親愛的朋友，你是不是時常感到精神非常苦悶，身邊卻無一人可以訴說？
你是不是時常感到日常的工作和生活渾渾噩噩，人生不知到底該去往何處？
你是不是時常感到周圍都是黑洞洞的，前面沒有一絲光亮，想要發出一點聲音卻又好像被人扼住了咽喉？
實際上，我就經常有這種感受。在今天這樣一個金錢高于一切的時代里，我甚至對自己的價值觀產生了懷疑；在這個處處都是謊言的時代里，我常常不知所措、迷失自己；在這個資本主導、勞動者處于被動的時代里，我只能通過歷史的萬花筒窺見一點點那個曾經追求“六億神州盡舜堯”的火紅年代。
把時間撥到100年前，也有一群年輕人在當時的亂世之下迷茫、無助。他們有人渾渾噩噩，有人卻立下了天下大同的偉志并最終找到了一條可以實現其理想的道路，那就是永遠在黑夜里指引著我們的光——毛澤東！
在一師讀書期間，他就開始展現出他的與眾不同——他立下的志向與眾不同，他讀書的方法與眾不同，他結交的朋友與眾不同，他在上學期間做的事情更加與眾不同！
在畢業前夕，他給比只大他三歲的黎錦熙老師寫了一封長信。在這封信中，他先訴說了自己的苦悶之情，最近自己有很多思考卻無人可以訴說，只能向遠在北京的老師去信。同我們現在很多青年人一樣，畢業之際，偉大如毛澤東，也面臨著到底是升學還是工作，應該干哪種工作，自己未來一生的路要怎么走的重大問題。
在這封長信中，我們看見了一個有血有肉的毛主席，我們窺見了影響了海內外幾代青年的偉人在他青年時期思考的一角。一個山區農村出身的年輕人到底是怎么成長為一個改天換地的曠世奇才？他之于一百年后的我們到底意味著什么？我想在這封信中，我們都能找到答案。
在這封長信中，他首先立下了“欲動天下”的大志，又找到了“動天下之心”的實現路徑。在他看來，要想“動天下之心”，必須要掌握“大本大源”，也只有掌握了“大本大源”，才能夠立下一個真正的志向。
那時候，他還沒有接觸到馬克思主義的思想和著作，他也還在尋找心中的“大本大源”。雖然心中已經有了很多想法但還沒能夠完全想清楚，所以他才會在畢業前一年說自己仍舊要“讀書為上，教書辦事為下”。從青年時期起，毛主席的人生態度就是極為認真的，他不想糊里糊涂地選擇一條道路，糊里糊涂地度過自己的一生。
那到底什么才是大本大源，什么才是宇宙真理呢？直到一師畢業以后，他到北京去并在那里接受了馬克思主義的熏陶后，他才真正找了“大本大源”。
在此之前，尤其是一師讀書時期，青年毛澤東立下的志向更多是受傳統文化的影響。入學5年半的時間里，前三年他閱讀的大多是傳統文化典籍，入學第一年留下的讀書筆記《講堂錄》里披露了很多他那時閱讀的篇目。在大學時期的最后兩年，他反而受哲學和倫理學影響極深。尤其是《倫理學原理》這本書，他在10萬余字的書里寫了1.2萬字的批注。
在這上萬字的批注里，我們能看到一代領袖的思想是怎么成長的。若干年后，1950年通過老友周士釗再拿到這本《倫理學原理》的時候，他也感嘆道，這本書里說的不都正確，但那時候學的東西大多是唯心主義，這本書有唯心主義的東西也有唯物主義的東西，一旦接觸到一點唯物主義的東西就新奇的很，這也影響了他當時對很多事情的分析。
更難能可貴的是，青年毛澤東從來不是一個只會悶頭讀書的迂腐書生，他廣交好友，還給自己制定了一個交友的“三不談”原則——“不談金錢；不談男女之事；不談家庭瑣事”。這樣嚴苛的交友標準并不是他傲世輕物，聯系當時的社會時局，我們就能知道這樣一個熱血青年的寶貴。而且，這樣嚴格的交友標準讓他的身邊出現了十幾位和他同有救國抱負的有志青年，其中有十分優秀但卻早早犧牲的共產黨人陳章甫、蔡和森、何叔衡等。
他還主動出擊，用“二十八畫生”的筆名廣征同志，最終通過“愿嚶鳴以求友，敢步將伯之呼”的真誠交到了三個半朋友，其中一個是羅章龍，另外半個是見面后再沒有深交的李立三。
雖然在一師交到的這些朋友最后走上了不同的道路，甚至有人走了和毛主席截然相反的道路，但在青年時期遇到這些人一起碰撞思想，一起探求救國大事，也是青年毛澤東成長道路上不可或缺的經歷。
難以想象，這樣優秀的一個學生卻在讀書期間受到記大過處分一次，三次差點被開除，多次想要自己退學。這一切源于他獨特的學習方法。
晚修下課后，他仍在宿舍里看書，卻不知怎么著火了，燒到了上鋪，記大過一次。也是因為沉醉于讀書，常常忘了上課或干脆請病假在宿舍里看書，因此三次差點被開除，多虧了楊昌濟、袁吉六等老師的力保才得以作罷。
但他獨特的學習方式和學校里按部就班的教學進程十分矛盾，也多次折磨著自己的心理，究竟是按照自己并不喜歡也覺得十分不合理的教學流程走呢？還是按照自己的邊讀有字之書邊通過游學等方式讀“無字之書”的學習方法進行呢？直到建國之后，他關于教育的許多主張仍然殘存著他青年時期對教育的一些思考印記。
……
在這么寶貴的五年青年時光里，毛主席的所思所行給他帶來了不可磨滅的影響，一代偉人的成長從這里看到了雛形。
時光再回到100年后，看過100年前的毛主席在他20到25歲這樣寶貴的五年里的思考和行為，你迷茫無助的心理有沒有得到一些震撼和啟發？
當我們在迷茫之中徘徊的時候，你有沒有認真地想過自己真正想要追求一種什么樣的生活？有沒有認真地思考過該怎樣看待這個世界？有沒有在萬千思緒之中走出象牙塔走進萬千勞動者之中探索造成這一切現象的根源？
迷茫徘徊中的青年，我們需要讀一讀毛澤東了！
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