沒(méi)有硬道理，總有神邏輯。

　　日前，杭州濱江區(qū)教育局推出了班級(jí)微信群公約，提出教師要有強(qiáng)烈保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私的意識(shí)，不得在群里公布學(xué)生成績(jī)排名(分?jǐn)?shù))、優(yōu)劣對(duì)比、表?yè)P(yáng)少數(shù)等信息。(21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道)

　　學(xué)生減負(fù)，各種沒(méi)說(shuō)服力，爭(zhēng)議之下，居然又抬出了“個(gè)人隱私”，跟未成年保護(hù)綁定在一起，說(shuō)不過(guò)你就拿大帽子壓你?

　　我們知道，姓名、肖像、住址、電話等等這些，才叫做無(wú)爭(zhēng)議的個(gè)人隱私，而考試成績(jī)并不在這個(gè)無(wú)爭(zhēng)議的名單里。我們不能隨意解讀法律，法律亦不能隨意擴(kuò)大范圍。

　　個(gè)人隱私成立的條件是，這些信息只屬于個(gè)人，跟他人無(wú)關(guān)，也沒(méi)有進(jìn)行公開(kāi)參照的必要性。而考試成績(jī)，卻恰恰具備天然的公開(kāi)屬性。

　　考試是為了什么?是為了選拔、錄取。上高中要考，上大學(xué)要考，做公務(wù)員要考，這都是決定人生的重要考試，考完之后按排名擇優(yōu)錄取。考試最重要的是公平，公平最重要的是公開(kāi)，因此，在各種重要考試中，成績(jī)、排名，都屬于必須公開(kāi)的信息，否則誰(shuí)信任你?

　　而學(xué)習(xí)過(guò)程中的考試，是為重要考試做準(zhǔn)備，具備評(píng)價(jià)定位、志愿參考、因材施教等交互性功能，它不是光給你個(gè)人用的。學(xué)校如果不做這些工作，就不是合格的學(xué)校。平時(shí)成績(jī)不知道，能考上多少高中不知道，平時(shí)快快樂(lè)樂(lè)啥都不知道，中考完了全都是職高……誰(shuí)敢把孩子送去這樣的學(xué)校?

　　隱私權(quán)是莫須有的，但知情權(quán)是必要性的。成績(jī)與排名共同成為了最重要的參考指標(biāo)，家長(zhǎng)需要知道，才能準(zhǔn)確地評(píng)估孩子，并制定相應(yīng)的鼓勵(lì)或是鞭策措施。譬如，考試有難有容易，可能某次考試半個(gè)班都是滿分，90分墊底，并不代表孩子優(yōu)異;也可能某次考試孩子考了80分，家長(zhǎng)準(zhǔn)備打屁股，卻不曉得他其實(shí)是第一名……不排名，家長(zhǎng)怎知自己的孩子是懈怠還是努力?

　　目前，在小學(xué)階段已經(jīng)全面取消了成績(jī)排名，大家不接受也得接受了，但幸好小升初搖號(hào)招生，既然不考試，那不公布也在情理之中。但本次杭州教育部門的約束范圍包括中學(xué)階段，就會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈反彈。初升高不再是搖號(hào)了，而是要參加中考，嚴(yán)格按成績(jī)排名，一分一段，來(lái)確定孩子能上重點(diǎn)高中、普通高中、或是中專、職高。

　　試問(wèn)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)歷期望是什么?能否接受他們停留在中專、職高?——嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)擺在眼前：我國(guó)平均的普高錄取率只有60%左右，所以高考超過(guò)80%的升學(xué)率只是個(gè)假象，因?yàn)橛薪话氲暮⒆釉诔踔须A段就被篩下去了，無(wú)緣普高也就無(wú)緣大學(xué)。而這40%由較低學(xué)歷開(kāi)啟的人生將分外艱難，無(wú)需粉飾，這是我們的現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生進(jìn)IT企業(yè)996拼幾十萬(wàn)年薪，而職高生只能進(jìn)流水線996拼幾千塊月薪，命運(yùn)如天塹再無(wú)交集。

　　無(wú)疑，中考早已悄然取代高考，成為孩子人生中最重要的一場(chǎng)篩選，能否為自己爭(zhēng)取到高等教育的權(quán)利，基本在此一搏。很多家長(zhǎng)在經(jīng)歷之后才追悔莫及，而教育部門還在繼續(xù)麻痹他們。沒(méi)有知情權(quán)，受傷害最大的是信息渠道貧乏的寒門家庭，靠學(xué)歷來(lái)翻身的大門再一次被關(guān)閉。

　　不公布成績(jī)不排名，其實(shí)傷害不到那些優(yōu)勢(shì)家庭，他們總有辦法獲得孩子的真實(shí)狀況，從而制定相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，來(lái)盡力提升考試中的競(jìng)爭(zhēng)力，中考一出分就真相大白。由于信息方面的不對(duì)稱，中考越來(lái)越成為家庭背景的角逐，而不是孩子本身的天分潛能，這對(duì)孩子不公平，對(duì)國(guó)家也不公平，對(duì)廣大弱勢(shì)家庭最不公平。

　　其實(shí)小學(xué)階段，在多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)排名一無(wú)所知的時(shí)候，少數(shù)具備信息優(yōu)勢(shì)的家長(zhǎng)一定會(huì)多方打聽(tīng)出來(lái)，并作出針對(duì)性提升計(jì)劃，保證孩子名列前茅，這些努力并非無(wú)用。孩子的成績(jī)和排名，只是對(duì)你隱瞞，對(duì)教育系統(tǒng)內(nèi)部可不，很多中學(xué)都會(huì)直接調(diào)取孩子小學(xué)階段的成績(jī)排名，作為實(shí)施分班、分層教學(xué)的參考。

　　即便真守規(guī)矩的，蛇形分班，也要看成績(jī)，總不能把一個(gè)班全弄成學(xué)渣吧。無(wú)疑，那些小學(xué)階段成績(jī)領(lǐng)先的孩子，也成為種子選手，老師的關(guān)注度自然不一般。因?yàn)閷W(xué)校、班級(jí)、老師之間也有競(jìng)爭(zhēng)，大家都要努力出成績(jī)。這世界競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，絕不是成績(jī)排名不重要，而是你被迫不知道。

　　不要以保護(hù)未成年人的借口。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子也將學(xué)會(huì)逐步面對(duì)壓力，不學(xué)也不行了。初中三年很短，幾乎一瞬間就要面對(duì)人生中最重要的一場(chǎng)考試，怎能再蒙上雙眼?很多孩子也懂事了，他們也有了理想目標(biāo)，也希望考入心儀的高中、大學(xué)，他們需要準(zhǔn)確地參考指導(dǎo)，我們要給每個(gè)學(xué)生同樣的機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，給他們同樣的機(jī)會(huì)去努力。

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