島上的資源，打地基建房子，圍田修柵欄，過得風生水起了。

　　村長說到岸上得到的東西，有部分是可以歸自己所有的，第二批人看著第一批人的小日子已經眼紅了。他們拼命賣力想要游上岸去，可是上岸的時候已經有些費力了，而且島上已經被前面的人占了很大一部分地方了。

　　難道?第二批中精明的人悄悄使勁，急不可耐地想要爬上岸去，他們已經預感到了什么?但是不能告訴后面那幫人，不然他們還會心甘情愿在后面送他們上去嗎?萬一他們一擁而上，那自己豈不是更難爬上去了?于是他們和第一批人一起，安撫后面那群過河的人：“慢慢來，我們不會放棄你們的，島上資源豐富，我們上去后大家一起富裕。”

　　等到十分有正義感而又睿智的村民，發現前面的情況時，他轉身大聲告訴后面的村民：“不好啦，前面的人已經開始開小灶啦！小灶都開大了！”

　　村民們聽了很震驚，這怎么可能?村莊已經公有了幾十年了，大伙都是一家人，怎么可能反水?有人不相信，有人將信將疑。

　　這是村長站出來道：“島上的大部分財產還是屬于大家的，大家不要擔心，第一批人敢于沖在前面，也要嘗點甜頭嘛。”

　　已經上岸的村民，和靠前的村民，都急忙安撫后面疑慮重重的村民：“大家不要慌，我們的理想是要建設公有的、富裕的村莊，我們已經開始為大家打基礎了。”

　　上岸越來越難，島上的資源被已上岸的人占了大部分，后面的村民開始責問，為什么不用島上的資源拉他們上岸。

　　上岸的人語重心長地說，我們這都是為了建設富裕美麗的新村莊啊，等你們上岸了，也是你們的福利啊。

　　河里的人說：“可是我們還沒上岸。”

　　岸上的人說：“哎，你們不知道，我們的生產力還不夠發達，原來島上的資源也不是那么多，地方也小，我們沒辦法把大伙一下子拉上岸，但是我們很努力地在建高樓，等樓夠高了，就夠大伙住了。”

　　又說：“其實在河里也不是不能生活，我們很努力地給大家準備了抵抗困難的雞湯，有了雞湯，大伙在河里也能生活的。”

　　河里的人，是大多數村民，他們有的人已經知道了上岸無望，但有的人不知道，雖然嘴里抱怨村長，也仇視岸上的人，仍然做著上岸的夢。

　　岸上的人，腰間系上了新的紐帶，光鮮亮麗，而河里人腰上舊的紐帶，也被世場河里的水腐蝕，快要斷了，村莊公有的標志也模糊不清。

　　上岸越來越困難，河里的村民生活越來越差，而岸上的樓越建越高。老一輩的村民覺得自己可能有生之年上岸無望，他們希望自己的孩子能夠上岸。

　　為了證明自己沒有忘記說好“先過帶后過”，村長找來了一根新的紐帶，連接岸上的人和河里的人，但紐帶數量有限，大家都決定留給孩子們，但孩子也太多了呀。于是讓孩子們考試，只有成績好的孩子才能上岸。極少數孩子上了岸，絕大多數孩子留在了河里。

　　有人埋怨紐帶太少了，岸上的人聲淚俱下道：“雖然紐帶拉不了所有人上岸，但還能想出更好的辦法嗎？”說著，岸上的人緩慢但又持久地減少了繩子的發放。過了一些年，只剩下了一條紐帶象征性地放在那里讓全村幾千人去爭。

　　河里人覺得有理，有紐帶比沒有強，于是一邊罵紐帶一邊又不敢真正說不要紐帶。

　　某天，爭奪紐帶的考試中，出了一道以“紐帶”為題的題目，一個孩子緊了緊腰間的紐帶，寫下了《茍上岸勿相忘》.

　　三、還得靠紐帶

　　河里人的生活越來越悲慘了，而岸上的人表示無奈，島上沒地方了，資源也不夠了，他們說正在努力改善河里的生活環境，并說要精準拋食，他們要用行動證明著自己決不放棄以前的村民們。

　　曾有懷舊的河里老人，準備返回之前的村子，按照前村長的計劃，慢慢改善生活。

　　但是村長和岸上的人都說，原來的村子太落后了，生活太窮苦了，千萬不能回去！而且河里的生活也不差，至少比以前在村子里過得好，能吃上河里的魚，有肉吃了，以前連肉都吃不著呢。

　　岸上的人，光鮮亮麗，他們確實不愿意回到以前的村長里了。岸上的人與更外界進行商業貿易，全靠河里人從河里撈魚，岸上人轉手高價賣出，河里人要回到原來的村子，岸上的人怎么賺錢呢？

　　而且河里人回到原來的村子去，萬一真的慢慢造了大船，載著所有人往島上來，這些年他們悄悄藏起來的財富，豈不是要被發現了嗎？那些東西都是之前先上岸的爹媽留給自己的，又不是自己偷的搶的，怎么能夠平白給那些又臟又窮又蠢的河里人呢?

　　是他們自己當年不努力，才沒有早點爬上岸來。現在這些人不好好努力撈魚，卻想著回到原來的村子去，想要平分他們的私有財產，想得美!

　　河里的老人很多都去世了，岸上的人拼命地告訴那些河里的年輕人，以前的村莊是多么破舊、骯臟與不堪，那兒什么都沒有，荒蕪一片，回去了只會過得更窮。　　

　　有人嘀咕，上岸后建房子的工具和技術，不都是從原來的村子搬過來的嗎？如果那么不堪，你們徒手建的房子嗎？

　　反正原來的村子是千萬不能回去的，大家不要胡思亂想，好好考試能上岸，努力撈魚能過得更好，雞湯天天有的喝，還有什么不滿足的呢?

　　河里的人們，忍受著巨大的痛苦，在河里特別容易生病，即使努力撈魚，還不夠治病的醫藥費。

　　一天，小豆問爺爺：“爺爺，你腰上這根破繩子是什么呀?”

　　爺爺摸了摸繩子上的村莊共有的標志，忽然淚流滿面。

　　當年，爺爺和一群老爺子，號召起所有的河里人，讓人們重新注視腰上這根紐帶，這根紐帶，只系在河里人的身上，和岸上人腰間的、畫著“私有財產不可侵犯”圖徽的紐帶不同。

　　“當初，前村長用這根紐帶將我們綁在一起，帶領我們趕走了村莊里的豺狼餓虎，實現了村莊財產公有，雖然大家過得不是很富有，但是不用愁治病、養老、孩子的教育，沒有人高高在上，而且日子蒸蒸日上。今天，有的人已經剪斷了這根紐帶，有了新的紐帶，而孩子們也已經忘了這根紐帶。這是村莊的悲哀。”

　　“河里的生活，很糟糕，而岸上的生活，很奢靡，我們別無他法，只有重新拾起這根紐帶才有可能改變現在的生活。我們并非一定要回到原來的村子，而是要喚醒原來村莊的靈魂，團結起來，追求所有人的幸福。”　　

　　小豆從爺爺身上，牽出一根紐帶，系在了自己的身上。