網(wǎng)上曝光一封南方醫(yī)科大學(xué)關(guān)于一例教師上課遲到事件的查處通報(bào),前情后果還是寫得比較清楚:“2024年5月10日上午第1~2節(jié),2019臨床醫(yī)學(xué)(英語授課)班級(jí)《Pediatrics》課程由兒科俞莉老師授課,學(xué)生反饋上課鈴響但授課教師未按時(shí)到達(dá)教室。經(jīng)了解,俞莉老師分管的患兒病情危重,隨時(shí)可能發(fā)生病情變化,死亡風(fēng)險(xiǎn)高,遂在授課前到達(dá)科室查看患兒情況,期間患兒出現(xiàn)雙側(cè)瞳孔反射稍遲鈍、頸部置管處滲血等情況,疑似腦出血,遂進(jìn)行緊急處理,俞莉老師因情況緊張未能及時(shí)報(bào)告教研室,最終導(dǎo)致了遲到事件。”
——通報(bào)寫到這里,大家有個(gè)感覺,雖然上課遲到,但是情有可原,而且是人命關(guān)天,出租車?yán)純宏J紅燈都能免罰呢,何況搶救危重患兒的醫(yī)生?然而下文畫風(fēng)一轉(zhuǎn),超出大家預(yù)料——學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定,將因搶救病人而遲到了29分鐘的事件認(rèn)定為“教學(xué)差錯(cuò)”,扣發(fā)月獎(jiǎng)金2000元,全院通報(bào)批評(píng),取消本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格……
大跌眼鏡,有辱醫(yī)門,該事件毫無意外引發(fā)了全網(wǎng)聲討。當(dāng)然,壓倒性的聲浪中也有雜音,有些杠精出來為學(xué)校辯護(hù)了,說什么“一碼歸一碼”,救人該獎(jiǎng)獎(jiǎng),遲到該罰罰……然而這是兩碼事么?這明明是因果相連的一碼事。就好比見義勇為正當(dāng)防衛(wèi)把兇手給弄死了,難道先把英雄槍斃了再頒獎(jiǎng)?
作為醫(yī)學(xué)院的老師,同時(shí)也是醫(yī)院的醫(yī)生,上課是他的職責(zé),治病救人也是他的職責(zé),沒錯(cuò)。然而如果同在職責(zé)范圍內(nèi)的兩項(xiàng)任務(wù)發(fā)生了沖突,就要判定個(gè)輕重緩急,這是任何工作中極為正常的邏輯。只要他正確地判斷了輕重緩急,幫單位幫社會(huì)做出了利益最大的選擇,那就是忠實(shí)履職。反過來,為了趕課堂而丟下患兒造成病情惡化乃至死亡,那才是失職,應(yīng)該處罰。一個(gè)以治病救人為最高使命的醫(yī)學(xué)院,怎么會(huì)分不清這個(gè)基本命題?只能說,有些行政人員是故意使壞,壞透了。
在輿情壓力下,院方開始找補(bǔ),回應(yīng)媒體稱:目前的處理結(jié)果被認(rèn)定為教學(xué)差錯(cuò),屬于最輕的一檔。俞莉老師對(duì)此處理結(jié)果應(yīng)該是比較認(rèn)可的。工作人員還表示,這名患者本身就住在醫(yī)院,俞莉老師在不在,患者的救治都是能夠得到保障的。即便有突發(fā)情況,可以打電話報(bào)備下(現(xiàn)代快報(bào))。
——這位工作人員說話前能不能先對(duì)一對(duì)口徑,前述通報(bào)已經(jīng)說得很清楚了:“俞莉老師因情況緊張未能及時(shí)報(bào)告教研室”,你還在這里掰扯“打電話報(bào)備”?而且,俞老師是該患兒的分管醫(yī)生,醫(yī)生可以互幫,責(zé)任不能互背,該主管醫(yī)生出手的時(shí)候甩手,是那么隨意的么?雖然患兒在醫(yī)院,但不是每個(gè)醫(yī)生都熟悉他的病情,也不是恰好都有相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)生,再說發(fā)生狀況時(shí)分秒必爭(zhēng),都“死亡風(fēng)險(xiǎn)高”了,主管醫(yī)生就在身邊,卻因?yàn)樯险n再倒把手,呼叫另一名醫(yī)生來搶救一下?明明當(dāng)時(shí)連打電話請(qǐng)假的時(shí)間都沒有,工作人員還在提這種不符合實(shí)際的假設(shè),這就是典型的外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行,管你死活。
不論最輕檔還是最重檔,處罰就是處罰,這件事在性質(zhì)判定上就是完全錯(cuò)誤。從南方醫(yī)科大學(xué)自己發(fā)布的通報(bào)來看,俞老師明明采取了正確的避險(xiǎn)措施,優(yōu)先處置了可能導(dǎo)致較嚴(yán)重的后果的工作事項(xiàng),并不存在任何失誤。
無理由闖紅燈違法,但是因拉急救患者闖紅燈就不是違法;無故殺人犯罪,但因正當(dāng)防衛(wèi)而導(dǎo)致對(duì)方死亡,性質(zhì)是無罪,而不是一碼歸一碼!
再說所謂的最輕檔也并不輕,不僅罰錢還全院通報(bào)批評(píng),取消全年評(píng)優(yōu)評(píng)先——從利益到榮譽(yù)全都給剝奪了,這還輕?這將給全院師生什么樣的導(dǎo)向?——應(yīng)該為了上課不遲到扔下生命垂危的患者么?這還是醫(yī)學(xué)院?jiǎn)幔?/p>
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