京東雙十一使用學生工的新聞再度撕開了資本虛假的面紗。近年來，使用學生工的遠不止京東一家，這已經成為屢禁不止的普遍現象。對于企業來說，學生工們成本低、招募開除都方便，所以職校是新勞動力的絕佳來源。而對于地方政府、學校來說，壓榨那些青澀的年輕人，也是非常有利可圖的。

　　作者 | 戴靖沄

　　編輯 | 艾睿思，林深

　　美編 | 太子豹

　　微信編輯 | 侯麗

　　“如果你不實習，你就拿不到畢業證。”劉同學正在京東的昆山倉庫外吃著面條，吃完面條，她就要去上晚7點到早7點的夜班。她說，雙十一期間，一天工作14到16個小時很常見。

　　英國金融時報11月21日的報道稱，京東在“雙十一”物流高峰期間，將數百名來自職校的學生招到北京、昆山的倉庫來，從事收貨和打包的工作。在那里，學生每天必須完成每次12至16小時的輪班，有時甚至要上夜班。但他們拿到的工資僅僅為時薪14元，這比當地法律規定的最低工資要低得多。

　　盡管中國教育部已經在2016年發布規定：禁止雇主雇傭職校學生加班(一天工作超過8小時)或者安排學生上夜班。但京東仍每年堅持這種做法。

圖片來源：FT中文網

　　校方是京東的“幫兇”。盡管有校方聲稱“所有學生都是自愿加班的”，但這種實習其實是強制性的，而且并不能學到東西。有學生稱，這是學?；顒樱绻桓S學校的組織前往，就可能面臨無法畢業的命運。

　　甚至，當學生們向學校領導抱怨工作時間長而且“壓力很大”的時候，他們得到的不是解決的方案，而是冰冷的雞湯：“就像吃甘蔗一樣，只要頂住了壓力，以后自己的事業一定會越來越甜蜜”。

　　職業學校充當勞務中介這種事早已不新鮮。過去兩年，媒體也曾曝光阿里的“菜鳥網絡”通過職校吸納大量學生工以“救急”雙十一物流的狀況;去年，媒體曝光了蘋果供應商富士康非法使用學生工的罪行……

　　如今，涉世未深的職校學生成為了各個低端制造業、物流業以及服務業偏愛的剝削對象。那么學生工到底是怎么樣的一群人?他們為何早早地就被拉入殘酷的被壓榨命運?學生工現象的背后，又是誰在收割果實呢?

　　“失敗”的學生，劣質的教育

　　主流社會總是熱切關注高考、大學，而中等職業學校學生這個數量龐大的群體往往被人們忽視。他們被簡單粗暴地貼上“差生”的標簽;他們的學業以及職業的“失敗”被歸咎于自身的懶惰、愚笨。然而，悉尼大學學者伍寧(Terry Woronov)對城市青年和職業教育的研究[1]、香港中文大學學者凌旻華對于農民工子女和職業教育的研究[2]都告訴我們，職校學生受職業教育、國家政策及資本市場的制約，被塑造成中產階級之下、“卡在”中低層勞動力市場的特殊階級。

　　中考成績不能進入高中的城市本地學生，家境較好的或許可以“買分”進入，而無法承擔這項費用的學生，除了一部分直接進入勞動力市場，更多的選擇繼續維持學生身份，進入職業學校。此外，農民工子女由于沒有城市戶口，并不能在他們成長的城市參加中考、讀高中。所以不論成績如何，很多農民工子女不得不選擇職業學校，從而被系統地剝奪了高考的機會，早早地在15歲就感受到了人生的天花板。職校學生的父母大多是城市底層勞動者和第一代農民工——這樣“不好”的家庭背景卻又加重了社會對職校學生的負面印象。

　　失敗的不是學生，而是職業教育。專業與工作無關、學業松散、老師不負責、設施簡陋這些職校問題已被詬病多時。職業教育不能為學生提供有用的知識或者技能，幫助他們的職業發展。

　　同時，職校日益將“實習”作為學制的一部分。香港大學學者潘毅及合作者的研究顯示，職業教育正在把學生塑造成新一代廉價勞工。另一方面，職校“實習”揭示了全球生產鏈的畸形。隨著蘋果等產業鏈彼端的企業提出日益嚴苛的成本和產量要求，產業鏈這頭的“世界工廠”已開始依靠學生工這種更廉價更易剝削的勞動力維系。

　　地方政府正有意讓職業教育生產出新一代勞工和低技能的服務行業工作者。這一點在農民工子女的教育政策上尤為明顯。凌旻華發現上海市鼓勵部分職業學校招收農民工子女，以求這些學生能彌補制造業和低端服務業的勞工短缺，成為“新生代農民工”。只有與低端產業相關的特定專業才對農民工子女開放，如機械、美發、酒店服務、汽車物流、維修等。

圖片來自網絡

　　事實上，職校學生對于不合格的職業教育深感沮喪，很多人進入職校，并非期待能“學到知識”，而是為了維持“學生”這一身份，“混個文憑”，在學歷當道的社會中盡量不落于人后。不同于他們父母一輩，職校的學生同普通高中生一樣期望“白領”工作。研究者們發現職校學生主要通過“混熟”城市、找兼職、發展人際關系等途徑，積極地在職校專業外尋找工作。他們往往進入中低層服務行業，從事如接待員、售貨員等工作。這些并不是人人羨慕的“體面工作”，但比起父母一輩，他們實現了一定的向上流動。

　　學不到的技能，躲不了的實習

　　在這樣的背景下，近年關于職校和企業組織學生實習的丑聞層出不窮，如學生被拖欠工資、要求加班上夜班等。潘毅等人重點調查了富士康中使用學生工的情況，正是當下物流業、服務業以及制造業學生工濫用的縮影。

　　富士康中工廠使用學生工的普遍程度令人震驚。根據2010年的《兩岸三地高校富士康調研報告》，富士康有近五分之一的工人未滿18周歲，有的生產線上的學生工竟達到了50%以上。富士康的數據顯示，2010年暑期生產高峰時，其實習項目招募了15萬學生，占所有工人的15%。據研究者們估計，富士康深圳、昆山、武漢的一些工廠里，來自職校的學生工占了30%。就富士康深圳廠區來說，這里的學生工大多在15歲至18歲之間，相當于高二高三的學生，來自河南、安徽、湖北、四川等地的職業學校。這些地區也正是農民工輸出區域。

富士康工人

　　職校聲稱實習能提升學生的職業技能，為就業做準備。但實際上，在富士康生產線從事重復、機械的勞動得到的技能提升可想而知。并且，這些被大批送往富士康的學生來自各種各樣的專業，諸如電子、會計、教育、建筑、英語、護理。他們根據富士康自身的需求被分配到不同生產線，做著與自身所學和職業規劃毫不相干的工作。然而，這樣的實習似乎比學業更為重要：有小部分學生在尚未入學的時候就已經開始實習，過半學生表示他們在期末考試尚未結束就開始實習。

　　學生與普通工人的待遇無異，需要上夜班，每天工作10到12個小時，每周6到7天。他們一樣住進富士康宿舍，被“囚禁”在一切以生產為中心的富士康廠區。最大的差別是學生的工資不及普通工，并且沒有加班費。學生在深圳的工廠實習，但領取的可能不是深圳最低工資，而是學校所在地(如河南)的最低工資。由于“實習生”的身份，富士康也不會為他們提供五險一金。

　　學生工還不能免于在危險的環境中工作，如噪聲大的環境，需使用刀具、沖床和接觸有毒有害化學品的崗位，甚至是有易燃易爆品的車間。更有甚者，學生并未得到基本的勞動保護。比如，老員工有呼吸機蓋住口鼻，但學生只有口罩——因為工作時間較短，工廠不給配備呼吸機。令人擔憂的還有，大多數學生工未與工廠簽訂具有法律效應的勞動合同。這意味著，他們很難通過法律途徑維護權益。

　　面對這樣的“實習”，學生并沒有什么選擇權。不少學生感到自己被學校和老師騙了，來到富士康后才發現所謂的實習并不能讓自己開眼界、學東西。在某些學校，學生如果拒絕實習，便拿不到畢業證。

媒體采訪職校學生

　　“實習”圓了誰的夢？

　　為什么“實習”變了味?對于職業學校校方來說，組織學生去企業實習，能獲得企業的資金贊助。某些學校還會向學生收取不同名目的“實習管理費”，從學生工資中扣除。研究者甚至發現一家名為職校、實為中介機構大力招攬不同學校的學生進入富士康實習，該機構不僅向學生收取代理費，還從富士康拿取提成。不少職校老師則扮演協助工廠管理學生的角色。

　　富士康這樣的代工企業則受到來自蘋果、戴爾的生產壓力，面臨著日益增長的勞工成本、緊縮的利潤空間。于是富士康一面通過增加工時、強度等將壓力轉移到現有工人身上，一面積極招募新工人。學生工成本低、招募開除都方便——職校是新勞動力的絕佳來源。通過與職校合作，富士康能以很低的招募成本獲取大量廉價勞工，維持其生產鏈。

　　正如政府有意識地為農民工子女安排了“新生代農民工”的職業道路，研究者們發現地方政府也直接參與了將職校實習生變為廉價勞工的過程。國家倡導職業教育“工學結合、校企合作”，為職校和企業組織實習提供了名目。地方政府為了吸引并留住企業投資，積極地幫助企業招募廉價勞工，并看到了職校學生易于剝削的潛力。

媒體采訪職校招生老師

　　比如四川，08年地震后，四川省著力吸引投資支持重建，扶持富士康被四川省政府列為“一號工程”。當地政府為富士康補貼交通設施、幫助修建大型生產基地和宿舍，與富士康合作招募學生工。具體來講，當地教育局負責整理和更新適合為富士康提供學生工的職業學校，所有合格的學校都被要求協助富士康的招募，甚至被分配招募指標。不僅如此，教育局僅對達到招募指標的職校發放資助。政府還幫助富士康做針對學生的公關工作，宣傳富士康的發展前景，消除2010年富士康自殺潮后的負面形象。

　　相似的，河南鄭州教育局曾在2010年調動所有職校將學生送往富士康的深圳工廠實習，旨在為鄭州富士康的開幕培訓工人。同時，河南省扶貧開發辦公室針對富士康在貧困地區招工和培訓發出公告，聲稱職業學校或是勞務中介每招募一個工人便會得到200元的獎勵，政府也會從專項基金中給每位工人或者實習生600元的補貼。

　　在市場、學校、和政府各自的意圖下，職校學生成了犧牲品，國家已有的保護實習生的法律和教育的相關規定，都被無視了。

　　職業學校不能為學生拓寬職業和人生機會，卻變成勞工中介，將學生“倒賣”給工廠。而地方政府則直接參與了這個“倒賣”過程。

　　去年年底，富士康在媒體壓力下聲稱已經停止使用學生工，而今，京東等企業又將學生們拉入殘酷的生產線。我們不禁要問：是否中考失利、沒有城市戶口，就應該理所當然地進入工廠或是底層服務行業?zf是否為了維系經濟發展，維系“世界工廠”、“全球最大市場”的現狀，就能放縱企業打著“實習”的幌子，肆意壓榨學生工?

　　參考文獻：

　　[1] http://cnpolitics.org/2015/02/migrant-youth/

　　[2] http://cnpolitics.org/2011/11/vocational-schools-and-new-class/

　　[3] FT中文網：《京東“雙十一”期間非法使用學生加班》

　　http://www.ftchinese.com/story/001080321?adchannelID=&full=y

　　注：本文作者戴靖沄，原文標題《學生工：實習名義下的廉價勞動力》，發于政見與土逗公社。本文有做刪改。

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