[摘　要]　紅歌會以社會大眾為主體對象、以多向互動為重要導向、以紅色文化為主要內容,這就使其能夠成為實現社會主義核心價值體系大眾化教育的重要路徑;同時,紅歌會將社會主義核心價值體系的抽象理論轉化為具體的實踐活動,并以群眾喜聞樂見的娛樂形式來促進思想教育活動的開展,因而它又是實現社會主義核心價值體系大眾化教育的有效手段。要推動社會主義核心價值體系大眾化教育的進行,就需要依托紅歌會的文化內涵,提高主導力;增強紅歌會的互動效應,提高感染力;創新紅歌會的活動形式,提高認同感;擴大紅歌會的輻射范圍,提高滲透力。

[關鍵詞]　紅歌會;社會主義核心價值體系;核心價值觀;大眾化教育

    近年來,由江西衛視牽頭舉辦的紅歌會的興起和推廣,得到了社會各界的一致好評。紅歌會以其內在的獨特內涵及外在的娛樂包裝,吸引了眾多觀眾的眼球,讓人們為之振奮,這不僅反映出人們對于主流價值理念的追求和崇尚,也顯示出紅歌會具有廣闊的市場空間和發展前景。社會主義核心價值體系的構建使人們有了共同的價值取向標準來遵循,但其理論性過強,對于普通百姓來說就顯得深奧難懂,百姓更樂意以自己喜聞樂見的形式來接受核心價值觀教育,而紅歌會正是將社會主義核心價值體系的理論轉化為實踐的有效載體,是群眾間接接受

核心價值體系教育的重要形式,依托紅歌會的發展推動,可以促進社會主義核心價值體系大眾化教育的實現,讓人們在娛樂中自覺樹立社會主義核心價值觀。

一、紅歌會與社會主義核心價值體系大眾化教育的關系

(一)紅歌會是實現社會主義核心價值體系大眾化教育的有效載體

    1·以社會大眾為主體對象,鞏固了社會主義核心價值體系大眾化教育的基礎。社會主義核心價值體系大眾化教育的實現要以人民群眾為基礎,人民群眾是社會實踐的主體,是社會主義核心價值體系教育的踐行者,只有圍繞社會大眾,并以社會大眾喜愛的形式進行社會主義核心價值體系教育,才能牢牢地鞏固群眾基礎。紅歌會的開展正是以社會大眾為主體對象,通過在全國各大城市進行廣泛的宣傳和海選,再通過一場場比賽的激烈角逐,讓更多的群眾參與到整個紅歌會的過程當中,讓他們在親身感受紅歌會帶給自己愉悅的同時,有意識地接受社會主義核心價值體系的教育。紅歌會上選手所演唱的紅色歌曲是人民群眾智慧的結晶,一首首動人的山歌、民歌以人民群眾的生活為載體,反映出人民群眾在黨的領導下開展革命、開展建設和推動改革發展的歷史成就,這些貼近人民群眾生活的鮮活歌曲與社會大眾緊密相連,使紅歌會能夠面向社會大眾,吸引眾人目光,得到眾人支持,這就鞏固了社會主義核心價值體系大眾化教育的基礎。

    2·以多向互動為重要導向,搭建了社會主義核心價值體系大眾化教育的橋梁。社會主義核心價值體系大眾化教育的實現要以互動交流為橋梁,缺乏互動性只會疏遠與群眾之間的距離,只有通過多向互動來取得與群眾的交流,才能夠拉近社會主義核心價值體系教育與社會大眾之間的距離,并在互動交流的過程中,更好地為社會大眾搭建起學習社會主義核心價值觀的橋梁。紅歌會自開展以來,就十分注重與觀眾之間的互動、交流和溝通,通過聽取群眾的反饋意見來完善自身的發展,同時以現場歌手與觀眾的互動和場外短信、網絡平臺的交流互動形式來迎合觀眾的互動需求,可以說,紅歌會通過多向互動的形式,增強了自身的現實教育意義。在紅歌會活動進程中,舉辦方特意開啟各種互動渠道與觀眾取得互動交流,觀眾可以通過網絡、手機短信等形式來發表意見,許多觀眾都發表了自己對于紅歌的看法以及對選手的祝福，同時也有許多觀眾為紅歌會的發展進言獻策,祝福紅歌會越辦越好,這樣的互動交流方式能夠讓更多的人融入到紅歌會當中,在享受紅歌會給自身帶來的娛樂效應的同時,更好地接受社會主義核心價值觀的教育,這就為社會主義核心價值體系大眾化教育搭建了橋梁。

    3·以紅色文化為主要內容,提供了社會主義核心價值體系大眾化教育的保障。社會主義核心價值體系大眾化教育的實現要以先進文化為保障,先進文化能夠保證社會主義核心價值體系大眾化教育的正確方向,社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義的指導思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀,這些深刻內涵要通過先進文化的宣傳,才能更好地轉化成為人們內心的重要價值標準。“任何核心價值體系的形成和內化,都需要相應的社會文化熏陶。推進社會主義核心價值體系大眾化,要善于用群眾喜聞樂見的文化形態,使人們在精神享受、身心愉悅和藝術感染的氛圍中受到社會主義核心價值體系的熏陶。”[1]所以,要實現社會主義核心價值體系大眾化教育,就需要依靠先進文化的傳播。紅歌會上選手們所演唱的紅歌正是一種先進文化的代表,代表著當今社會主流的價值取向,紅色歌曲蘊含著催人奮進的革命精神,蘊含著高尚的道德情操。通過紅歌會的傳播,能夠將革命精神和道德情操傳遞給社會大眾,這就為社會主義核心價值體系大眾化教育提供了保障,人們通過接受先進紅色文化的熏陶教育,能夠自覺地在心中樹立社會主義核心價值標準,堅定社會主義的共同理想,并以社會主義的榮辱觀標準來約束自身行為。

(二)紅歌會是實現社會主義核心價值體系大眾化教育的有效手段

    1·化抽象理論為具體實踐,促進了社會主義核心價值體系大眾化教育的實現。“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,它以深奧的理論文字代替淳樸的群眾語言,用抽象的共同利益代替具體的個別利益,不易于被群眾所感知和理解。”[2]可以說,社會主義核心價值體系的內容具有抽象性,理論的抽象性使得廣大群眾產生可望而不可及的觀念,要實現社會主義核心價值體系大眾化教育就必須通過具體的實踐來將社會主義核心價值體系的內容轉化成為人們內心可遵循的價值標準。實踐是認識的基礎,紅歌會本身就是一種實踐活動,是將社會主義核心價值體系的理論轉化成人們可以操作的具體實踐,它的開展促進了人們對于社會主義核心價值觀的認識和理解。同時,實踐又是認識發展的動力,在紅歌會的進展中,紅歌會將社會主義核心價值體系的基本理論貫穿其中,人們通過親身參與、親自實踐,能夠真切感受社會主義核心價值體系帶給自己無窮的動力,并將社會主義核心價值觀轉化為自覺追求,最終促進社會主義核心價值體系大眾化教育的實現。

    2·以娛樂方式促思想教育,促進了社會主義核心價值體系大眾化教育的開展。毛澤東在談論使馬克思主義在中國具體化時曾這樣指出:“洋八股必須廢止,空洞抽象的調頭必須少唱,教條主義必須休息,而代之以新鮮活潑的、為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風和中國氣派。”[3]在這里,毛澤東強調了馬克思主義要實現大眾化就要走群眾路線,要以群眾喜聞樂見的形式來實現。社會主義核心價值體系的內容具有理論性,理論性過強使廣大群眾對于社會主義核心價值觀的灌輸教育感到乏味,只有將社會主義核心價值觀滲透到一些具體的實踐活動當中,并以群眾喜聞樂見的形式來推動,方能實現社會主義核心價值體系大眾化教育。因此,社會主義核心價值體系大眾化教育的實現也必須走群眾路線,迎合群眾需求,以群眾喜聞樂見的形式來開展。紅歌會以演唱紅色歌曲為重要內容,這種娛樂方式通俗簡單,能夠讓人們接受,而且紅色歌曲獨特的內涵符合社會主義核心價值體系的基本內容,它弘揚著社會發展的主旋律,寄托著社會發展的道德風尚,代表著社會發展的價值取向,這些健康的內容符合社會大眾的需求,在社會發展矛盾突出的時代,人們希望得到更多的心靈慰藉,紅歌會的開展正是人們心靈寄托的歸宿。它肩負起在娛樂的實踐中實現社會主義核心價值體系大眾化教育的使命,它以人們喜愛并可以接受的娛樂通俗形式,讓人們能夠在愉悅身心的同時,自覺地接受思想教育,這就促進了社會主義核心價值體系大眾化教育的開展。

二、以紅歌會推動社會主義核心價值體系大眾化教育的實現

(一)依托紅歌會的文化內涵,提高主導力

    紅歌會以紅色文化為紐帶,一首首紅色歌曲蘊含著豐富的思想文化內涵,紅色歌曲的內容符合社會主義核心價值體系教育的內容,紅歌會上所唱的紅色歌曲,既有歌頌祖國、歌頌社會主義的愛國歌曲,也有弘揚高尚品德和優秀品質的主流價值歌曲,這有利于主流價值觀念的大力弘揚。當今社會充斥了大量低俗不堪的文化作品,這些低俗的文化腐蝕著人們的思想觀念,淡化了人與人之間的感情,敗壞了社會的精神風尚,而且靡靡之音只會使人更加消沉低落。同時,西方文化的大量傳入和滲透,傳播了西方的價值觀念,在很大程度分化著我們的核心價值體系,影響著人們的價值觀念,不利于社會主義核心價值體系大眾化教育的開展。因此,紅歌會需要發揮文化的引導作用,利用自身所承載的高尚文化和偉大精神,來提高對主流價值觀念傳播的主導力。借助紅歌會的開展,不斷提高主流文化的主導力,以唱紅歌來歌頌祖國的繁榮富強,來反映改革開放的時代變化,來倡導和諧社會的優秀品德和高尚情操,可以使人們在愉悅身心、感受幸福的同時,自覺樹立中國特色社會主義的共同理想,堅定愛國主義的情感和改革創新的精神,牢記社會主義的八榮八恥,這就在潛移默化當中實現了社會主義核心價值體系的

大眾化教育,達到潤物細無聲的良好成效。

(二)增強紅歌會的互動效應,提高感染力

    紅歌會的開展互動性還是相對不足,多是選手以歌抒懷或是以歌授理,單向的灌輸使得感染力不強,觀眾的參與性也就不強。要推動社會主義核心價值體系大眾化教育的實現,就需要增強互動效應,來提高感染力,讓更多的群眾能夠融入其中,不光是聽歌手的演唱,還要自己發自內心來一起歌唱,來感受氛圍,達到內化的效果。在開展紅歌會的過程中,主辦方可以利用一些時間組織在場的觀眾進行互動活動,讓觀眾參與到紅歌會當中,來感受紅歌氛圍;主辦方可以選取一些觀眾耳熟能詳并具有代表意義的紅色歌曲讓現場觀眾一起放聲歌唱,讓更多的人在這樣一個良好的文化氛圍內,抒發各自的情感,以更好地實現社會主義核心價值觀的內化;選手在演唱紅歌的同時,也可以調動觀眾情緒,號召現場觀眾跟著一起唱,這樣既能帶動現場氣氛,又能使更多的人參與其中,感受紅歌的魅力,得到更多的感染,讓大家在心中燃起對新生活的希望,堅定對祖國的熱愛和對社會主義的追求,在日常生活中更好地踐行社會主義的榮辱觀。除了提高場內互動,還要增強場外互動,可以開發相應的紅歌會娛樂專輯,滿足人們需求,讓紅歌記憶留存人們心間;同時,通過建立相應的紅歌會網絡鏈接,可以讓人們通過網絡傳播,接受紅歌會帶來的教育,增強紅歌會的感染力,讓更多的人在與紅歌會的互動當中受到社會主義核心價值體系教育的感染,保證大眾化教育的開展。

(三)創新紅歌會的活動方式,提高認同感

    目前紅歌會的活動方式主要還是以選秀形式來開展,通過歌手演唱和評委點評來選拔選手入圍參賽,通過一場場的選秀淘汰賽來擴大自身的影響力和吸引力。但這樣的方式還不足以讓紅歌會贏得更多人的認同,紅歌會不應該只局限于通過選秀比賽來開展傳播。只要是以演唱紅色歌曲為主題的歌會,各個地方單位、活動團體都可以大力開展,以進行紅歌宣傳和教育;同時,紅歌會的開展也應該結合特定的主題,這樣有利于提高人們的認同感,更好地實現社會主義核心價值體系的大眾化教育。黨的十七大報告中提出:“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程,轉化為人民的自覺追求。”[4]只有創新紅歌會的活動形式,不斷提高人們的認同感,才能使社會主義核心價值體系教育轉化為人民的自覺追求。所以,紅歌會的舉辦可以形式多樣,不斷創新活動形式,以特定的主題來開展和舉辦紅歌會,如贊美軍旅生活、歌頌時代發展變化、弘揚社會道德風尚等主流價值取向的主題,可以讓人們認識到紅歌會的性質,并使人們在參與紅歌會的過程中得到思想啟發,在感受紅歌思想熏陶的

同時,增強對社會主義核心價值體系的認同感,將社會主義核心價值觀轉化為內心的審視標準。還可以在特定的節日里,如黨的生日、勞動節、建軍節、國慶節等重大節日,舉辦紅歌會來歌頌黨、歌頌勞動人民、歌頌人民軍隊、歌頌偉大祖國,同樣也能使人們在回顧黨的歷史的過程中產生強烈的認同感,增強他們對社會主義核心價值體系教育的認同。

(四)擴大紅歌會的輻射范圍,提高滲透力

    紅歌會目前還沒有能夠產生更為廣泛的效應,這與其輻射范圍過小有關。要使紅歌會產生良好的社會效應,就必須擴大輻射范圍,不斷提高滲透力。紅歌會的開展主要還是集中在大城市,沒有能夠廣泛深入到具有群眾基礎的農村當中,因而沒能在全國形成合力;同時,紅歌會的開展也沒能深入到校園等企事業單位當中,這就不利于社會主義核心價值體系大眾化教育的開展。要推動社會主義核心價值體系大眾化教育的實現,就需要擴大紅歌會的輻射范圍,不斷提高滲透力,讓更多的人能夠參與其中。所以,紅歌會的開展可以形式多樣、豐富多彩,不斷

擴大紅歌會的輻射范圍,就需要使紅歌會由城市深入農村,由多省帶動全國。通過紅歌會下鄉,在農村里開展舉辦紅歌會,不僅可以豐富農村的精神文化生活,也有利于鞏固群眾基礎,提高社會主義核心價值體系的滲透力,通過幾個主要省市的帶動,不斷完善紅歌會的開展形式,豐富紅歌會的內容,可以使全國更多的地方效仿開展,使紅歌會在全國推廣開來,提高核心價值觀的滲透力。同時,還可以推動紅歌會進校園、進社區、進部隊、進企事業單位,在不同的地方、不同的單位通過紅歌匯演的形式,促進紅歌會的開展,擴大紅歌會的影響力,推動社會主義核心價值體系大眾化教育的實現。

【參考文獻】

[1]理　查等著·朗曼語言學詞典[M].劉潤清等譯.太原:山西教育出版社,1997.

[2]【加拿大】W·F·麥凱,【西班牙】M·西格恩·雙語教育概論[M].嚴　正,柳秀峰譯.北京:光明日報出版社,1989.

[3]葉　新.雙語教學的實質及在現代中國的兩種現象

[J].山東外語教學,2003,(3).

[4]高　楓.廣西教育發展報告2009[M].桂林:廣西師范大學出版社,2010·

[5]南寧政務信息網. http://info·nanning·gov·cn/n1066/n30599/n52347/n52422/n52812/6327642·html,2009-06-10.

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