時下，盡管許多地方把重視教育、關愛孩子喊得震天響，但在昨晚齊魯電視“拉呱”節目中，還是看到了山東省濱州市惠民縣一所只有兩個老師、4個學生，還分兩個年級的“小學”。
筆者在屏幕上看到，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”在惠民縣姜樓鎮王判小學的教室里，老師正在給學生們講的“起勁”，可再往教室里看，哎！這班里怎么只有四個人啊？！小學教師艾汝春說，別看俺們這個學校只有這一個班，4名同學，就這還分年級呢！這兩是一年級的，這倆呢 ，是二年級的。
兩個年級，4個學生，一塊上課，這可怎么教啊？“一年級的同學啊，這是我們前邊學的些字母，這個在下邊先看一看。咱這二年級的同學，我們這一節學古詩二首。”原來在給二年級上課的時候，先給一年級布置一些需要預習的東西，讓他在這里預習。相反呢，給一年級上課的時候，仍然是給二年級布置一些預習的東西。這也不耽誤。”
按艾老師的說法，整個學校只有他和另外一個老師負責，他主要負責二年級的全部課程和一年級的語文，沒有校長，碰上事，都是倆人商量著來。
我們注意到，盡管學校只有兩個年級4個學生，兩個老師，可放眼一看，光教室就有幾十間。“原來這個學校什么樣？” “學校很好來呀，早先的時候，從一至六年級”村民們說，四、五年前的時候啊，這里小學教學質量還不錯，可隨著教學質量每況愈下，這里的老師和學生就逐漸走光了。“幾幾年，**（校長）在這里的時候，原來考初中考得挺好，打他調走以后啊，又換了個校長，隨后又換了個校長，就不行了。”至于學校為什么不斷有人員流失，也有村民給出了不一樣的說法，“下雨沒人管啊，學校里凈水，老師有什么原因，那個咱就說不上了。咱從外表上看，就是有水沒人管。”
學校到了這步天地，難道上邊就不知道？村民李吉勇說，這么一來，可苦了剩下的4個學生，“現在這個情況呢，老師教得也沒有勁，學生聽得也沒有勁，（我孩子）哭著不去（上學），他不去，說啥也不去。”李大哥說，他也曾找過鎮教委的領導，想要自己的孩子去姜樓鎮中心小學上課，但教委的領導說，那里的人已經滿了。“你把這個學校合并了也行，撤了這個學校也行，現在就是也不說撤，也不說合并。”
更令人可笑的是，盡管這個學校只有4個學生，只有數學和語文兩門課程，既沒音樂課，也沒有體育課，可都這樣了，老師還要訂校服。艾老師說，“學校一般都是穿校服，這也是個趨勢，正規化。”
艾老師還說，現在都是學生們自主擇校上學，誰也沒有強迫，對他們來說，教多少學生啊，都是一樣。絕對不存在因為學生，就不用心教的問題。“作為我們來說呢，就是領導讓我們在哪個地方教學，1個學生也好，10個學生也好，100個學生也好，我們都是該怎么上就怎么上。”
話雖這么說，可偌大一個學校，只有 4個學生坐在一個教室上課，越看越讓人覺得別扭。隨后，鎮教的姚主任帶記者來到了王判小學的上級主管學校“姜樓鎮紅星小學。”“你覺得現在兩個老師教4個學生，能教好嗎？”紅星小學校長路洪勝說，“正調整呢，這個事兒。如果說資源浪費的話，就是調整老師。”“由現在的兩個調整為幾個？”“由兩個調整為一個。”“兩個年級會不會相互影響？”路洪勝說，“（復式班）這個不會影響。現在都是單式班了，原先不都是復式班嗎？”
路校長語出驚人，鎮教委主任姚洪林又是什么態度呢？“正在調整，我本著什么原則呢？只要有一個（學生），唉，你不用（拍我），我不和你說。”“你為什么不能說呢？”“你聽不懂啊！”……
唉！有這樣的教委主任，有這樣的小學校長，怎么能不出一個學校只有4個學生還是兩個年級的現實呢？可他們又是怎么當上的主任，校長呢？不是值得人們深思嗎？
山東省陽信縣國土資源局 邱海昌
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