從參加工作之初，就有幸在我國一批杰出的科學家領導下工作，40多年來，他們的言傳身教，使我受益匪淺。在他們當中，于敏先生是一位在我國具體的歷史環境下脫穎而出的物理學家，他對我國核武器事業和強激光高技術事業的突出貢獻已有一些記述，雖然由于保密的原因，有些話講不透徹，但人們已可意識到，那是一種應該以濃重的筆墨載入史冊的貢獻。

　　于先生曾長期領導和指導我們從事武器物理的研究，我感受最多的是關于核試驗診斷理論、核武器中子學理論和強激光高技術的研究。這些領域的研究都不可能走“引進、消化”的路子，是形勢和需求逼著我們開拓、創新，走自己的路。這里，真正需要的是學術上的深入鉆研和實踐，需要像于敏這樣的開拓者和帶路人，這類“破解難題”的工作，也正是發揮于敏之所長的用武之地。

功底深厚 行成于思

　　于敏學術功底深厚、概念清晰，他曾在核理論領域做出過出色的基礎性研究。工作中常用的流體力學方程組、中子輸運、輻射輸運??等數理方程他都能嫻熟推導、運用自如。許多重要的物理參數他都心中有數，解析粗估的能力很強，善于作數量級的估計，聽他講課是一種享受。而面對工作中層出不窮的新問題，他最大的特點是勤于思考、善于思考。雖然生活中的于敏在欣賞京劇、談古論今的時候，也會眉眼舒展、談笑風生，但工作中的于敏卻常常濃眉緊鎖，總有所思，因而能提出更為深入的問題和見解，他并不是一個人閉門思考，并不總是一下思考就到位的，而是十分注重掌握第一手的試驗數據、深入課題組分析數值模擬的結果，與大家一起討論分析，使對問題的思考和認識更正確和完善。對國家任務高度的責任心，也使他多年處于緊張而縝密的思考之中，其中既有很多具體的物理和技術問題，也有一些屬于重大的技術決策和戰略問題。持續的思慮使他患上失眠癥，不得不靠安眠藥維持一定的睡眠，因為明天、后天??還要思考。業精于勤，行成于思，這是他給我印象很深的一點。

潛心治學 精深嚴謹

　　與于敏同齡以至和他年齡相近的這一代人，大半個世紀以來，在中國這塊土地上，經歷了連綿的戰亂。解放后，也多有崎嶇，特別是經受了“文化大革命”這樣的浩劫和干擾，但于敏卻能潛心治學、鍥而不舍。從人文素養來說，他是以孔明的“淡泊以明志、寧靜以致遠”為座右銘的，他推崇岳飛、文天祥那樣立志報國的人，對于新中國他更是倍加熱愛，并一心為他的強大而奉獻。他擁有一個明確的志向，保持著一顆寧靜的心，因而能排除干擾，由寧靜達到精深。而他的治學作風又極為嚴謹，這不僅是科學家的一個基本素質，也源于他對事業的高度負責精神。20世紀60年代以來，他承擔的全是體現國家意志的科研任務，不能有絲毫的疏漏和馬虎。他多次說到，要防止“落入懸崖(指風險區)”，防止“功虧一簣”。1992年，我們曾起草了一份事關重大的“決策建議”初稿，送他閱改。他對其中幾個不確切的提法，一一作了修改，并說明了修改的道理，我至今保存著他那次談話的記錄。對這種科學性很強、責任又很重的工作，嚴格和謹慎是絕對必要的。近年來，我國學術界越來越意識到抑制學術浮躁的重要性，我沒有問過于先生，但我想，他也許根本不知道“學術浮躁”為何物。搞學術怎么可以浮躁呢?浮躁怎么可能做出真正的學術成果呢?!

深入一線 真知灼見

　　即使擔任了所、院科技領導工作的于敏，也仍然保持了他做學問深入一線的一貫風格，他經常一個人來到室里、組里，甚至找某個具體工作的同志，討論一個具體問題，推敲一個數據。1996年在上海華東計算研究所算題時，大家發現計算結果不合理，又不知毛病出在哪里，于先生到機房來跟大家一起分析打印紙帶，一大排物理量隨著時間在逐漸變化著，他根據對物理量變化規律的認識，在浩如煙海的數據中，發現一個物理量從某個時刻起的變化不正常，接著查計算程序，看看對這個物理量的計算在程序上有無問題，確認無誤，再請計算所的同志查計算機上是怎樣實現這些計算步驟的，可疑的范圍越收越小，終于發現是計算機上的一個加法計算元件壞了，更換后，問題迎刃而解。大家都很佩服于先生看紙帶、分析問題的過硬本領。1975年，周光召、于敏、黃祖洽等理論部領導決定重建中子物理研究室，該室的任務之一是發展核試驗診斷理論，這塊硬骨頭該怎么啃，于先生到組里來給大家作了分析：第一代武器的核試驗測量分析“只能給出四個半數據”，這對第二代武器的研究遠遠不夠。他分析了第二代武器復雜得多的物理過程，為深入系統地發展核試驗診斷理論指明了方向。這個室的另一個研究方向是武器中子學計算的精確化研究，他提出，對中子時間常數的計算精度必須達到±1，為此，他對λ∞這個物理量的簡明表達式作了精辟的分析，指出了存在的問題和改進空間。這些真知灼見，對我們這個研究室的工作起到了重要的指導作用。

知己知彼 戰略思維

　　說“秀才不出門，能知天下事”也許不確切，但于先生確實做到了在深居簡出之中對國內外相關情況了如指掌。他出國加上在國內與國外學者交流的次數屈指可數，但在有限次的交談中，常常是他提出一兩個問題，就令國外同行刮目相看。他十分注意研究國際上的信息資料，除了具體工作上的參考價值外，也有助于對技術路線的分析判斷。但他在研究各種信息時，十分注意去偽存真;哪些是嚴肅可信的，哪些是捕風捉影的，又有哪些是放煙幕彈、引人入歧途的。更重要的，他的知己知彼，是為了結合我國的國情和需求，為發展戰略研究服務的。他眼觀各方動向，胸懷事業大局，多次在關鍵時刻提出戰略性的建議。他和鄧稼先就核試驗問題上書黨中央就是一例。1992年，他在同我們的一次談話中，又一次分析了禁核試的前景，他說“1963年的條約，是因為他們(核大國)大氣層試驗做夠了，但地下試驗還必須做，以通過近區物理測試了解小型化的途徑。1974年的條約，是因為大當量的做夠了，可以限制15萬噸了。現在，在核試問題上，它們的每步棋也各有底牌。”經過一番分析，他認為“全面禁核試或分步驟達到禁試都是可能的。”并強調：“要保持expertise，要保持技巧、水準、人才，這是十分重要的。因此，要強調實驗室工作的加強。在經過有限的核試驗之后，通過實驗室工作，可以解決安全、可靠問題。”以后幾年的實際情況基本上就是他分析的那樣。

提攜后人 重視管理

　　于先生是一位有威望的學者，卻十分重視學術民主，鼓勵大家提出自己的想法，平等地同大家討論。許多工作，他做了最難的開頭工作，給出了理論框架和深入路徑，讓較年輕的同志去完成(如中子針孔照相的理論計算、自由電子激光的工作等)。他不吝賜教，提攜后人。 1968年，工作中需要用到一種介于固態和液態之間的物態方程，他就把一本書中“稠密液體理論”一章介紹給我學習。在開始研究X射線激光的時候，他把當時國際上最好的一篇關于X射線激光的很厚的博士學位論文，介紹給我學習??每當我遇到難題請教他時，他總能經過深思后為我指點迷津。使我不僅受惠于他獨到的智慧，更感受到他的諄諄教導和誨人不倦的良苦用心。

　　作為一名科學家，于先生也十分重視科研管理的作用，這里僅舉一例。在1998年5月的一次院、所領導座談會上，他建議要“經常研究全局性問題”，他從核武器講到高技術，他說“高技術難度很大，是難度很高的新課題”，要有“緊迫感”，拿出“站得住腳的物理成果”。他建議“抓好抓細規劃、計劃，高瞻遠矚，條理分明”。“照顧好各個環節之間的關系”。并具體提出“關鍵是進一步發揮高級研究人員的力量”。“第一，貫徹技術崗位責任，現在國家搞職稱，實質是為了加強崗位技術責任。每項技術問題都有專人負責。要求明確、職責分明、獎罰公正，使技術負責人既有動力，又有壓力。第二，加強全所學術領導。我們是搞應用基礎研究的，研究對象是復雜的，是集體性很強的工作，離了哪個方面都不行，諸多課題必須形成有機整體。這就要求全所有堅強的學術領導”。這些意見，至今仍然具有現實的指導意義。

辯證思維 哲學智慧

　　于先生在工作中十分重視原始的實驗數據，并注意推敲產生這些數據的具體實驗條件，以及測試方法的合理性、誤差范圍等，表現出一種唯物的實事求是的態度。同時，辯證地思考和處理工作中多種對立統一的關系。

　　理論與實驗。于先生是理論物理學家，高度重視理論物理、計算物理和實驗物理的密切聯系。“理論要多提出物理思想，要和實驗一起解決物理問題。”強調做理論的要常去實驗室、試驗場。他自己也是這樣做的。記得1996年底，在氫彈原理試驗前夕，他和鄧稼先、周光召等理論部的領導，常同我們一道，坐在核試驗場帆布帳篷里的木板地鋪上，拿著計算尺計算預估測試的量程。對實驗室的“冷實驗”也十分重視，例如，強調要用Benchmark(基準)實驗檢驗數值模擬中用的物理參數。1984年，他做過一個《關于閃光照相的數據處理問題》的長篇報告，分析了閃光照相實驗裝置的各項技術指標，并提出為了得到高質量信息，需要進行哪些理論計算和實驗工作。這是一個典型的理論與實驗相結合的報告。他出的理論計算的題目，就成了我帶的第一個研究生的工作。經過多方面工作的同志的努力，閃光照相已經是核武器物理研究的重要手段之一。

　　任務和基礎。任務是事關國家利益的，所以他傾注了高度的責任心，非常操心和謹慎。同時，他深知任務是要學科支撐的，他說，高水平的成果是建立在基礎研究之上的，沒有深厚系統的基礎研究，工作是走不遠的。“基礎又是創新概念的母體”，所以他高度重視基礎研究。 以基礎數據為例，他和黃祖洽、胡濟民等大力推動了我國核數據中心的卓有成效的工作。在做了大量的核反應截面的工作后，于先生根據后來開展的更精密研究項目的需要，在核數據委員會第三屆全體會議上，進一步強調了“反映出射粒子能量和角分布的中子雙微分截面數據的重要性。”推進我國自己的核數據庫的建立。20世紀80年代中期，隨著ICF和X射線激光工作的開展，需要大量原子數據，特別是高剝離度原子的數據。他熱情支持我們建立了多單位聯合的“中國原子分子數據研究聯合體CRAAMD”，并開展了國際學術交流。

　　分解與綜合。大科學工程的研究總是多學科交叉的、多環節、多因素的復雜對象，一下子吃透是困難的。于先生多次強調善于分解、又善于綜合的重要性。“要做到技術分解、物理分解、難點明確，采取什么技術路線去解決?進度如何?由誰負責?”他把“物理分解”看作核武器物理基礎研究的“基本環節”。還要分解每個過程的物理現象，研究其規律，進而研究其機制和起主導作用的物理因素，并通過數值模擬準確地再現這些過程。在一個個因素弄清、一個個環節解決的基礎上，再分進合擊，綜合集成。一篇篇小文章，成就一篇大文章。這里，既需要單一學科的物理與技術創新，又需要綜合集成創新。這不僅是辯證的思維，而且也是科學的工作方法。

　　微觀與宏觀。在我擔負了一部分科技領導工作之初，于先生曾囑咐了我一句話：“要善于從宏觀駕馭微觀”。我常常思考這句充滿哲理的話。全局由多個局部構成，宏觀由許多微觀構成，而局部和微觀中又寓有全局和宏觀的血脈。我們從事科研工作，總是從一個微觀的題目、一個局部開始，做到一定的深度，才有一定的基礎去了解宏觀和全局。微觀與宏觀、局部與全局密不可分。全局和宏觀又不等于各個局部和微觀的簡單合成，而是有著各種復雜而有機的相互聯系和相互作用。所以，我們要在具體工作的基礎上，由微觀進入宏觀，而在負責宏觀的崗位上，又要再學習，以便理解宏觀全局。進一步駕馭微觀，就要從宏觀的需求、戰略的高度、科技工作全局的實際和可能性出發，指導和把握各個局部(微觀)，以服務于實現全局和宏觀的目標。這里，重要的是掌握好方向、目標、重點，為了全局，動態地關照每一個局部。同時，還不能浮在宏觀的崗位上，而要盡可能深入地了解局部，特別是微觀的難點，以便重點突破，推進全局。“從宏觀駕馭微觀”，不僅有科學技術上的含意，也包括思想上、精神上和管理科學方面的重要內涵。在后來的工作中，經常記起這句對我有深刻啟迪的話。

　　作為杰出的物理學家，于敏先生是做事的榜樣，也是做人的楷模。他總是站在國家的高度想問題，有很強的責任心和奉獻精神，唯真求實，不斷創新。他享有很高的威望，卻一貫平易近人、平等待人、樸實無華。他尊重領導，也尊重每一位普通的工作人員。他又是一位具有很高的人文素養、富有東方文化情趣的人。

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號