資料來源：新京報  

    10月19日，朝陽區金盞鄉皮村同心實驗學校，劉靜正在給六年級的孩子們上語文課。

　　【人物志】 之十九

　　劉靜
　　
　　崗位：教師
　　
　　工作地點：朝陽區金盞鄉皮村同心實驗學校
　　
　　從小被父母捧在手心里長大的劉靜，從來沒有想到有一天，要自己生爐子取暖，要穿著羽絨服、戴著手套站在講臺上。
　　
　　2003年，劉靜從北京師范大學畢業，在家鄉石家莊一所公立學校做教務行政人員。2007年，她離開家鄉，成為了朝陽區金盞鄉皮村同心實驗學校的一名老師。“流動”是這樣一所學校最大的特點，而劉靜已經安安穩穩地待了四年。
　　
　　她說，一開始也沒打算待這么久，但第一年結束后，她覺得自己還可以做得更好，還有更多的東西想教給學生，“對于教師這個職業來說，我還是一個新人。”劉靜留了下來，一年又一年。悄然間，四年過去了。
　　
　　一次支教改變生活軌跡
　　
　　四年前，劉靜來同心實驗學校面試時，校長沈金花心里直打鼓，“臉白白的，話不多，梳著麻花辮，像個書呆子，能教書嗎？”試講后，沈校長心里的石頭落了地，“課講得很細致，不愧是名校畢業的師范生。”
　　
　　2003年，劉靜從北京師范大學歷史系畢業，很輕松地在家鄉石家莊找到了工作，某公立學校的教務行政人員。然而，在度過幾年簡單輕松的時光后，劉靜卻愈發迷茫了，“我在做什么？有意義的人生到底是什么樣的？”一個想法在劉靜心中愈發強烈——到打工子弟校去，那里真正需要我！
　　
　　這個想法源于她大學時的一次支教活動。劉靜說，那所學校比同心實驗學校的條件還差，所謂的校園就是幾間破房子。她當時旁聽了一堂英語課，聽出任課教師的發音明顯不標準。她委婉地和校長提到了這件事，校長無奈地表示實在沒有老師愿意過來教學，劉靜頓覺非常心酸。
　　
　　2007年，通過大學同學介紹，劉靜聯系到了同心實驗學校。面試時，校長直言擔心留不住劉靜。經過幾番“游說”，她的堅持打動了沈校長，她終于站上了打工子弟學校的講臺。
　　
　　“我已舍不得這群孩子”
　　
　　劉靜坦言，面對這份工作，這四年她經常動搖。每學期開學時，班上總會少幾個學生，同時又多幾個學生。今年帶的六年級一下子多了近20個學生，適應好多天才基本熟悉新生的情況。“學生的流動讓我心里很難受，學生不聽話、不用心學時真是不想做了，這個工作太累心。”劉靜說。
　　
　　同事也是常換的，曾經有一個和劉靜很要好的同事，離開時上了火車才短信告之，“我難受了一個月，但我能理解。工資這么少，人是要生活的，她的選擇很現實。”
　　
　　剛到同心實驗學校時，劉靜每個月拿600元工資，現在漲到1800元，卻沒有五險一金。劉靜在老家石家莊交了社保和醫保，每年一萬多元，“我的工資剛夠交。”面對劉靜的選擇，父母起初不理解，和她懇談了好幾次，后來見女兒信念堅定，也就不好再反對了。
　　
　　“直到現在，報紙上有招聘，包括老師、公務員或是其他工作，爸媽都默默放到我桌上。但是他們充分尊重我，不再正式提起換工作這個話題了。”
　　
　　除了父母外，有些要好的大學同學也不是很理解，常常張羅著給劉靜介紹工作。每到這時，她總是笑笑：“也許有更好的教學機會，但是我已經舍不得這群孩子了。”
　　
　　為上早自習將家安到皮村
　　
　　“要不是來這兒工作，真想象不出在城市的邊緣還有條件這么差的學校。”
　　
　　劉靜帶的六年級在一溜平房教室的最后一間，墻體單薄，墻皮剝落。冬天暖氣供不足，劉靜“全副武裝”上課，羽絨服、護膝、手套、三層保暖襪，“能穿的都穿上了。其實最苦的是孩子們，他們要坐在教室里上一天課。”
　　
　　劉靜是在蜜罐里長大的，不會做飯、不會做家務，但來到學校后什么都會了。教師宿舍要自己生爐子取暖，一開始劉靜總是燒不好，屋子根本熱不起來，“夜里真冷啊，我就蓋三層被子捱過去。“
　　
　　去年劉靜結婚了，“老公很支持我，為了方便我早上六七點到學校上早自習，我們把家搬到了皮村，而他去上班要耗費兩個多小時。”搬到校外的劉靜開始學習做飯，“每天都照著菜譜學，現在也學得差不多了，我媽都很驚訝我的進步。”
　　
　　補充課外知識講課受歡迎
　　
　　在同心實驗學校，劉靜的語文課非常受歡迎，她總是在課堂上補充很多課外知識：“我喜歡給孩子講一些與課文相關的歷史背景，比如談到魯迅，會很自然地講講民國名人趣事；談到長征，就會說說中國共產黨的發展歷程。”
　　
　　補充課外知識，往往讓劉靜的課程進度比別的老師慢，但她覺得很值：“公立學校的孩子有太多機會獲取課外知識，我們的孩子也應該有機會接觸到，如果我不發揮這方面的優勢就太遺憾了。”
　　
　　現在，劉靜的工作非常忙碌，除了負擔整個年級的語文教學外，還肩負起教務行政類的工作。目前，同心實驗學校有560多名學生，卻只有21名老師。她每天6時左右就要到學校打掃教室，安排學生上早自習。
　　
　　和劉靜共事四年的同事閆少華說，劉靜做事很認真，對學生非常負責，常常面批學生的作業，午休的時間也會利用起來給學生們補充課外知識，“就沒見過她午休。”
　　
　　看起來溫柔文靜的劉靜也有“發標”的時候。閆少華記得有一次，一個學生抄其他同學的作業，被劉靜發現后叫到了辦公室，“那個火發得真大啊！噼里啪啦地一頓狠批。也就幾分鐘，火氣發完了，態度一下子轉了180度，又特別溫柔地和學生講起道理，就像對自己的孩子一樣。”
　　
　　說起自己的脾氣，劉靜有些不好意思地笑了，“以前愛發脾氣，學生不聽話時我總是很生氣，慢慢地我覺得，這些孩子和城里的孩子不能比。”在劉靜看來，打工子弟學生的受教育渠道只有學校，老師要盡可能耐心地教育他們，“發火不解決問題，還有可能傷害他們。”
　　
　　劉靜說，現在擺在學校面前的困難不止是缺乏硬件設施，師資力量也是大問題。專職老師上數學和語文兩門課已經很緊張了，其他課只能是志愿者來幫忙兼任。劉靜希望自己的學生將來都能到公立學校上學，“打工子弟學校的條件確實較難滿足孩子們的成長需要。”
　　
　　去年，劉靜的第一批學生畢業了，順利進入了附近的公立學校樓梓莊中學。今年教師節，孩子們回來看望劉靜，還表演了剛剛在學校學會的廣播操，“很開心，接受好的教育是他們的出路。”劉靜說。
　　
　　聲音
　　
　　●打工子弟校的學生特別懂事，因為家庭原因，幾乎沒有嬌氣或逆反的孩子。面對他們，我總想傾盡所有，總希望他們得到平等的教育資源。
　　
　　●也許有更好的教學機會，但是我已經舍不得這群孩子了。
　　
　　——同心實驗學校教師劉靜
　　
　　本版采寫/本報記者底東娜本版攝影/本報記者薛珺

石家莊女教師在北京城郊一打工子弟學校堅守4年

燕趙都市報

-站在簡陋講臺上講課的劉靜。本報記者管競攝

　　-8個老師擠在一間小平房里辦公。

　　□本報記者管競北京報道

　　她叫劉靜，今年30歲，先后畢業于石家莊一中、北京師范大學。如今，她已在北京朝陽區金盞鄉皮村同心實驗學校教書4年。這是一所位于城郊結合部的打工子弟學校，設施簡陋，條件艱苦。也許，從小就習慣了父母百般呵護的劉靜從沒想過，有一天自己要生爐子取暖，冬天要穿著厚厚的羽絨服、戴著手套給學生講課。

　　辭職

　　赴打工子弟學校任教

　　2003年，劉靜從北師大畢業后，在石家莊一所專科學校找到了工作。“剛開始挺滿足的，我這人簡單，就喜歡兩點一線的生活。”然而，在度過幾年簡單輕松的時光后，劉靜卻開始有些迷茫了。“我總想趁著還年輕，去做點有意義的事，做點自己喜歡的事。”

　　“去當志愿者，到打工子弟學校去，那里應該需要我。”當這個想法冒出后，劉靜一刻也待不住了！

　　這個想法源于劉靜上大學時的一次支教活動。劉靜說，那是一所大山里的學校，比同心實驗學校的條件還差，所謂的校園就是幾間破房子。她當時旁聽了一堂英語課，聽出任課教師的發音明顯不標準。她委婉地和校長提到了這件事，校長無奈地表示，實在沒老師愿意過來教學，劉靜頓覺心酸。

　　2007年，不顧父母親朋的一再勸阻，劉靜離開家鄉，來到了北京朝陽區金盞鄉皮村同心實驗小學。

　　“乖乖女”

　　變為干練女教師

　　面試時，同心實驗小學校長沈金花并不看好劉靜。“小臉白白的，梳個麻花辮，也不愛說話，一看就是父母捧著長大的乖乖女。”沈校長的擔心不無道理。同心實驗小學是一個打工子弟學校，“流動”是最大的特點。試講后，沈校長心里的石頭落了地，“課講得很細致，不愧是北師大畢業的學生。而且隨著接觸時間的增加，你能從她身上感受到一股韌勁。”

　　劉靜沒給自己定目標，也不知道會在這里待多久。但第一年結束后，她覺得自己還可以做得更好，還有更多的東西想教給這里的學生。“剛來時我教3年級語文，慢慢地，我發現了自己在教學及課堂管理上的很多不足。5年級時，我又開始教孩子們數學。雖然每天備課備到11點多，但我很充實，就像爬山一樣，顧不上累不累了，就想一直向上爬到山頂。”

　　春秋寒暑過去，劉靜已在同心實驗小學任教四年。那個原來在家中什么都不會干的“乖乖女”變成了一名干練的女教師。“初來時不會做飯、不會做家務，但現在我什么都會了。教師宿舍要自己生爐子取暖，一開始總是燒不好，屋子根本熱不起來，夜里真冷啊，我就蓋三層被子熬過去。”

　　在貧寒和動搖中堅守

　　劉靜坦言，這四年她經常動搖。每學期開學時，班上總會少幾個學生，同時又多幾個學生。今年帶的六年級一下子多了近20個學生，她適應了好多天才基本熟悉了新生的情況。“學生的流動讓我心里很難受，學生不聽話、不用心學時真是不想做了，這個工作太累心。”劉靜說。

　　打工子弟學校的老師也是常換的，曾經有一個和劉靜很要好的同事，悄悄離開了，直到火車啟動時才發短信告訴劉靜。“我難受了挺長時間，但我理解她。工資這么少，人是要生活的，她的選擇很現實。”

　　剛到同心實驗學校時，劉靜每個月拿600元工資，今年9月份剛漲到1800元，還沒有五險一金。劉靜在石家莊交了社保和醫保，每年一萬多元，“我的工資剛夠交。”劉靜不在意經濟上的拮據，她的衣服都是在村里一個“二手店”淘換來的，最貴的也就十幾塊錢。

　　面對劉靜的選擇，父母起初不理解，后來見女兒信念堅定，也就不好再反對了。“違背父母的意愿，讓我心里也很愧疚，我現在一放假就回石家莊陪父母，而他們總會把刊登著招聘教師或公務員報考信息的報紙放在我桌上，可我心里總是舍不得孩子們。”

　　看到孩子們快樂就滿足

　　2010年，在親友撮合下，劉靜結婚了。她的愛人是深澤人，在一家建筑公司上班。“結婚了，就不能再住教師宿舍了，我們在村子里租了一間房。他很善良也很支持我，把家安在村子里，他每天上下班要坐5個小時公交車。”

　　在學校，劉靜的語文課很受學生歡迎，她總是在課堂上補充很多課外知識：“我喜歡給孩子講些與課文相關的歷史背景，比如談到魯迅，會很自然地講講民國名人趣事；談到長征，就會說說中國共產黨的發展歷程。”

　　劉靜希望能在課堂上給學生們傳遞一種“認真”的人生態度。在劉靜眼中，打工子弟學校的孩子對人生方向很模糊，父母們也不奢求孩子能“讀書改變命運”。“打工子弟學校的條件確實難滿足孩子們的成長需要，但打工子弟學校的學生特別懂事，因為家庭原因，幾乎沒有嬌氣或逆反的孩子。面對他們，我總想傾盡所有，總希望他們得到平等的教育資源。”

　　目前，同心實驗學校有560多名學生，卻只有21名老師。劉靜說，現在擺在學校面前的困難不只是缺乏硬件設施，師資力量也是大問題。專職老師上數學和語文兩門課已經很緊張了，其他課只能是志愿者來幫忙兼任。

　　在打工子弟學校的日子雖然很苦很累，但是劉靜說，每天下課后你看著孩子們快樂地跑著、瘋著，心里就充滿了滿足感。她覺得自己在打工子弟學校這四年得到的比付出的多。

　　以前，劉靜一直覺得自己是個不愿負責任的人，可現在，劉靜說她發現自己其實是一個非常負責任的老師。

　　石家莊的孩子們很幸福

　　談到未來，劉靜不知道自己還會干多久。因為她不知道學校明年是否會繼續存在，她不知道懷孕后身體是否還能頂得住。

　　去年，劉靜的第一批學生畢業了，順利進入了附近的公立學校樓梓莊中學。教師節，孩子們回來看望劉靜，還表演了剛學會的廣播體操，“也許未來我會離開這兒，但現在我舍不得這群孩子。”劉靜說。

　　在采訪快結束的時候，劉靜想通過《燕趙晚報》對所有在石家莊的打工子弟說，你們在石家莊很幸福，因為石家莊沒有打工子弟學校，你們可以上公立學校，你們一定要珍惜這份幸福。

編輯：盧偉麗 來源：燕趙晚報