附件1中國人民大學鄉村建設中心簡介　　

中國人民大學鄉村建設中心為學校隸屬的二級機構，于2005年5月為服務于國家“三農問題重中之重”和“新農村建設”的戰略調整而成立，由中國人民大學農業與農村發展學院院長溫鐵軍教授擔任中心主任。機構前身是成立于2003年的中國經濟體制改革雜志社鄉村建設中心。　　

一、中國人民大學鄉村建設中心下設以下分支機構：
1、北京梁漱溟鄉村建設中心
成立于2004年，前身為2001年成立的中國改革雜志社大學生支農調研項目部；致力于農民組織化及農村社區文化建設及相關的微觀制度改進、大學生志愿者的農村建設行動和農村試驗基地的建設工作。
2、鄉村建筑工作室
成立于2004年，從事生態、環保、成本低廉、適合中國不同地方農村的民居建設。
3、北京晏陽初平民教育發展中心
成立于2005年，機構前身為2000年開始籌備的晏陽初平民教育與鄉村建設委員會。致力于晏陽初鄉村建設思想的研究與推廣、面向打工者的平民教育探索與推廣。關注于農村經濟、文化、教育、生態等方面，力求從教育和文體生活入手，改善農民及城市勞工生存狀況，促進工友身心健康，推動社區可持續發展。
主要項目點包括農村綜合發展實驗區之海南石屋農村社區大學、福建安溪福前鄉村建設中心和工友社區教育實驗點之福建廈門國仁工友之家等。
4、北京工友之家文化發展中心
成立于2002年，致力于城市打工青年的精神文化發展和勞工待遇改變。
5、國仁綠色聯盟
成立于2006年，是在各地新鄉村建設運動中成立的七家農民合作社的經濟聯合體，致力于健康農產品的生產與城鄉互助模式的探索。
6、國仁城鄉互助合作社
成立于2006年，前身是因“教授賣大米”而形成的南馬莊無公害大米的購米包地小組，是國內首創的、集消費者與生產者合作為一體的、“民有”“民治”“民享”的非贏利機構。
7、國仁城鄉（北京）科技發展中心
成立于2008年，前身為2003年成立的晏陽初鄉村建設學院——21世紀中國第一所辦在農村、免費培訓農民、推進鄉土知識和科學發展的平民教育學校；致力于各種鄉村建設主題的培訓、生態建筑與循環農業的研究與示范、城鄉互助與都市農業模式的探索。目前主要運營項目為位于北京市海淀區的小毛驢市民農園。
8、新農村建設試驗基地
中心有四大新農村建設試驗基地：包括河南蘭考鄉村建設試驗基地、河北翟城鄉村建設試驗基地、吉林梨樹鄉村建設試驗基地、河北順平鄉村建設試驗基地。
此外，還和地方政府合作，在海南儋州、海口秀英、安徽鳳陽、福建永安、福建安溪、浙江瑞安等地，創辦了新農村建設試驗基地。

二、中國人民大學鄉村建設中心新鄉村建設的主要工作
中心先后在全國十多個省市創辦了新農村建設綜合試驗區和近50個村級的試驗點；試驗區以社會主義新農村建設的總體要求為目標，以地方黨委政府的農村工作方針和既有經驗為基礎， 在執政黨提出的新農村建設國家戰略這條主線下， 根據“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，不斷以動員廣大教師、學生下鄉參與艱苦細致的新農村建設草根試驗；多次向國務院和各級政府主管部門歸納報告新農村建設基層試驗的情況，嘔心瀝血地排除萬難，實踐著理論與實踐相結合“為國家重大決策服務”的使命。
1、 項目之一：鄉村綜合建設
初期在河南蘭考、河北翟城、吉林梨樹、河北順平形成四個鄉村建設試驗基地，近年來已經發展到在中國14個省50多個村莊，建立了提高農民組織化程度的新鄉村建設試驗點。其發展思路是以農民的“自強自立”為原則，廣泛建立農民的各種自愿合作組織，如文藝隊、老年人協會、婦女協會、種養專業協會、社區合作社。有的地方還開展農村互助金融、成人學校、科技服務協會，辦起了社區報紙等。很大程度上改變了農民的精神面貌，奠定了農村的經濟、社會可持續發展的基礎。鄉村綜合建設工作如下：
A、農村發展綜合建設
在鄉村建設試驗基地開展農民合作社、婦女文藝隊、農民夜校、老年協會、農民保健培訓、垃圾分類與環境保護、農作物技術和電腦信息查詢技術培訓。
B、農民綜合培訓與專題培訓
承接各種社會單位的培訓項目，兼顧鄉村建設視野、技能、方法三部分內容；培訓對象主要包括各地農民骨干和青年志愿者骨干。
C、生態農業試驗及推廣
旨在探索適合各地農村發展的可持續農業生產模式和城鄉合作的都市農業模式，緩解目前農業生產中過量使用化肥農藥造成的食品安全與環境破壞等問題。
D、生態建筑研究與推廣
得益于農民和學生志愿者的廣泛參與，海外華人資助開展的生態建筑試驗已經取得進展，先后完成了糞尿分離的干式生態廁所、主要使用當地可回收建筑材料建造的生態農宅和教室，并開展節約建材和能源、低成本的農村生態建筑培訓。
E、與鄉村建設相關的研究與出版
已建立獨立的資料中心，收集整理了鄉建歷史、80年代農村改革試驗區、當代新鄉村建設等方面的部分資料。出版了農民的地方報紙、《田間地頭叢書》等，免費贈送給農民。
中心吸引了國內外特別是第三世界國家的各種鄉村發展研究者和研究機構，開展了相關的合作研究。
2、項目之二：培訓與組織大學生參與新鄉村建設工作
發起“大學生支農調研活動”和“大學生新農村建設行動”，并在全國范圍內推廣。10年來，吸引了150多所高校的學生先后參與該項活動，超過100個學校的支農參與者在校內組建了自己的農村發展社團，現已培養骨干成員近千人，影響大學生志愿者達10萬人。大學生支農志愿者利用寒暑假、“五一”、“十一”下鄉支農調研、支教扶貧、社區培訓、建立信息站、組建農民合作與文化組織等。這些活動對農村改變面貌有很積極的意義，同時還很大程度上改變了參與支農實踐活動的學生的精神面貌，促進了他們對社會和現實的思考，提高了他們在人才市場上的競爭能力。這個行動甚至被學者稱為“中國知識分子第六次下鄉運動”的開端。
近年來還組織幾十名大學生和研究生開展了以“休學一年駐村支農”為主要內容的“農村優秀人才培養計劃”和“農村可持續發展人才培養計劃”，經過這種培訓的學生青年，開始主動承擔社會使命，在實踐中把自己鍛造成為真正的社會棟梁。
3、 項目之三：促進公平貿易和城鄉綠色統籌
 致力于生態農業與環保農村相關的低碳農業理念、技術的推廣和應用，建設城鄉互動與可持續發展宣傳教育平臺，發展打工者文化教育服務，結合“市民農園”、“市民農業CSA聯盟”、“購米包地”、“購豬認養”等項目，發育城市綠色消費合作社，推廣生態農業技術。
4、其他工作
A、開辦鄉村建設論壇；挖掘宣傳歷史上的鄉村建設思想，為鄉村建設志愿者隊伍擴充提供交流平臺。
B、在城市開展打工青年的各項服務工作，為進城農民工提供業余教育機會，推動城鄉之間良性互動。
C、與國內外其他單位廣泛合作，為那些從事農村各種建設項目的國內外組織提供培訓、交流、調研等方面的服務。　　

“中國人民大學鄉村建設中心”篤信“實踐出真知”的古訓，堅持以實踐為理論指導、堅持農村發展的核心問題是人力資源，堅持“人民生計為本、互助合作為綱、多元文化為根”的原則，其關鍵是教育和組織、制度的創新。新農村建設需要通過與農民實際的生產生活相聯系的教育和農民自有的組織的相互促進，把農民固有的智慧發展起來，培養起來，使他們形成一種積極的心態，獲得新的可持續發展能力和技術，從而有力量自動自覺地起來建設自己的家鄉，只有這樣的建設才有可能成功，才會在農民群眾之中生根。
三、聯系方式：
地  址：北京中關村大街59號中國人民大學明德主樓901   郵編：100872
電  話：8610—82509106，8610-62511063
傳  真：8610-62511063
聯系人：谷  莘

附錄：
1、新鄉村建設的背景
“三農問題”是1990年代針對激進現代化思潮提出的挑戰，進入新世紀成為國家戰略；新鄉村建設即為緩解三農困境的多種嘗試之一。因為，中國是一個農民大國，目前有70%的戶籍人口生活在農村，即使再經過10-20年的城鎮化發展，到總人口達到15億時，農村仍將至少有4-6億人口，比1949年新中國成立時還多；同時更多地受制于耕地和水資源嚴重短缺。近年來糧棉油糖等土地密集型農產品進口大幅度增加的趨勢難以逆轉，主要農產品按照人均計算也不過僅僅能夠維持世界平均水平。更為嚴峻的是，農業成為中國發展短板的同時也成為對愈益嚴重的污染貢獻最大、造成愈益嚴重食品質量問題的產業。
改革開放以前中國完成了國家工業化的資本原始積累。此后的和平環境下中國經濟必然高速發展；但同期也出現九十年代以來農村的相對蕭條。農業占國民經濟的比重和農民收入的增長速度雙雙持續下降，勞動力、資金等紛紛往城市流動，農村對于年輕人越來越沒有吸引力。隨著城鄉差距、貧富差距日益擴大，障礙拉美和南亞國家的經濟發展并嚴重破壞穩定的大城市貧民窟及其伴生的社會性犯罪問題也正在形成，長期化的城鄉二元結構基本體制矛盾仍然是“構建和諧社會”的主要羈絆。
正是在這種復雜局面中，一批有良知的知識分子開始了體系性的鄉村重建的探索。適時地提出了旨在維護民生、促進聯合、提倡多元的生態文明理念，在發展有機生產合作社與市民健康消費相結合的公平貿易中，積極地促進城鄉綠色統籌。而同期，中央政府在繼續維持“農村基本經濟制度”不變的前提下，基于這些民間活動形成的主動緩解對抗性矛盾和不再重新制造暴力斗爭的經驗，國家也在為推進新鄉村建設各項改良活動創造基本條件；特別是在國家全面取消農業稅費、明確資源節約環境友好型農業作為可持續發展目標以后，以鄉村建設構建組織載體和制度基礎的地方良治，正在成為新趨勢。
2、新鄉村建設的含義
總之，當代新鄉村建設（Rural Reconstruction）是工業化加速時期為了緩解城鄉對立和農村衰敗、進而危及國家的可持續發展而進行的、以知識分子和青年學生為先導的、社會各個階層自覺參與的、與基層民眾及鄉土文化促進城鄉和諧的實踐性的社會改良試驗，其以“組織創新、制度創新”等漸進改革為基本手段，與國家在新世紀提出的“全面小康”和“和諧社會”可持續發展目標相輔相成。
近年來，由于國家多次強調“三農問題，重中之重”，越來越廣泛的鄉建活動受到了農民、市民、青年學生、社會各界和各級政府的關注，在全國很多地區出現了理論和實踐相結合的新鄉村建設團體，以蓬勃之勢在各個層面對經濟及整個社會的可持續發展產生重大影響。