這下，同事們都在聽黨課，因我不是黨員，不想聽黨八股式的說教，樂得清閑，一個人在辦公室上網(wǎng)，不經(jīng)意間讀到了老舍先生那篇《貓》的散文，突然聯(lián)想起鄰居孩童一幅貓鼠的畫作，便有了如下的文字。
這個男孩，大概是從3歲左右開始涂鴉，用的是不同的顏色，有時弄的滿臉都是紅呀、白的，衣服上就更不用說了。現(xiàn)在呢，已經(jīng)快10歲了。他喜歡畫老虎、獅子，尤其喜歡畫貓鼠。在他的筆下，什么白貓、黑貓、黃鼠、綠鼠，個個是色彩斑駁，形神兼?zhèn)洌钊伺陌阜Q絕。
那是一個禮拜天的午飯后，我在他家正和幾位鄰居聊天的時候，這個男孩跑過來，向我們展示了一幅涂有各種顏色的貓鼠新畫作。
在畫紙的四周，一只貓“舔”著一只咧嘴嬉笑的老鼠的屁股，一只貓摟著三只老鼠在做著春秋大夢，一只貓?jiān)诶鲜笊砩贤恐埖念伾焕匣ㄘ堈~媚地手捧蠟燭對老鼠唱起了“祝你牲日快了”的歌曲。在畫紙的中央，一只老鼠在貓窩旁邊，神采飛揚(yáng)地插下一竿繪著老鼠奪食的花旗，一只半老徐娘般的老貓則站在花旗下向著載歌載舞的眾鼠揮手致意……
五顏老貓涂顏色，六色小鼠插花旗，這幅畫作令在場所有的人都震驚了，大家一致稱奇!在我的頭腦中，立馬浮現(xiàn)出“智慧”二字。一個10歲不到的孩童，竟對貓鼠有如此想象，并描繪得如此地活靈活現(xiàn)，入骨三分，你說智慧不智慧?
當(dāng)時只顧著欣賞，只顧著感嘆，沒有及時將孩童的畫作拍下。他爸爸一邊看，一邊對孩子說：“我告訴你，貓和老鼠永遠(yuǎn)都是死對頭，貓永遠(yuǎn)改變不了吃老鼠的習(xí)性，它們是友好不起來的。”說完之后，在眾人的嘆惜和孩童的激烈抗議聲中，畫作被撕爛了。孩童為此哭了好久好久，我也為此遺憾了好久好久……
是以記之，呵呵!
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