1

　　“來的同學(xué)簽一下到!簽完的同學(xué)就可以回去啦，一二九馬上就要來啦，大家加緊排練，周四晚上再排一次。”

　　學(xué)生們呼啦一下圍了上去，去找自己的名字或要幫著代簽的人的名字。我拿起手機打開自拍，看著我臉上被化妝師畫上的胭脂，卻感覺一二九合唱的氛圍不大對。

　　親身經(jīng)歷過當年那個戰(zhàn)火紛飛的年代，我還記得當時的學(xué)生會主席張兆麐高呼停止內(nèi)戰(zhàn)抗日救國時的身影。

　　這么多年來，變化可真大啊。

　　2

　　1935年8月的一天，我正讀著《燕大周刊》，聽著畢業(yè)歌，并沒有今天膜蛤的沖動，只覺得心中感慨萬千。

　　“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負起天下的興亡!聽吧，滿耳是大眾的嗟傷!看吧，一年年國土的淪喪!”

　　我每次都會看《燕大周刊》中編的“抗日問題專號”。1935年，日本侵占我東北后，還把魔爪伸向我華北，竟然還企圖實現(xiàn)“華北五省自治”。我感到形勢迫在眉睫，我想?yún)群埃钱斁秩徊焕頃W(xué)生的聲音;我想去戰(zhàn)斗，可是又感到我們學(xué)生的力量太單薄。怎么辦?

　　學(xué)生們自己組織起來是一條出路。

　　我在8月底就加入了學(xué)生會組織。燕大的學(xué)生會是學(xué)生運動的產(chǎn)物，我們用學(xué)生會來促成學(xué)生團結(jié)，用學(xué)生會帶領(lǐng)學(xué)生們參與到民族自救和民族解放中。我們沒辦法不關(guān)心政治了，此時偌大的華北之下，已容不下一張安靜的書桌。再不行動我們就要亡國了，我們每個人都會變成亡國奴!

　　我耳旁響起一位長者的聲音：“我們是要選擇“戰(zhàn)”還是“降”?我們要做主人去拼死在戰(zhàn)場，我們不愿做奴隸而青云直上!”

　　要爭取民主，我們就發(fā)布宣言反對國民黨的新聞壓制;要團結(jié)各高校力量，我們就聯(lián)合清華、河北女師等多所平津?qū)W校。形勢一天天的發(fā)展，在12月2號，燕大終于召開了學(xué)生全體大會。在會上我跟大家說：“中國今天內(nèi)外交攻的反動政治勢力，算是登峰而造極了。日本野心，昭然若揭，竟妄圖實現(xiàn)華北五省自治，讓我們甘做亡國奴!我們不干!打倒?jié)M清的“辛亥革命”，是我們青年干的;打賣國賊的“五四運動”，也是我們青年干的。今天我們也要斗爭!我們要求反對任何特殊政治機構(gòu)以維持行政之完整; 聯(lián)絡(luò)平津各大中學(xué)通電全國：請政府討伐殷汝耕，反對任何特殊政治機關(guān); 請政府宣布對日外交政策; 請政府動員全國對日。”

　　在12月9號那天，當局通告各大學(xué)校：“特飭軍警嚴密防范，禁止集會游行等舉動， 倘有違背，即嚴懲，對各校學(xué)生，均勒令專心向?qū)W。”但是，這擋不住我們。

　　早晨，我們燕大的五百多位同學(xué)繞開了軍警，沖出了校門。東北大學(xué)、中國大學(xué)、北平師范大學(xué)等校學(xué)生舉著大旗和標語，分別朝著新華門進發(fā)。清華大學(xué)和燕京大學(xué)近千名學(xué)生離城較遠，到達西直門時，城門已被軍警關(guān)閉，請愿隊伍無法進城。我們就在西直門一帶召開群眾大會，向附近居民和守城軍警進行抗日宣傳。

　　上午10點半，新華門前匯集了中國大學(xué)、北平師范大學(xué)、東北大學(xué)等十多所學(xué)校1000多人的請愿隊伍。新華門緊閉著，門前排列著警車和架著機關(guān)槍的摩托車，軍警憲兵手持刀槍殺氣騰騰。我們高舉著旗幟，手持標語，高呼抗日救國口號，提出反對華北成立防共自治委員會、停止內(nèi)戰(zhàn)、立即釋放被捕學(xué)生等6項要求。上午11時，何應(yīng)欽的秘書侯成出來與學(xué)生會面，對我們提出的要求一味敷衍搪塞，為國民黨對日妥協(xié)對內(nèi)反共政策百般狡辯。同學(xué)們對其答復(fù)極為憤慨，振臂高呼“打倒賣國賊”，“請愿不成，我們示威游行去”，宋黎被我們推舉為游行隊伍的總指揮。

　　當游行隊伍行至西單牌樓平津衛(wèi)戍司令部附近時，遇到軍警的阻攔和襲擊。同學(xué)們不為所動，高呼抗日救國口號，繼續(xù)前進，隊伍也越來越壯大。

　　北京大學(xué)的許德珩、中國大學(xué)的吳承仕等教授和當時在燕京大學(xué)任教的斯諾夫婦也加入進來了。國內(nèi)外許多報社的記者也隨行采訪了。我們更加斗志昂揚。

　　隊伍經(jīng)西四、護國寺、地安門、沙灘抵達王府井大街時，已擴大到四五千人。王府井大街南口布滿了軍警，揮舞起皮鞭和木棍，開始抽打手無寸鐵的學(xué)生。同學(xué)們與軍警搏斗，視死如歸。那天，有數(shù)十人被捕。在國民黨當局的血腥鎮(zhèn)壓下，游行示威隊伍被沖散。

　　這次活動失敗后，我們?nèi)圆换倚摹Ｎ覀兘又_始罷課。

　　但好像又沒有什么起色。

　　一天，我退出了一場同學(xué)們激情洋溢的演講。我已開始感覺到失落和迷茫。當局反動極了，專制極了，難道學(xué)生運動只能如此無力嗎?一心救國的青年，該往何處去?

　　幾位同學(xué)迎面向我走來。我認識他們，他們是共產(chǎn)黨員。擦身的一霎那，我驚異地發(fā)現(xiàn)他們露出堅毅的神情，身上散發(fā)著快活的生氣，信心滿滿地，像是要去做什么事情。我突然產(chǎn)生了好奇，難道共產(chǎn)黨有什么別樣的計劃?我叫住了他們，問道：“你們這么著急，是要到哪里去?”

　　他們遞給我一份雜志，封面寫著《中國青年》。我翻開了雜志，一下子就看到了這樣兩句話：

　　中國革命所以軟弱和不能完成的重要原因，是為革命主力的工人農(nóng)民兵士這三個群眾尚未醒覺和組織起來。換句話說，就是我們青年只在文章上和電報上空嚷，并未到這三個群眾中去做宣傳和組織的工夫。　　

　　青年們!俄國這三類群眾所以能夠革命，實因革命前俄國的青年學(xué)生一批一批的到群眾間去;實因青年學(xué)生以其革命思想和知識一套一套送予這工人農(nóng)民兵士的群眾，所以俄國革命便成功了。我們處在這內(nèi)外交攻的反動政局之下，我們所受的壓迫和苦痛已是無以復(fù)加了，我們有沒有人心?我們有沒有民氣?我們?nèi)绮桓蕿椴芗夜罚鰢覀儽阍撗杆俚膹氖逻@三個革命主力的群眾運動。我們便應(yīng)該大家轉(zhuǎn)相告語著，成群結(jié)隊的，到民眾間去，完成我們重要的光榮的使命。青年們!去罷!

　　仿佛觸電一般。迷茫和困惑一下子豁然開朗了。我們這些學(xué)生，哪一個不抱著救亡圖存的壯志?哪一個不愿意為了理想犧牲自己?課不上了，沒關(guān)系，我們不稀罕什么高績點;沒時間吟詩奏曲了，沒關(guān)系，我們不能容忍國難下的悠游閑適;家里苦口婆心讓我們回家躲著，我們不回去，沒有國，哪兒有家?但為什么，我們游了這么多行，苦苦喊了這么久的口號，發(fā)了那么多傳單。為什么還是沒用呢?!

　　就是因為我們沒有聯(lián)合這個國家人數(shù)最多、受苦難最深、反抗最強的人民群眾啊！

　　要搞革命！要借助工人、農(nóng)民、兵士的力量去搞革命！

　　要到農(nóng)村去，到工廠去，到兵營去，給他們講抗日救國的道理，傳播革命的理論。

　　得知國民黨當局不顧群眾的強烈反對，決定在12月16日成立“冀察政務(wù)委員會”。這更加引發(fā)了我們的憤怒。 12月16日凌晨，我與1萬余名北平同學(xué)陸續(xù)走上街頭，途中沖破軍警的封鎖阻攔，走到天橋集會。上午11時許，北平愛國學(xué)生和廣大工人、農(nóng)民、市民3萬余人在天橋召開市民大會。會場旗幟飄揚，“打倒日本帝國主義!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“反對成立冀察政務(wù)委員會!”的口號聲此起彼伏。我們手挽著手，不斷高呼抗日救國口號，向街道兩旁的市民和行人散發(fā)傳單。但我們沒有像以往那樣止步于此。我和許多同學(xué)們在學(xué)生運動中得到鍛煉，我們認識到了工農(nóng)革命的重要性，我們加入了共產(chǎn)黨，我們決議奔赴去了延安。

　　1939年12月9日，在延安，毛澤東主席給我們講課，他說：

　　知識分子不跟工人、農(nóng)民結(jié)合，就不會有巨大的力量，是干不成大事業(yè)的;同樣，在革命隊伍里要是沒有知識分子，那也是干不成大事業(yè)的。只有知識分子跟工人、農(nóng)民正確地結(jié)合，才會有無攻不克、無堅不摧的力量。因此，知識分子要同共產(chǎn)黨結(jié)合，要同廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合，要同革命武裝隊伍結(jié)合，要同八路軍新四軍結(jié)合。

　　3

　　“最后再問一下，有什么人愿意來參加跳舞或者想?yún)⑴c演一下舞臺劇，最后一二九合唱有加分!”

　　被從回憶中驚醒，我發(fā)現(xiàn)自己早就厭煩這種比分數(shù)，爭榮譽的“紀念”了。

　　名之曰紀念這場偉大的運動，但這些高唱革命歌曲的學(xué)子們，真的能夠領(lǐng)會一二·九運動的精神嗎?僅僅停留在激情洋溢或者纏綿悱惻的合唱上，真的能夠把握這場運動真正的內(nèi)涵嗎?我看到的，是在不知不覺間，已經(jīng)以競爭和取勝的功利心態(tài)，消解并且置換了救亡圖存和心系天下的堅毅抱負！

　　今日中國，仍有無數(shù)的工農(nóng)生活在剝削、壓迫和貧困之中。青年學(xué)生紀念一二·九運動的最好方式，應(yīng)該是走進千千萬萬的底層民眾，熟悉他們實際的工作和生活狀態(tài)，了解他們的所思所想、所需所求，真正融入他們，把自己的命運與他們的未來結(jié)合在一起，這才是對革命傳統(tǒng)的繼承吧!

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