其實(shí)，如果可以，試問誰又愿意去當(dāng)小鎮(zhèn)做題家呢？

　　誰不想脫離“小鎮(zhèn)”呢，誰又喜歡“做題”呢？

　　2013年，《中國商報(bào)》曾刊過一篇文章《市場化是中國教育唯一出路》，里面有云：

　　市場經(jīng)濟(jì)下的市場教育應(yīng)該是多元化的：投資主體多元化，辦學(xué)形式多樣化，辦學(xué)方向市場化，人才培養(yǎng)差異化。就像大自然的山一樣有高有低，像海洋一樣有漲潮有落潮”、“30多年春天的故事，讓中國坐上了世界經(jīng)濟(jì)總量的第二把交椅，我們同樣期待著‘1978’的教育之春能如約向我們走來。

　　那篇文章發(fā)表的2013年，北京的學(xué)區(qū)房當(dāng)年連續(xù)四個月上漲1500元。

　　也是到2013年時，中國家庭平均教育支出占比已經(jīng)達(dá)到1/6。

　　當(dāng)教育消費(fèi)成為一項(xiàng)社會巨量產(chǎn)業(yè)時，這背后所體現(xiàn)的就是財(cái)富導(dǎo)向之下的中國教育分層。

　　畢竟在自由化的市場大潮里，是沒有公平可言的。

　　除非你拒絕進(jìn)入市場，拒絕參與教育競爭——課外輔導(dǎo)早已成為不可忽視的巨額支出的教育競爭。

　　這個時候去貶低挖苦這些孩子及其背后支撐著的家庭，實(shí)在是殺人誅心了：大家各安天命，莫哭莫鬧，有的人走上年薪上億的“藝人”之路還依舊不滿足、妄圖把編制也收入囊中，而有的人就只能埋頭做題半輩子——贏者通吃vs苦命半生，你們都有美好的未來！

　　想起特朗普回應(yīng)美國新冠治療貧富有別時的那句話：

　　可能這就是人生吧。

　　毛主席當(dāng)年為什么要搞五七干校，為什么要搞工農(nóng)兵大學(xué)，為什么要搞知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動，為什么搞“教育革命”……

　　他老人家當(dāng)年的一切戰(zhàn)略都是服從于一個思想：堅(jiān)決不可出現(xiàn)貧富分化、城鄉(xiāng)分化、階層分化。

　　網(wǎng)絡(luò)上曾有一段子：

　　某些省份的省委書記，也不如北京的一個街道辦主任牛掰。看看人家抽屜里多少張貴族幼兒園、貴族中小學(xué)的條子吧。

　　80年代“學(xué)區(qū)分”、“就近上學(xué)”的概念出現(xiàn)，這是對1978年《關(guān)于辦好一批重點(diǎn)中小學(xué)試行方案》和1983年《關(guān)于進(jìn)一步提高普通中學(xué)教育質(zhì)量的幾點(diǎn)意見》的指導(dǎo)精神的呼應(yīng)。

　　尤為有趣的是，1978年的《方案》中明確提出：

　　以后要在重點(diǎn)中小學(xué)建設(shè)長期規(guī)劃上，形成‘小金字塔’結(jié)構(gòu)……

　　步入21世紀(jì)，「學(xué)區(qū)房」橫空出世，小金字塔陡然形成了。

　　1958年，毛主席曾提出：

　　教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)。

　　同年9月，中央發(fā)出的《關(guān)于教育工作的指示》中亦有指示：

　　黨的教育方針是教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

　　將一個孩子驅(qū)逐出課堂真的是很容易的，容易得就如同把一個階級驅(qū)逐出越來越聚合化的水泥大都市、鋼筋大城市……

　　正如我們看到的，以上海華二初中、蘭生復(fù)旦中學(xué)等為標(biāo)志的飄散著金錢味道的學(xué)校，更是被爆出曾明目張膽地“勸退”上不起貴族學(xué)校的“低質(zhì)量家庭”……

　　小鎮(zhèn)做題家這個詞能火、能爆、能直戳心窩，難道不是一種諷刺嗎？

　　因?yàn)檫@個詞反映的另一個側(cè)面真相是：有的人是不需要“做題”的，他們甚至他們的下一代、下下一代都永遠(yuǎn)不會委身“小鎮(zhèn)”。

　　馬克思曾說：

　　資產(chǎn)階級使農(nóng)村屈服于城市的統(tǒng)治，它創(chuàng)立了巨大的城市，使城市人口比農(nóng)村人口大大增加起來。

　　開篇發(fā)問的所謂“誰不想脫離‘小鎮(zhèn)’呢”，事實(shí)上“小鎮(zhèn)”本身是很美好的，是不需要謀求“脫離”的——但是在私有制主導(dǎo)的城市化進(jìn)程中，小鎮(zhèn)卻成了被拋棄的邊緣地帶。

　　不論實(shí)際還是輿論，小鎮(zhèn)在大城市面前成了低人一等的地域。

　　和人群一樣，城鎮(zhèn)農(nóng)村之間也產(chǎn)生了階級鴻溝。

　　這就為資本的市場收割創(chuàng)造了必要條件。

　　所以探討“小鎮(zhèn)做題家”就要認(rèn)識到：資本主義將“小鎮(zhèn)”和“做題”這兩個原本美好的東西（美麗家鄉(xiāng)和獲取知識）都異化、污化、奴隸化了。

　　至于其后果，馬克思同樣又指：

　　資產(chǎn)階級日甚一日地消滅生產(chǎn)資料、財(cái)產(chǎn)和人口的分散狀態(tài)。它使人口密集起來，使生產(chǎn)資料集中起來，使財(cái)產(chǎn)聚集在少數(shù)人的手里。

　　在私有制的語境里，「財(cái)產(chǎn)」就意味著資源，意味著人生道路的多元。

　　當(dāng)小鎮(zhèn)做題家還在夢想走出寒門、有朝一日可以掙取財(cái)產(chǎn)時，第五層的人已經(jīng)在使用財(cái)產(chǎn)、用財(cái)產(chǎn)變生出超越財(cái)產(chǎn)本身的護(hù)身宮了。

　　你在用力掙脫寒門，有的人已經(jīng)步入豪門。

　　甚至，豪門還要雇傭輿論打手告訴你：

　　你是小鎮(zhèn)做題家，我是官商雙贏者，但我們都是為人民服務(wù)。不要嫉妒，人各有命，誰讓你沒人家長得好看呢？安分守己，好好做題去吧！

　　福建師范大學(xué)教育學(xué)院副教授王偉宜在2016年時曾發(fā)表過一篇文章《優(yōu)質(zhì)高等教育資源獲得的階層差異狀況分析：1982-2010-基于我國7所重點(diǎn)大學(xué)的實(shí)證調(diào)查》，其中鮮明指出：

　　2000年之前，階層間輩出率的最大差距逐步擴(kuò)大，在2000年達(dá)到了43.6倍，即黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人階層子女入讀重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會是農(nóng)民階層子女的43.6倍。

　　到2010年，階層間輩出率的最大差距有所下降，為30.1倍，即黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人階層子女入讀重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會是工人階層子女的30.1倍。

　　而重點(diǎn)大學(xué)中黨政機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人階層子女比例的減少，一定程度上不過是因?yàn)樗麄冎性絹碓蕉嗟娜诉x擇了出國，而并不是因?yàn)槲覀兊慕逃接泻艽蟾纳啤?/p>

　　資本入侵，或者或資本主義制度，必然會帶來內(nèi)卷。

　　這是無法調(diào)和的制度矛盾，也是其制度特征。

　　如同資本主義必須要求保有一部分「失業(yè)人口」、以給予有工作機(jī)會的人以“壓迫感”、從而達(dá)到剝削的目的那般，資本控制下的教育產(chǎn)業(yè)，也必然會要求必須保有一部分「差等生」。

　　有了「差等生」的存在，才能讓陷入恐懼和焦慮的學(xué)生們?yōu)榱顺蔀樗^「優(yōu)等生」而紛紛戴上防彈玻璃一樣厚的眼睛、吃飯上廁所時都要看書背書、個個成為做題家。

　　同時，有了「差等生」的存在，也才能讓教師群體同樣跟著學(xué)生群體一道陷入焦慮：爾虞我詐的非良性競爭、勾心斗角的校園官場職場、開小灶補(bǔ)習(xí)的惡劣風(fēng)氣、對成績好壞的學(xué)生施以不同態(tài)度……

　　在壓力和強(qiáng)度不堪重負(fù)，又被迫出現(xiàn)了家長承擔(dān)“家庭輔導(dǎo)任務(wù)”的怪像，導(dǎo)致了家長與教師之間的矛盾——這是經(jīng)典的“挑動群眾斗群眾”而資本坐收漁利。

　　乃至到了大學(xué)，「學(xué)閥」事實(shí)上的形成，以及擁有近乎于可決定學(xué)生命運(yùn)之權(quán)力的「導(dǎo)師制度」，更是催生了止不住的研究生自殺悲劇。

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　　一切的悲痛源頭其實(shí)很簡單：私有制。

　　私有制下，財(cái)富可以繼承，資源可以壟斷，門閥可以塑就，所謂“一代涉政，二代經(jīng)商，三代從藝”。

　　他們代表著當(dāng)今這個世界的一種「真相」：在這個星球上，特別是在西方經(jīng)歷過兩次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)與一次蘇東劇變之后，早已孕育出一個陣線嚴(yán)明、實(shí)力卓群的「前1%人口」。

　　這個世界的所有權(quán)力、資源、聲音、秘密，都被掌握在這「1%」的人手中。

　　剩下的99%的人——比如我們，才是真正的普通人。

　　看到這篇文章的大多數(shù)人，你們此生、包括你們的孩子都不可能成為下一個谷愛凌，下一個華晨宇，下一個曲婉婷。

　　以及，下一個易烊千璽。

　　1957年11月17日，莫斯科，毛主席第二次出國，特地去了莫斯科大學(xué)禮堂看望了在蘇聯(lián)留學(xué)的中國學(xué)生們。

　　就在前一天晚上，莫斯科各大學(xué)的中國留學(xué)生得到通知，第二天上午全體同學(xué)在莫斯科大學(xué)大禮堂集合，由中宣部部長陸定一向大家做國內(nèi)外形勢的報(bào)告。

　　一個令人無比振奮的消息如同一縷清風(fēng)，剎那間掠過所有的校園：毛主席有可能會來看望大家！

　　大家都知道11月2日毛主席率中國政府代表團(tuán)訪問蘇聯(lián)，參加十月革命四十周年慶祝活動，并出席六十四國共產(chǎn)黨和工人黨代表會議——而自從主席踏上蘇聯(lián)的國土，大家就像過節(jié)一樣，興高采烈地關(guān)注代表團(tuán)每天的活動。每天上課頭一件事，就是買一張真理報(bào)看看有什么新消息。

　　那天早上八點(diǎn)剛過，全莫斯科的中國留學(xué)生便從四面八方趕到位于列寧山上的莫斯科大學(xué)大禮堂。

　　陸定一同志的講話在十點(diǎn)鐘開始，此時，能夠容納三千人的大禮堂已經(jīng)座無虛席了……

　　突然，如疾風(fēng)般跑進(jìn)來兩個同學(xué)，大聲說道：“毛主席的汽車已經(jīng)到門口了！”

　　大廳立刻靜了下來，大家不約而后地站了起來。

　　又隔了兩三分鐘，匆匆忙忙又跑進(jìn)兩個同學(xué)通報(bào)：“毛主席已經(jīng)到前廳了，脫大衣呢，就來了！”

　　再隔一分鐘，又有同學(xué)跑進(jìn)來喊道：“毛主席來了！”

　　話音未落，前臺入口處的同學(xué)一下子向兩旁閃開。

　　毛主席偉岸的身材出現(xiàn)了！

　　大廳里驟然響起雷鳴般的掌聲，所有的人都在跳，在笑，在瘋狂地鼓掌。

　　暴風(fēng)雨般的掌聲此起彼伏、經(jīng)久不息，激蕩在大廳的每一個角落，整座巨大的禮堂如同狂風(fēng)暴雨中的海洋，激情的巨浪澎湃洶涌，往來奔騰。

　　主席登上大廳前面的舞臺，代表團(tuán)其他人員也魚貫而上。

　　當(dāng)天，他身穿灰色中山服，身材魁梧，紅光滿面，從臺前一端闊步走到另一端，微笑著頻頻揮手向同志們致意

　　他走到哪里，哪里的人群就像漲潮的海水，驀地向前涌動。所有的人都撲向前排，希望離領(lǐng)袖近點(diǎn)，再近點(diǎn)。

　　毛主席回到舞臺中央，用手向大家一擺，堂聲然而止，大廳里靜得連一根針掉在地上都能聽得見——

　　世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。

　　主席講話帶有濃重的湖南口音，大部分同學(xué)沒有聽明白。他見同學(xué)們露出困惑的神情，便解釋到：“世界就是world！”

　　但是那時留蘇學(xué)生大多數(shù)沒有學(xué)過英語，仍然聽不懂。

　　主席便轉(zhuǎn)頭問劉曉：“世界用俄文怎么說？”

　　劉曉回答：“是米爾。”

　　主席又說：

　　米爾，是你們的！當(dāng)然，我們還在，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的！你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。中國的前途是你們的，世界的前途是你們的，希望寄托在你們身上！

　　全場立刻響起“毛主席萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲”的歡呼聲，震耳欲聾的掌聲經(jīng)久不息。

　　毛主席一揮手，又繼續(xù)了他的講話：

　　我們已經(jīng)老到這個樣子，你們還年輕，我們老，但我們懂世故。你們年輕，有朝氣，我們則有暮氣，但你們還沒有經(jīng)驗(yàn)。這叫做各有各的長處，各有各的缺點(diǎn)。

　　主席這時笑了，大廳里也出現(xiàn)了笑聲和掌聲，紛紛高喊“毛主席不老！”、“毛主席萬歲！”

　　“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”這段話，很多上了年紀(jì)的中國人可以背得一字不差，它影響了整整一代人的人生價(jià)值取向。

　　年輕人應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)充滿朝氣和生氣的，這也就是為什么毛主席一生喜歡孩子、愛與孩子們待在一起。

　　早在1938年6月，在陜甘寧邊區(qū)政府創(chuàng)辦的《邊區(qū)兒童》小報(bào)上，毛主席就曾親筆題詞道：

　　兒童們，起來！學(xué)習(xí)做一個自由解放的中國國民，學(xué)習(xí)從日本帝國主義壓迫下爭取自由解放的方法，把自己變成新時代的主人翁。

　　建國后的1951年兒童節(jié)，毛主席還在中南海親切接見了八一學(xué)校學(xué)生左太北、宋勤等七名少先隊(duì)員代表，接受了優(yōu)秀作業(yè)獻(xiàn)禮。

　　他深情地勉勵小朋友：

　　要謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，做革命的下一代！

　　1966年8月29日，《人民日報(bào)》在頭版頭條刊登社論：《向我們的紅衛(wèi)兵致敬》，文中以“英雄的紅衛(wèi)兵萬歲”的口號，提出了“把紅衛(wèi)兵建設(shè)成為具有高度組織性紀(jì)律性的青少年革命隊(duì)伍”的目標(biāo)。

　　就在那半年前，主席曾感慨：

　　我們都老了，下一代能否頂住修正主義思潮，很難說。文化革命是長期艱巨的任務(wù)。我這一輩子完不成，必須進(jìn)行到底。

　　平均每十二天接見一次，毛主席就像初升的太陽一般，出現(xiàn)在天安門城樓上迎接著保衛(wèi)新中國政權(quán)、保衛(wèi)億萬工農(nóng)階級利益的紅衛(wèi)兵。

　　這個運(yùn)動規(guī)模很大，確實(shí)把群眾發(fā)動起來了，對全國人民的思想革命化有很大的意義。

　　八次接見紅衛(wèi)兵，來自全國各地的師生和紅衛(wèi)兵一千余萬人有幸與毛主席一同捍衛(wèi)著共和國的青春。

　　我不怕累，我就是要想讓更多的孩子見到我，讓他們知道我對他們的希望。將來，我不在了，有人要搞修正主義，就是現(xiàn)在在廣場上見到我的孩子們當(dāng)中，會有人記著我對他們的希望，記著我說的要反對修正主義，要敢于實(shí)行‘對修正主義造反有理’。

　　我多見一群孩子，多站一會，就多一份希望，這是很有意義的。

　　我有這樣的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)年，搞國共合作，開代表大會，我到會了，見到了孫中山先生。孫先生對我很器重，讓我擔(dān)負(fù)了重要的工作，還讓我在大會上作報(bào)告，而那時我很年輕。孫先生這樣器重我，我一輩子都沒有忘記。孫先生不在了，但他講的‘革命尚未成功，同志仍需努力‘，我時時刻刻記在心里，記了一輩子，要把革命進(jìn)行到底。

　　我今天見見孩子們，也是希望他們記著要繼續(xù)革命，要把革命進(jìn)行到底。所以，這是一件大事！

　　什么是社會主義？

　　社會主義就是工人可以做廠長，農(nóng)民能當(dāng)副總理，山溝里是縣長的身影，田埂上揮汗的是省委書記……

　　就是1940年2月毛主席在延安說的：

　　這里一沒有貪官污吏，二沒有土豪劣紳，三沒有賭博，四沒有娼妓，五沒有小老婆，六沒有叫化子，七沒有結(jié)黨營私之徒，八沒有萎靡不振之氣，九沒有人吃摩擦飯，十沒有人發(fā)國難財(cái)。

　　七八點(diǎn)鐘的太陽之所以勃勃生機(jī)，是因?yàn)閺V闊的土地有值得它去照耀的地方。

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