十四屆全國人大代表、中國工程院院士、山東省腫瘤醫院院長于金明先生，你最近借著兩會的熱度，可真的是火出天際了啊！你在今年全國“兩會”上提出的“建議鍛煉學生意志，提高學生身體素質，遇到極端天氣時，學校應該在保證學生安全的前提下，鼓勵學生主動上課”的要求，可真是震古爍今，驚天地而泣鬼神啊！
你說，“青少年的抗擊打能力很重要，他們需要吃苦，我們也需要鍛煉他們吃苦。不能說因為天氣不好隨意停課，下雪停課、下雨停課、刮風停課，動不動就全市停課。”那我倒是想問問你了，出現極端天氣，老天爺下一秒是什么樣，你把控得了嗎？就拿俺東北經常出現的暴雪天氣舉例子，暴雪過后，交通中斷，路面濕滑，發生安全事故的風險極高，一旦讓孩子在這樣不適合出行的天氣里強行返校上課，萬一在上放學途中發生點什么意外情況，造成孩子身體健康的嚴重損害，后果和代價，你能承擔得起嗎？請問，你會讓你的孩子在這種險境當中鍛煉所謂“抗擊打能力”，讓他/她去用身體健康為賭注“吃苦”嗎？
你說，“我們那時候都沒有機會上學，能上學可不得了......現在的學生，一下雪就不上課了，就在家待著了。他們過得太舒服了，干什么都太easy（不費勁），人太easy是不行的。”根據公開的資料，你出生于1958年，按照6周歲上學計算，你入小學的年齡，應該是1964年，從1949年到1976年，小學在校生從2439萬人發展到1.5億人；中學在校生從103.9萬人發展到5836.5萬人；高等學校在校生從11.7萬人發展到56.5萬人。學齡兒童入學率達到90%以上。然而你卻說你那個時候都“沒有機會上學”，那么我請問你，90%以上的學齡兒童入學率是怎么來的？你這不是睜著眼睛說瞎話嗎？而且你如果沒有機會上學的話，你是怎么有機會就讀于濰坊醫學院臨床醫療專業，畢業獲得醫學學士學位，并且于1988年9月至1992年10月，在美國東弗吉尼亞醫學院做訪問學者；1997年4月至1997年9月，在美國哈佛大學放射腫瘤中心做訪問學者的呢？又是怎么爬到中國工程院院士、中國醫學科學院學部委員、山東第一醫科大學名譽校長、山東省腫瘤醫院院長的高位的呢？
你說，“青少年學生因繁重的學業、升學壓力，生活環境和條件相對優越，往往忽略了對思想健康和身體健康方面的教育，得不到很好的歷練，導致心理素質和身體體質較差，出現各種各樣的負面情緒，影響正常學習和身心健康成長，有的兒童青少年甚至會自殺。”那么我想問，這么多的壓力，究竟是從哪兒來的？現在絕大多數的青少年學生，他們的生活環境和條件真的“優越”嗎？他們的父母，大部分是現在通稱的“社畜打工人”，為了生存，他們疲于奔命，扣除掉孩子撫養教育、奉養老人等等必要的開支，許多人都不能溫飽，還要長年累月在996007之下出賣自己的勞動力，他們哪有精力照顧孩子的教育問題？現在的學生，吃的是轉基因，喝的是科技狠活，你覺得成天與這些為伴的青少年生活“優越”嗎？你沒毛病吧？教育產業化把分數和升學率這兩項帶來經濟利益的硬指標奉為王道，沒有學歷想找個工地扛麻袋這種最基礎的體力勞動的活都難，再加上當前社會現實和教科書里教的東西是兩個概念，思想教育、健康教育，哪兒有呢？又不賺錢，又費時費力，誰愿意去搞呢？教育不把孩子們當人看，把教育當成了人為制造階級固化、榨取剩余價值的工具，毛主席時代服務于生產資料公有制和無產階級專政政體的正確教育思想被拋棄，西方服務于生產資料私有制和資產階級專政政體的垃圾教育被捧為至寶，我們的孩子正在集體陷入被動的“失魂落魄”當中，而你卻翹著鼻孔，用西方資產階級統治者的傲慢嘴臉指責這些深受毒害的可憐的青少年學子，我想問，你還要點臉嗎？
你說，“安全方面，可以精準預防、精準施治嘛。不能說一遇到暴雨、暴雪等極端天氣，在剛出現預警的時候就全市停課，我不喜歡這樣。有關部門可以注意加強防范，通過提升應急處置能力來應對極端天氣可能帶來的風險，保證學生安全。學校也可以靈活一點，比如年齡大一點的孩子，或家住在學校附近的孩子，能來學校的就讓他們來，課堂可以線上線下結合。總能有辦法的，辦法總比困難多。”那么我也有話說了，辦法再多，哪怕只有一個孩子出現了傷害事故，這個責任你負得起嗎？那將是一個家庭幸福的破滅，至少六個人心理上的嚴重打擊！你們山東也出現過極端天氣吧，那么你于金明愿意讓你的孩子在極端危險的環境下還去上學嗎？煩請你先證明你的孩子在極端天氣下依然堅持到校上課，如果你證明不了，你有何資格對別人家的孩子吹陰風指指點點？
你說，“沒有必要為了挫折而挫折，但要讓孩子經受歷練。現在學校搞個活動，爺爺奶奶、爸爸媽媽這一堆家長都跟著，這是不好的。現在這一代很難有接觸苦日子和接受挑戰的機會，可他們的爺爺媽媽、爸爸媽媽都是在更艱苦、更惡劣的環境中。在我上學的上世紀六七十年代，我們經常搞拉練，同學們背著背包就走了，晚上就住在農民家里，我覺得這就是一種很好的形式......”那么我問問你，孩子需要經受歷練是不假，但是古今中外有一個國家、一個民族會讓自己的后代用肉身對抗天災的辦法去“歷練”嗎？學校搞個活動，家長跟著，這是非常正常的愛子之心，只要法律不禁止，校規不禁止，你有什么資格在這里喋喋不休？大概，你從來沒有跟著你的孩子去學校參加過活動吧，我是不是可以說，你對孩子根本就不當回事兒，愛咋滴咋滴？或者說你根本就沒有孩子，所以也就自然沒有機會陪孩子去學校參加大型活動？現在的這一代，出生下來就要和人家各種攀比，累壞了身體，累慘了心靈，還要隨時準備接受來自同學的霸凌，老師的性侵，社會不法分子各種形式的危害，資本家不顧勞動法規定毫無人性的殘酷剝削，過的日子還不艱苦，還不惡劣嗎？而且你前面已經說了，你那時候沒有機會上學，可是你又說，六七十年代你上學和同學們搞拉練，你不覺得這前后矛盾、荒謬至極嗎？沒有機會上學，你哪來的同學，又哪來的機會搞拉練呢？這么前后矛盾、語無倫次，作為未被依法剝奪政治權利的中國公民，我有資格質疑你有沒有擔任全國人大代表所要求的身體素質？有沒有參與政治活動的法定行為能力？有沒有為你的言論承擔后果的民事行為能力？
《中華人民共和國憲法》明確規定，國家尊重和保障人權，兒童受國家的保護，禁止虐待兒童。《中華人民共和國未成年人保護法》也明確規定，處理涉及未成年人事項，應當給予未成年人特殊、優先保護；國家、社會、學校和家庭應當幫助未成年人維護自身合法權益；學校、幼兒園應當根據需要，制定應對自然災害、事故災難、公共衛生事件等突發事件和意外傷害的預案；任何組織或者個人不得違反有關規定，限制未成年人應當享有的照顧。而你于金明要求把孩子們置于肉身對抗自然災害的危險境地，是不是蔑視人權？是不是鼓勵虐待兒童？極端天氣下學校停課的規定，是不是對未成年人的特殊和優先保護？是不是幫助未成年人維護自身合法權益？是不是應對自然災害預案當中應有的內容？不讓極端天氣停課，是不是違反有關規定限制未成年人應當享有的照顧？你于金明公然叫囂極端天氣下學校不得停課，已經是公然挑戰憲法和法律底線，要求將全國千千萬青少年置于肉身對抗自然災害的危險當中，已經完全失去了作為一個人的基本人倫底線，你這樣的人，配當一個人大代表嗎？你有何資格打著“人大代表”的旗號，在莊嚴神圣的全國“兩會”上喋喋不休狺狺狂吠？你自己也說了，你在美國呆了很多年，在那邊做過訪問學者，那么你覺得你是不是應該主動接受一下國安調查，以證明你在政治上清白可靠，沒有被美國反動政府收買策反，具有中華人民共和國人大代表所應具有的政治上的履職條件，甚至是否具有中華人民共和國國籍呢？
于金明先生啊，如果你真的覺得把我們千千萬的未成年孩子放在肉身對抗天災的危險環境下不是什么大不了的事，那我也沒有辦法了。只是，你既然公開表現出了這樣的思想和行為，那么，你已經喪失了作為人大代表出席全國“兩會”，也喪失了擔任社會公職的一切資格！你的全國人大代表資格應被撤銷，而你的中國工程院院士、中國醫學科學院學部委員、山東第一醫科大學名譽校長、山東省腫瘤醫院院長等本兼各職應予立即罷免，而且，山東省國安部門也應該有所作為，立即對你在美國東弗吉尼亞醫學院、哈佛大學做訪問學者期間有關情況啟動國安調查！我今天就把你的言論公布給全國所有的勞動群眾，你的去留問題，就請大家來評判吧，我只是做了一個中國人應該做的事情而已，至于你的命運，就讓全國人民來集體公審公判吧！
二零二四年三月七日。
于遼寧撫順。
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