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我想單挑中國青年政治學院質問司馬南的學生

豪杰 · 2011-11-22 · 來源:烏有之鄉
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我想單挑中國青年政治學院質問司馬南的學生  

看了優酷網“司馬南演講現場遭遇大學生尖銳提問”的視頻,對中國青年政治學院作為共青團中央的直屬學校培養如此“低素質”的“高材生”感到悲哀!

且看這些學生的問題如何?

第一個學生問題大意是:中國從來都是一夫一妻制,沒有一夫多妻的時候。

這個腦殘的問題,不知道這個學生是怎么研究得出的這個結果,不管是歷史記載還是近代我們自己身邊例證都能說明在中國歷史上事實存在著多妻制,如果說一夫一妻那也是把妾不是妻來胡攪蠻纏,正如“偷書”不是偷是“竊”一樣。

第二個學生問題大意是:毛澤東思想作為打天下的思想如何治天下?58年反右擴大化、1959年至1960年3000萬白骨、文革等問題引發的今天如何提升毛澤東思想的問題。

首先這個學生將毛澤東思想先入為主的定義為“打天下”的思想,這說明他根本不了解毛澤東思想----誰說毛澤東思想只是“打天下”的思想了?只有無知的人才說是打天下的思想,毛澤東選集4卷自始至終都在強調經濟建設的重要性,反復提出只懂戰爭不懂經濟不能支撐戰爭,其實“減租減息”就是經濟建設措施之一,為了提高勞動群眾的生產積極性又不壓制地主對利益追逐的熱情,我們建國前30年取得了前所未有的巨大經濟成就:80000多座水庫,建國9年的時間造出“解放”汽車,建國15年的時間造出“原子彈”等等成就正是毛澤東思想指引下取得的,有些人視而不見,是不是別有用心?用6個饅頭吃飽飯,只感謝第6個饅頭,而謾罵前5個饅頭沒讓他吃飽,是不是數典忘祖?

58年反右擴大化問題,先要搞明白是誰搞的擴大化問題,是毛澤東搞的擴大化?恰恰相反,給一部分右派平反確實毛澤東。至于后來“平反”擴大化則是釋放了大批的真右派----茅于軾就是力證----“我是準確的被打成了右派”。3000萬白骨?誰統計的3000萬白骨?數據從哪里來的?估計所獲數據是類“南方系”媒體發布的,如此相信網絡,為何不看看1958年大躍進后,工業迅速發展,大批人口從農村招工進城并落戶,產生了大量農村沒銷戶并在城市落戶,到1961年自然災害后大批城鎮人口又返回農村的歷史事實,導致人口數量在“統計”上發生大量的變動,這些事實不顧而去相信毫無根據的數字,典型的根據自己的好惡選擇性的取舍,典型的主觀臆斷。即便小學生也會算的比例問題,他們搞不懂,再次“講授”一遍:當年中國6億人口,如果象他們所說的3000萬白骨,白骨數應該占到總人口數的1/20,按每個家庭5--6口人計算,即是每3---4個家庭就有1人變成“白骨”,試問,說這話的“大學生”調查過沒有?事實是這樣嗎?這個數字本身就是“盲人編造”的,要不,回家問問自己的父母,你們的祖輩和父輩應該都很清楚。

至于文革問題,恰恰是大眾民主的表現,當然受各種勢力的影響存在“下派工作組”的兩派爭斗等混亂的局面,但整個期間,我們取得了“氫彈、衛星、核潛艇、集成電路計算機”等等巨大的經濟國防成就,到1975年周總理政府工作報告中指出我們是既無外債又無內債物價穩定人民生活逐步改善的社會主義國家。這不是毛澤東思想指引下取得的經濟建設的偉大成就?有些人的言論 “閉著眼睛說瞎話”----無知!

第三、四、五個學生,強調民主自由的問題,涉及到沂南縣的陳光誠被監視,怎樣避免戈爾巴喬夫式的人物,如果出現怎樣救急,臺灣街頭政治、群眾被人大代表代表等問題。

陳光誠為什么被監視,應該是司馬南反問“大學生”的,他為什么被監視?本人就是沂南人,在我們當地他的影響并不大,反而早已無人提及,相反在網絡中倒很熱鬧。據說他接受過英國大使館的“恩賜”,為當地村民修自來水、修路等爭取國外的“資助”,至于“維權”問題要看他的目的,是什么導致他—--一個盲人要維權?因為權貴官僚資本背離了毛澤東思想-----為人民服務!難道不是嗎?

如果出現戈爾巴喬夫式的人物----分裂蘇聯,有人膽敢分裂祖國,我們將用毛澤東思想武裝的人民大眾將他們陷于人民大眾民主討伐賣國賊的汪洋大海之中。

至于臺灣的街頭政治問題,那是進步嗎?那是兩派爭斗,恰恰是你們------那幾個無知的“大學生”反對的文革中的兩派斗爭,為什么大陸的你們反對而臺灣的你們大加贊賞呢?他們的權利爭斗、領導人的選舉有老百姓的被選舉嗎?領導人選舉的本質就是資本控制下的媒體宣傳炒作被選舉人自己,老百姓只有選舉媒體劃定的被選舉人。他們有罷免“權利”的權利嗎?沒有,陳水扁有權利的時候,哪位人士監督過他?由此,我們知道民主不在于有多少個黨的競爭,而在于人民對權利有效的“監督”。

第六個學生的提問:執政當局強制的安排意識形態領域的“洗腦”是對個人政治意識的侵犯。荒唐!可笑!自己被“普世價值”洗腦了,反而問馬列主義洗腦中國青年,第六個學生問問自己是被馬列主義洗腦了???你們可能對中國很多“怪”現象憤懣,而這些怪現象是怎么樣產生的?是毛澤東思想助推的?毛澤東思想教育人民“學習雷鋒”“助人為樂”“大公無私”“自力更生”,教育人民做好事天下為公、為人民服務!你們聽了?你們信了?中國一切“怪”現象,恰恰是背離毛澤東思想的緣故,反過來污蔑毛澤東思想,不是被普世價值“洗腦”是什么?

奉勸那些不滿于中國現狀的大學生們,尋找中國通向光明的道路吧!西方的民主與自由已經被“占領華爾街”及其鎮壓運動而宣告破滅了!回歸毛澤東思想指引下的“大眾民主”“四大自由”吧,那是人類的發展道路。

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