從花邊狗仔到附逆皇民 川外新聞傳播學(xué)院的危機(jī)與內(nèi)爆

——一位川外校友的反思與批判

　　一些懂行的朋友常說(shuō)“新聞無(wú)學(xué)”“防火防盜防記者”，無(wú)論業(yè)內(nèi)人士如何自我辯護(hù)，大概總有幾分真，因?yàn)樾侣動(dòng)浾呃账髟p騙、用負(fù)面報(bào)道來(lái)威脅、做有償新聞的無(wú)良行為時(shí)有發(fā)生，中國(guó)新聞學(xué)界的深入研究問題的思想能力之匱乏在其他具有龍頭老大地位的幾個(gè)學(xué)科(文史哲，經(jīng)濟(jì)政治等社會(huì)科學(xué))的映襯下，便相形見絀，不可同日而語(yǔ)，人們對(duì)新聞教育與新聞界的不滿是顯然存在的，這些都構(gòu)成了反思與批判的必要性。在一個(gè)日益公司化的媒體機(jī)構(gòu)，公司化的媒體(corporate media)日益取代公共媒體，利潤(rùn)最大化成了主要訴求，公共領(lǐng)域與公共空間難以充分呈現(xiàn)并大幅縮水，娛樂、消費(fèi)、緋聞和各種資本勢(shì)力所控制的輿論力量逐漸主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間，在這樣的“太平的境地”里，也很難指望一些媒體人承載什么道義。中國(guó)的新聞學(xué)術(shù)總體上也并沒有為解決這種問題做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，思想水平在停留在“黨管媒體”的原教旨式的自由主義教條和冷戰(zhàn)思維中，不得不說(shuō)，這是新的思想禁錮，殊為遺憾!

　　筆者就曾就讀四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(簡(jiǎn)稱“川外”)的新聞傳播學(xué)院(簡(jiǎn)稱“新傳”)，高考錄取分?jǐn)?shù)一般在接近一本分?jǐn)?shù)線及以上，卻發(fā)生了一系列令人震驚的事件，不得不令人深思，川外的新傳教師隊(duì)伍里有位叫辛**的80后青年女教師，曾在QQ聊天中對(duì)學(xué)生留言：“一個(gè)學(xué)者教授，我不管他學(xué)問再大再有名氣，如果住在很矮很破的房子里，我看不起，我鄙視，那是傻逼”“我結(jié)婚的時(shí)候我要一萬(wàn)元紅包，我說(shuō)真的，我要一萬(wàn)元紅包，否則以后你連提也別提”“孩子，你們每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有見不得人的骯臟齷齪的一面，只不過(guò)我沒有深挖”，這么邪惡的壞人防不勝防、避之不及，這位蘭州大學(xué)新聞專業(yè)畢業(yè)的女研究生在學(xué)校鬼鬼祟祟地用種種常人難以想象的險(xiǎn)惡方式整人、搞迫害、凌辱、鎮(zhèn)壓和誣陷，細(xì)節(jié)之殘酷，令人發(fā)指，并隨時(shí)隨地顛到黑白，騙人已然成為她的家常便飯般的生活方式和交往手段，哪里是什么川外女教師?而且要不擇手段地把有利可圖的青年學(xué)生強(qiáng)行改造成她謀取私利的工具和手段，不接受改造、拒絕收編就殘酷鎮(zhèn)壓迫害，已經(jīng)徹底狗仔化、奴隸主化、法西斯化，一個(gè)黑社會(huì)化、痞子化、流氓化、無(wú)賴化的女騙子竟然順理成章成了川外的女教師，特別像那類專門靠跟人碰瓷打官司掙錢為生的碰瓷兒專業(yè)戶，難以置信，其文化受教育和氣質(zhì)的程度(這背后的更深的問題是地域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)、文化教育資源的不平等和分化導(dǎo)致的)與8歲—12歲期間沒有正常上學(xué)、待在家里看電視的少年很像很像，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上初中八年級(jí)甚至七年級(jí)的普通學(xué)校較為優(yōu)秀的女生，其個(gè)人素質(zhì)和超市里的服務(wù)員也沒法比，甚至和初中沒畢業(yè)直接進(jìn)技校學(xué)數(shù)控專業(yè)的朋友沒法比，蘭大新聞學(xué)院畢業(yè)的研究生怎么可能如此荒唐呢?然而的確如此，這位辛文娟的80后女性其實(shí)是個(gè)徹頭徹尾的騙子，行騙已然成了主要的生活，一切都是表演和欺騙，利用其教師職位盯住一部分有利可圖的學(xué)生撈錢吸金、肥私利己，夢(mèng)寐以求地想出國(guó)卻沒有機(jī)會(huì)，便想盡辦法利用學(xué)生來(lái)達(dá)到目的，智商其實(shí)很低，然而這樣的騙子居然堂而皇之地成了高校教師，無(wú)法想象，這里面不可能沒有問題。她的給大一學(xué)生開設(shè)的《新聞學(xué)概論課》每節(jié)課差不多以5-6位同學(xué)一組的方式以PPT做新聞播報(bào)(就是在課堂上輪流把提前搜集的新聞念一遍，時(shí)間差不多都打發(fā)完了)的方式進(jìn)行，剩下10幾分鐘的時(shí)間她草草收尾，這其實(shí)是空耗同學(xué)們的時(shí)間、愚弄青年，把課堂的大把時(shí)間給消耗掉，是一種偷懶和欺騙的小把戲，不敢講課，腹內(nèi)草莽，只能偷工減料混下去了。川外新傳的嚴(yán)院曾在一個(gè)班的課堂上公開對(duì)其批評(píng)，并不許其亂講，也曾在另一個(gè)班里對(duì)在座的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，最近我在面試新老師，你們有的老師真差真不行，根本不行，招進(jìn)來(lái)真后悔，后悔都來(lái)不急了，想弄都弄不走，以后可得把好關(guān)”。川外新傳的招聘進(jìn)人的筆試面試環(huán)節(jié)并不具有正當(dāng)性可言，這絕不是簡(jiǎn)單的水平不夠的問題，令人如此觸目驚心的教師都被招進(jìn)去，一個(gè)吃拿卡要、坑蒙拐騙的女騙子居然被錄取為川外教師，簡(jiǎn)直是滑天下之大稽，這對(duì)川外其他教師和學(xué)生都是極嚴(yán)重的不公正和不平等，也是對(duì)川外聲譽(yù)的侵害和破壞!這位蘭州大學(xué)新聞學(xué)碩士畢業(yè)的女騙子辛文娟到底是怎么通過(guò)川外的筆試與面試環(huán)節(jié)的?不太可能沒有問題。即便“程序正義”，是正常通過(guò)的，這不恰恰說(shuō)明招聘本身就是個(gè)荒唐而滑稽的鬧劇嗎?如果面試的新傳的螻蟻教授們多數(shù)是庸才，怎么可能把得住關(guān)呢?筆試題目和面試題目都是怎樣的題目?何種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?這些都很成問題。靠跟學(xué)生碰瓷打官司來(lái)賺錢的女騙子，隨時(shí)隨地靠訛人的方式來(lái)吸金，這不就是黑社會(huì)的作風(fēng)嗎?這樣的騙子被招聘進(jìn)去不就是對(duì)川外新傳的無(wú)聲的諷刺和公開的否定嗎?把關(guān)沒把好把不學(xué)無(wú)術(shù)、利益至上的女騙子招進(jìn)來(lái)然后偷偷摸摸地明火執(zhí)仗地搞迫害，那些學(xué)生的人格和智力都受到嚴(yán)重的侮辱和侵害。招聘面試把關(guān)無(wú)能，這本身就說(shuō)明川外新聞學(xué)院就是豆腐渣工程，川外日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)面試?yán)蠋煟v幾句外語(yǔ)，到底是什么水平，高下立判，立竿見影，無(wú)法蒙混過(guò)關(guān);中文系招聘，你是什么學(xué)問、什么境界、什么層次，高下立判，騙子是不可能通過(guò)的。還有個(gè)男生曾是川外新傳的學(xué)生叫靳延明，現(xiàn)在是《南方日?qǐng)?bào)》東莞站的記者，當(dāng)時(shí)出于嫉妒和排擠的心理，在宿舍里主動(dòng)挑釁并熄燈對(duì)本人持刀威脅、然后構(gòu)陷污蔑，當(dāng)時(shí)覺得一個(gè)從邊遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)的青年剛上大學(xué)很不容易，如果當(dāng)機(jī)立斷打110向重慶市公安局報(bào)案，考慮到他很有可能直接失去了繼續(xù)就學(xué)的機(jī)會(huì)，斷送了他的未來(lái)，因此并沒有直接報(bào)警，給他一個(gè)繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)。不過(guò)這樣的壞人成了新聞?dòng)浾邔懗龅男侣動(dòng)钟卸嗌倏尚刨嚨某潭取⒖煽啃耘c真實(shí)性可言呢?這種惡人在報(bào)紙上隨便顛到黑白、污蔑成性豈不易如反掌?中國(guó)的傳媒界如果這樣的險(xiǎn)惡壞人多了起來(lái)，由資本和權(quán)力操控的大眾媒體豈不是一個(gè)作秀表演的文字的游戲國(guó)?我們終于明白了很多高人不看媒體、不上媒體、不接受媒體采訪的原因了。

　　川外新聞學(xué)教育的主潮呈現(xiàn)為皇民化、鬼子化、自我殖民化的傾向，有位叫郭**的男教師(四川大學(xué)新聞博士，復(fù)旦大學(xué)新聞博士后)在課堂上推銷歌頌他的精神偶像“李登輝，陳水扁，汪精衛(wèi)”們，為他們樹碑立傳，并在課上揚(yáng)言：“誰(shuí)讓你們是中國(guó)人?”，把抗美援朝中犧牲的民族英雄說(shuō)成是“掛爐烤鴨”，毫無(wú)品格地把早就臭大街的宮廷秘史和道聽途說(shuō)當(dāng)成新奇猛料，似乎都要快捧帝國(guó)主義為軍師了，崇拜“自由民主”的美國(guó)，卻絲毫不了解美國(guó)一流大學(xué)哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、芝加哥大學(xué)的文科教授的成就，把幼稚的反共(其實(shí)對(duì)于外國(guó)的主義無(wú)論是自由主義liberalism,社會(huì)主義socialism,共產(chǎn)主義communism,社群主義communitarianism，新自由主義neoliberalism等等入門級(jí)的思潮與思想脈絡(luò)，不必說(shuō)有深入的閱讀，連簡(jiǎn)單的入門了解也不具備)思維當(dāng)成判斷學(xué)術(shù)、審視歷史、評(píng)判天下大勢(shì)的唯一判準(zhǔn)，類似的言論比比皆是，上課兜售的所謂觀點(diǎn)就像國(guó)外大街上靠反華來(lái)吃飯的散發(fā)傳單的輪子黨，其實(shí)不過(guò)是80年代新啟蒙思潮與傷痕文學(xué)歷史觀的僵化延伸，并沒有任何新奇，這樣的教師還被看成是“有思想”“有學(xué)養(yǎng)”，其實(shí)是并不鉆研什么深的學(xué)術(shù)的，對(duì)當(dāng)代中國(guó)思想學(xué)術(shù)的狀況沒有了解，更談不上對(duì)當(dāng)代西方思想學(xué)術(shù)的了解了，連山東師范大學(xué)這類普通一本學(xué)校的中文系優(yōu)秀的本科畢業(yè)生的三分之一都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。鼓吹憲政卻違反《中華人民共和國(guó)憲法》，言必稱西方，言必稱外國(guó)，卻根本不了解西方學(xué)術(shù)，哪怕連西方學(xué)術(shù)的ABC皮毛都談不上有所了解，只不過(guò)一廂情愿地虛構(gòu)了一個(gè)由“憲政”“民主”“自由”“人權(quán)”“法制”“三權(quán)分立”等大詞的編制的“黃金世界”，并生活在這種幻象中，其實(shí)對(duì)于西方人文學(xué)術(shù)(歷史、哲學(xué)、文學(xué))與社會(huì)科學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)等)的一點(diǎn)皮毛的了解也幾乎沒有，那些學(xué)生聽這樣的課只能日益由聾而啞，在課堂上聽膚淺凡庸的所謂新聞教授的惡濁擾攘的大論，不知不覺中走向窮途末路。我是主張以“拿來(lái)主義”的方法與“世界主義”(cosmopolitanism)的氣魄來(lái)面對(duì)西方思想文化的，西學(xué)的經(jīng)典與前沿已經(jīng)大面積譯介和介紹到中國(guó)來(lái)了，早已不是閉關(guān)鎖國(guó)的時(shí)代，即便不走出國(guó)門，真正有一些全面廣泛的了解也不難做到，怕就怕坐井觀天，拿著“自由民主人權(quán)法制”的這樣的大詞嚇唬人，不過(guò)是沒有深入了解的人云亦云而已，毫無(wú)進(jìn)步和生機(jī)，停留在這個(gè)地步對(duì)西方學(xué)術(shù)的認(rèn)識(shí)等于零基礎(chǔ)，實(shí)在是一種“新禁閉主義”。川外新傳還有位在武漢大學(xué)讀了6年新聞學(xué)博士的男教師認(rèn)為：“如果日本人統(tǒng)治好，我寧可讓日本人統(tǒng)治”。那些剛上大學(xué)的對(duì)學(xué)術(shù)并無(wú)深入認(rèn)知的青年朋友在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備的相當(dāng)程度的知識(shí)結(jié)構(gòu)和眼光視野的情況下被這些在中西方的一流學(xué)術(shù)界思想界連數(shù)都數(shù)不上的觀點(diǎn)所敗壞，如果不趁早幡然醒悟，病入膏肓與走入歧途是很難避免的，甚至連他們的平庸的老師都不如，在沒有光的洞穴里度過(guò)一生。同學(xué)們的青春因了那樣的根本沒有未來(lái)的課堂而虛度，一些教師也在黑暗的洞穴里蹉跎著歲月(當(dāng)然這里面不全是個(gè)人的問題，也有制度安排等復(fù)雜的原因)，全無(wú)用處的。

　　川外新聞教育可批判的地方太多了，這里掛一漏萬(wàn)。最下等的是狗仔化的培養(yǎng)，搜身式的提問，陰險(xiǎn)的陷阱式的問題，全無(wú)心肝。要不就是翻烙餅式(我們要承認(rèn)中學(xué)教科書是存在一定問題，但是不是將中學(xué)教科書全盤打倒就一定意味著正確，究竟哪些是洗腦哪些不是，需要較深的根底和較大的視野才能分辨，不是上上網(wǎng)看幾篇翻案文章就可以搞清楚的)的鬼子化教育，近三十年來(lái)，在新自由主義(neoliberalism)的支配性影響下，打著“歷史解密”的莊嚴(yán)旗幟徹底美化西方與全面妖魔化中國(guó)近現(xiàn)代史結(jié)伴而行，恨不得八國(guó)聯(lián)軍重新占領(lǐng)中國(guó)好給他們帶路，好“一夜美國(guó)人”。當(dāng)然冰凍三尺非一日之寒，這樣的思想意識(shí)形態(tài)如何一步步被確立起來(lái)，一言難盡，已經(jīng)有很多一流的文章介紹了。淪陷的畸形新聞教只能培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的狗腿子、二鬼子及公知化的嫌貧愛富的“高等華人”，把被美國(guó)中央情報(bào)局背景的基金會(huì)控制的中國(guó)南方報(bào)系(《南方周末》《南方日?qǐng)?bào)》等)當(dāng)成國(guó)際化的新知的前沿，不加批判地當(dāng)成追捧的輿論界皇冠，這些都是川外新傳的問題，川外新傳的官僚最好不要自欺欺人地把僵尸的樂觀擺下去。在國(guó)內(nèi)外資本的意志強(qiáng)力控制下的媒體上，又具有多少公共性呢?媒體上的被呈現(xiàn)的事實(shí)與真實(shí)世界距離有多遠(yuǎn)呢?還是被制造的事實(shí)呢?《南方周末》上義正詞嚴(yán)地宣判一個(gè)學(xué)者抄襲是不是就代表那個(gè)真的抄襲了，還是另有很復(fù)雜的原因?南方報(bào)系上的報(bào)道宣傳是客觀公正、價(jià)值無(wú)涉的嗎?是不是反對(duì)一種意識(shí)形態(tài)的另一種意識(shí)形態(tài)呢?爭(zhēng)取給殖民化的買辦報(bào)紙打打工并不應(yīng)該成為什么榮耀。至于川外新傳的嚴(yán)院要向政府建議讓媒體素養(yǎng)課在小學(xué)鋪開，讓新傳的畢業(yè)生都去教小學(xué)，解決其就業(yè)問題，在目前的沒有徹底改變的惡性膨脹的鬼子化傳媒教育的格局下，這無(wú)疑是給祖國(guó)的嫩苗強(qiáng)行注射激素，如在河流的清潔的源頭建造污染工廠。不用等鬼子進(jìn)村，我們的未來(lái)一代被改變了文化基因，認(rèn)可了李登輝汪精衛(wèi)們，自我殖民，便可能主動(dòng)俯首稱臣，失去任何抵抗精神。鬼子化的新聞教育應(yīng)須緩行。這并不是什么盲目排外的民族主義，我們瞭望世界，無(wú)論是師法英美還是其他強(qiáng)國(guó)，總要學(xué)習(xí)人家真正強(qiáng)大的地方吧——思想史(intellectual history )、政治哲學(xué)(political philosophy)、文學(xué)與歷史、西方社科(政經(jīng)法)經(jīng)典與前沿!傳播學(xué)當(dāng)然很重要，報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、視頻、手機(jī)構(gòu)成了我們的生活世界的重要部分，創(chuàng)造文化公共性，打造公共媒體，將先進(jìn)的知識(shí)無(wú)遠(yuǎn)弗屆地廣泛傳播，弘揚(yáng)善美剛健的文化，通過(guò)媒體對(duì)知識(shí)的公共傳播解決教育不平等、貧困等社會(huì)結(jié)構(gòu)和地域分化等結(jié)構(gòu)性的問題，讓經(jīng)濟(jì)教育文化的后發(fā)地區(qū)在師資力量不夠的情況下可以通過(guò)聽具有公共性的優(yōu)質(zhì)廣播、看優(yōu)質(zhì)電視節(jié)目的方式來(lái)完成較好的自我教育，創(chuàng)造一個(gè)文化民主、經(jīng)濟(jì)民主、政治民主的良性社會(huì)，則是傳播學(xué)的使命吧!川外新傳那種提問——采訪——寫稿加上鬼子思維的培養(yǎng)，造成的問題是巨大的。

　　川外新聞教育的殖民化、鬼子化、南方報(bào)系化、技術(shù)化、打工仔化，拋棄了向偉大傳統(tǒng)與大師探求智慧的“道”，追模在那些不研究學(xué)問的著名主持人，日復(fù)一日地在思想?yún)T乏的地窖中昏沉下去，青年們?cè)诮處熇锲接瓜氯ィ闪?ldquo;末人”“啞人”，倘能有所覺悟還是好的，倘麻木到自欺欺人的地步，便無(wú)藥可救了。這樣的暗淡無(wú)光的教育倘不完結(jié)，許多青春將就此枯萎且不自知，于是麻木、落后、愚弱、沒有主張、隨波逐流!其實(shí)人在大學(xué)，當(dāng)然應(yīng)該主動(dòng)地了解中國(guó)與世界，但是我要指出，鬼子化與殖民化不代表世界前沿，新聞傳播的教育早就破產(chǎn)了，只不過(guò)這個(gè)虛幻的泡沫和虛胖的肥大癥，是很少有人道破的。虛胖和臃腫并不代表強(qiáng)大，更需要指出的是我們有必要“睜了眼看”，指出鬼子化教育的難以為繼的危機(jī)，沒必要以“合群的自大”來(lái)掩飾廢墟，有文憑的騙子們有的是種種瞞與騙的愚弄青年朋友們的把戲。

　　自在暗中，看一切看。太黑了，于是寫下幾句清醒的真話，懷著一點(diǎn)“痛心的偏激”，聊作鐵屋子里無(wú)聲的吶喊，鐵屋子里的就要由昏睡而入死滅的人們也是時(shí)候覺醒了，否則就真的由聾而啞了。至于穩(wěn)坐在利益的椅子上的表現(xiàn)出“別個(gè)無(wú)不偏激、唯我得了中庸之道”拒絕反思的川外新傳的官僚，還是不必自欺欺人了。讓我們肩住黑暗的閘門，把黎明撕開，為了后來(lái)的青年們!

　　川外09級(jí)校友鄭棋文

× 烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM

您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)