兩種試題，兩種結局　　

最近陪學生參加高考，偶然間看到了一本雜志，里面有一篇文章，題目就叫《兩種試題，孰優孰劣》。文章談到了中日兩國學生的歷史考試試題的區別，這引起了我的興趣，更使我大為震驚。　　

他們的高中　歷史　老師給學生出的題目是：日本與中國每百年打一次仗，19世紀的日清戰爭（甲午戰爭），20世紀的日中戰爭（抗日戰爭）。21世紀如果日本與中國開戰，你認為大概是在什么時候？開戰的可能原因是什么？我們應該做些什么？　　

有一位高中學生是這樣回答的：21世紀日本與中國開戰，很可能是在臺灣回歸中國大陸之后。臺灣與中國大陸統一以后，中國政府就會把臺灣海峽封鎖起來，將臺灣海峽變成中國的內海，我們的運油輪就要繞過臺灣海峽，這樣，我們的運油成本就會大大提高。我們的石油從波斯灣出發，越過印度洋，跨過臺灣海峽，經東海到日本海，這是我們的石油生命線。中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，而我們的運油輪一定要經過臺灣海峽，就必須出動我們的主力艦和驅逐艦，中國海軍看到日本出兵，也會馬上出兵迎戰，估計要在2015年到2020年之間，這場戰爭可能爆發。為此，我們現在就要作好對華作戰的準備。　　

這個題目和學生的回答對于我們中國人來說，是極其可怕的。事情都還沒有發生，日本人已經開始在做對華作戰的準備，而且現在已經開始培養他們的民族使命感、危機感和緊迫感。相比之下我們中國國內，歌聲升平，一派太平盛世之景象。我們的國家還在一相情愿地幻想著和他們世世代代地友好下去，而我們的人民還在自以為是的認為，憑我堂堂中華之雄厚物力財力，量小日本也不該對我動武。可人家都已經在磨刀了，我們還在做著美夢。　　

如果拋開政治方面的因素，單就這道題目來看，應該是沒有標準答案的，其實，這類題目為什么必須要有一個標準答案呢。只要你說的合理，都應該可以得分。再來看看我們國內的歷史考試題目：甲午戰爭是哪一年發生的？簽訂了什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？　　

答案純粹是記憶性的，就算現在記得，過不了多久也會忘得一干二靜，更談不上培養能力。而且，這個答案還使我們蒙受恥辱，都是些割讓土地，賠償銀兩的東西，記住了這些東西到底有什么意義呢？　　

同樣是屈辱的事情，作為二戰戰敗國的日本，他們的　歷史　老師可沒有象我們那樣出題：20世紀發動的日中戰爭（抗日戰爭）是哪一年爆發的？打死打傷多少中國軍民？在南京一共屠殺了多少手無寸鐵的中國軍民？哪一年日本天皇宣布無條件投降？　　

不同的題目命題方式，其產生的效果是完全不同的，所以，值得我們不斷地去進行反思。　　

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