同志們大家好，金戈鐵馬說我們進行了35說，今天進行36說，今天是2024年9月10日，昨天是我們的偉大領袖毛主席逝世48周年的紀念日，是個舉世悲痛的日子，當這個巨大的悲傷還沒有過去的時候，我們卻迎來一個“教師節”，一悲一歡，你能歡得起來嗎？有眾多的紅色網友多年來多次發文建議9月10日教師節必須改期或者撤銷，對此意見，金戈鐵馬表示完全贊同，有網友于泮泉 早在2021就發出一個建議，    關于更改教師節日期的強烈建議：

　　強烈建議把教師節的日期更改為魯迅先生誕辰日的每年9月25日，現摘編如下：

　　趁修改《教師法》征求意見之機，強烈建議把教師節的日期更改為每年9月25日的魯迅先生誕辰日。

　　9月9日，是中國人民的偉大領袖與導師毛主席的忌日，對全中國人民來講，都是一個至為沉痛的日子。把這個日子的第二天就選做一個重要群體的節日，喜氣洋洋、敲鑼打鼓地去慶祝，無論說出天花亂墜來，也是極為不妥的！雖然隨著歲月的流失，人們心目中的悲痛會逐步減輕，但沉重與悲壯感則會更加強烈。一夜之間讓人轉換心情，會顯得極不協調。我們即使不去認真思索個中是否存有什么罪惡陰謀，也是相當地不通人情。所以，修改《教師法》，首先就必須更改教師節的日期。否則，情理難容！

　　與此相對應，最痛快的更改，當然是把教師節的日期定在每年的12月26日——毛主席的誕辰。眾所周知，如果不是出于“改造中國與世界”最迫切的需要，毛主席自己最想從事的工作，就是當一名教員。那樣的話，毛主席無疑也會成為人類歷史上最了不起的老師。而且從某種意義上說，縱觀毛主席的一生，都是在做教育、引導和組織發動廣大人民群眾自己起來，自己教育自己，自己解放自己的工作，仍然不失為全中國人民最偉大的導師（教師）。有人就說過，毛主席教育了整整一代人，包括我們這些人。其實，毛主席何止教育了整整一代人！千秋萬代的中國人民，乃至全世界人民，都會把毛主席當做他們的終身導師（教師）的！所以，做這樣的更改，才順理成章。

　　但是，毛主席最偉大的地方，是他始終同人民站在一起，相信人民、依靠人民，把人民群眾當做上帝，全心全意為人民服務，和廣大人民群眾緊緊地聯系在一起，深深地融入到人民群眾之中，并且已經轉化成人民的化身。如今，雖然毛主席已經逝世這么多年了，但在人民的心里，他老人家始終同人民站在一起，任何人都無法將他同人民群眾分離一絲一毫。人們一想起毛主席，最想說的一句話就是“毛主席萬歲！”，可毛主席卻高喊的是“人民萬歲！”，只要人民萬歲，毛主席一定萬歲！由此，把12月26日定為人民節，才是最為合適的。若僅僅選做教師節，是不是多少有點狹隘之嫌？要知道，教師雖然是人民中的一個群體，而且是一個人數眾多的重要群體，但遠不是人民的全部！在我國，以工農大眾為主體（而不是以知識分子或人民教師為主體）的廣大人民群眾才是國家的主人、社會的主人，更是歷史的創造者與歷史的主人。我們的一切工作，時時刻刻都要圍繞著人民這個中心來進行。過好這樣的“人民節”，提醒一切人，尤其黨和國家各級領導人，不斷增強自己的社會公仆、人民公仆意識，時刻不忘全心全意為人民服務，永葆人民之一分子的本色，才至為重要。

　　教師節呢？不少人建議更改為孔子誕辰的9月28日。孔子無疑是歷史上一位偉大的教師，甚至不愧為教師的祖師爺。但是，時過境遷，他的許多政治主張已經不合時宜，已經無法跟上今天時代的腳步而深深地落伍了。經過歷代反動統治階級的長期歪曲，其不少主張甚至是極其反動的，而且有一些在當時就是違背歷史潮流的，必須受到嚴厲批判才行，這就使其在近代以來就不堪為人師表了，這就決定了絕不能把孔子誕辰日當做教師節。何況這個日期本身還一直存在爭議，沒有定論。做此選擇也是極不嚴肅的。

　　在中國，除了毛主席，最應該受人永世尊崇的就是魯迅先生。雖然今天許多人沒有認識到這一點。毛主席就認為魯迅先生是中國的圣人。雖然他沒有加入中國共產黨，但他對馬克思主義的理解與把握，甘做人民“孺子牛”崇高境界及其深刻程度，事實上超過了除毛主席外中國共產黨內的任何人！魯迅先生活著的時候，就是千百萬青少年的人生導師；逝世后，他留下的作品表達出來的深刻思想與其崇高人品，足以讓他堪為萬世師表與人民教師的千古楷模。將魯迅先生誕辰的9月25日確定為教師節，是最合適不過的理想選擇。而且，這一天，距離新學年開學剛剛過去了近一個月，師生之間開始完全熟悉起來，最宜于增進師生之間的了解、友誼與情感。此時過教師節，作為一個節點，更有利于他們教育、指導與引導學生們的全面發展與進步，并達到“教學相長”。

　　當然，還有人建議恢復建國初期把5月1日選做教師節的規定。但“五一國際勞動節”是全世界工人階級與勞動人民的盛大節日，人民教師作為工人階級的一部分，同全國人民一道，歡慶這個節日是必須的！但將其同時當做教師節看待，就完全喪失了人民教師的職業特色，等于形同虛設、而且喧賓奪主了。何況“五一國際勞動節”起源于芝加哥產業工人們的英勇斗爭。恕我孤陋寡聞，我至今不知道芝加哥產業工人這一場斗爭隊伍里是否有教師們的身影。但即使有，他們也絕不是斗爭的主體與骨干力量。在建國初期，人民教師特殊作用尚不十分突出的情況下，選擇讓他們同全國勞動人民一道過節，是對教師群體作為勞動人民一部分的肯定與激勵，但不見得科學。

　　同志們：教師節的設立是一個嚴肅的事情，曾經有許多代表提出議案，1985年1月，國務院總理在第六屆全國人大常委會第九次會議上提出建立教師節的議案； 1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議，正式通過國務院關于建立教師節的議案，決定每年的9月10日為教師節。受國務院的委托，教育部長何東昌在會上就建立“教師節”問題作了說明。他說，確定每年全國大、中、小學新學年開始的九月十日為“教師節”，目的是為了開展表彰教師功績，激勵教師的光榮責任感，幫助教師解決實際困難，以鼓勵教師終生從事教育事業的活動。

　　同志們：今天我們看來九月10設為教師節是某些小人有目的錯誤導向！我們知道八十年代初期，是誹毛、污毛的瘋狂時期，也是資產階級自由化盛行的時期，那時一些被毛主席修理過的無良公知和小人他們反對“教育必須為無產階級政治服務、教育必須同生產實踐相結合”的教育宗旨，他們將這個時間定為教師節是對我們偉大領袖毛主席的最大的污蔑和誹謗！

　　同志們：看看今日的教育現狀吧，在錯誤的教育導向下，教育產業化，一切向錢看，一切向西方看齊，培養大批的知識精英去了美國，一去不歸！如今教育領域，在私有化功利型的教育下，教育出現了嚴重的新的不平等，教育內部發生嚴重的“內卷”，家長學生都苦不勘言。

　　同志們：教育革命是毛主席發出的偉大號召，今天是時候更改或撤銷教師節的時候了！

　　謝謝聆聽，下期待續，再見！

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