每次上課，那些藝術專業的學生都會遲到。課堂上，更是“亂糟糟”的。實在看不下去的時候，也會“苦口婆心”地批評他們一下。想論“批評”好久了，但總感覺詞不達意，到現在還沒完成“大作”。
上課的時候，我是不會講多少句法運用之類的。讀一下單詞，通一遍課文。這種做法對學生學英語是不會很有效率的。他們是藝術學生，對學英語是沒有多少興趣的，但不能怨學生的。教學效果不好，承認就是了。如果非強調學生的因素，那就有些“非得做君子”了。不太多講修辭句法，但也不會閑著，很多時候在課堂上“拉扯”點兒題外話兒。
" No one challenged the theory until 1452, when a revolutionary thinker changed our understanding of the universe. "
這是教科書上的一個練習題。我就讓他們想一想在1452年發生了什么事情。大家想了一陣子，也沒有想出什么東西來。心想，大約是伽利略發明了天文望遠鏡吧，也可能不是。反正沒有落實。因為出現了“thinker”這個詞，就想起了幾天前看了一篇文章，大約說為什么中國沒有思想家。就問他們承認中國近代沒有出現思想家的說法嗎。
坐在前排的一個同學說：“毛澤東是吧?！?/p>
坐在后面的一個同學很快就說：“毛澤東算個M?！?/p>
“你說的什么？你說的什么？”
“好，好，我錯了。”
“太反動了”，我有些悲憤了。又重復了一兩遍。有幾個學生也對其進行“說教”。也有一個學生說“假如XX在這兒，他會跟你急的”。據說XX是個毛主席的崇拜者。不過，我還沒有與他具體探討過毛主席。
那個同學“承認”錯過后又說：“現在誰還相信共產黨呢？”
聽到他的話，我的悲憤還在上升。他是藝術專業的學生，一年學費8000元，還要繳住宿費等等。據他說他總共只繳了2000元。
忍不住給他們講了一些東西。在這期間，又一兩個孩子表達了她們對毛主席的不屑。有一個女孩子提到了毛澤東在延安時把賀XX打發走然后與江XX結婚的事情。
“有些事情你不能用娶了幾個媳婦來理解的……”
她們好像不想撕下我的面子，就說不談這個了，繼續做題。
我知道我說服不了他們。我也對他們說他們好多人與我具有不同的思想信仰，但我是不會強迫他們和干涉他們的。現時下，我也不能給他們提供一條出路。
我心里想并且告訴那些孩子你們再罵再恨也損不了那個人一點兒。他已經躺下三十幾年了。對于這個國家和民族，他是捫心無愧的。他已經死了，沒有什么知覺了。但有些事情對我們還活著的人更重要。許許多多的人都說地球離了誰都會繼續轉。地球是有這個能耐的。但人生是有方向的，走錯了方向，就不能達到目的之地。
小的時候挨餓的經歷還在記憶深處；我也記得只到讀大學時才能吃上白面饅頭和蔬菜。那時的大學里的飯還非常便宜，國家發的生活補貼差不多就能夠用。能吃上饅頭和蔬菜就感到非常滿足了。不吃肉也不會抱怨什么。大學畢業后工作、娶妻、生子、考研究生再到大學里教書。十幾年后的今日，我卻有了擔憂。我擔心失業，擔心養不起家，擔心沒有飯吃。
有些學生說你管那么多干么，到時國家會管的。也有的說只要肯出力哪能吃不上飯啊。我說你們不懂，他們說其實他們懂。
我就給他們講拉丁美洲的事情。金融危機之前的阿根廷人均GDP已經二萬多美元。危機過后，整個拉丁美洲風聲鶴唳，直到現在還沒緩過勁兒來。
他們說船到橋頭自然直，說天無絕人之路。他們是樂觀的。
我告訴他們但愿我們不會再過苦日子，我可能是杞人憂天吧；不過，我們不要太樂觀，要做好過苦日子的準備。
說到思想家，毛主席也可能算不上是真正意義上的思想家。這是我的不揣淺陋，可能許多人會反對。就連被稱為“思想家”的魯迅先生也可能算不上吧。假如我們這個民族不是那么多災多難，他們或許會成為真正意義上的思想家。而在那些歲月里，他們首先要做的只能是吶喊和戰斗，用他們的巨臂撐起我們的天空。
然而，往事不再悠悠，他們的戰場和陣地也即將湮沒在荒草中。
課堂上的這個插曲讓我悲憤，讓我憂郁。
但愿這是杞人之憂吧！
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