信息時報2月23日報道 近日，教育部決定在全國十省市開展京劇唱段進入中小學課堂的試點工作，雖然廣東即將試點的20所中小學尚未公布，但消息傳出可謂一石激起千層浪：傳承民族文化為何獨尊京劇?15首曲目中為何過半是文革樣板戲的曲目?師資力量不足又將如何推廣?記者昨日進行了深入調查。
近日，教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點工作，在音樂課程中增加京劇內容，而且不考慮其他戲劇項目，并在試點的基礎上逐步向全國推廣，廣東將有10所小學10所中學試點。
目前，15首京劇教學曲目已經確定，根據不同年級確定不同的教學唱段，《窮人孩子早當家》、《都有一顆紅亮的心》等“樣板戲”京劇唱段都入選。
記者獲悉，2月29日之前，廣東省教育廳將確定全省20所京劇進中小學課堂試點學校。目前，教材編寫和光盤研制工作已經啟動。
在本次公布的15首曲子當中，大多數都是文革時期的樣板戲。有專家就指稱，內容多半表現暴力革命，敵我斗爭，不應讓學生從小就接觸這些充滿仇恨和沖突的東西。
學生家長成女士就表示：她擔心樣板戲會把一些充滿矛盾和沖突的東西植根在孩子心里，對培養孩子寬容、博愛等現代價值觀較為不符。
不過，廣東京劇促進會的專家則認為，挑選這幾首曲子肯定是經過反復斟酌的。此外從曲子來看，雖然是樣板戲，但是包涵了京劇的生旦凈末丑等角色，利于孩子全面了解京劇文化。同時，曲子本身簡單易學，充分考慮到學生們的接受程度，這點是值得肯定的。但是從傳統文化的傳承和滲透而言，他認為更應該加上如《游園驚夢》這樣的京劇選段。在報道前面，記者還加了核心提示：近日，教育部決定在全國十省市開展京劇唱段進入中小學課堂的試點工作，引起爭議不斷。傳承民族文化為何獨尊京劇？為何選定曲目過半是文革樣板戲？網友、學生、老師、家長等紛紛發表自己的觀點。
對報道中，以及某些引用小市民的話可以看出，鳥讀者以及一些人是不大贊成這一做法的。
對于革命，這些人已經太過陌生，已經發展到可笑的地步。什么鳥專家？“內容多半表現暴力革命，敵我斗爭，不應讓學生從小就接觸這些充滿仇恨和沖突的東西。”這個鳥專家不知道是誰，但愿不是鳥讀者虛構的。不過照鳥專家的意思，那我們國歌就不能唱了。“冒著敵人的炮火”“用我們的血肉筑成我們新的長城”，這些充滿“仇恨和沖突”的東西看來是讓某專家認為不宜的，看來也不能學的。可是不唱就代表這個世界和平了嗎？掩耳盜鈴。
學生家長“成女士”擔心樣板戲會把一些充滿矛盾和沖突的東西植根在孩子心里，對培養孩子寬容、博愛等現代價值觀較為不符。這個成女士所說的什么價值觀不正是赤裸裸的資產階級的價值觀嗎？這就是現代價值觀？從這里我們更可以看出教育部“強制”推行的必要性。看來和平演變不用下一代，現行的政策已經造就一批資本家及其走狗。
居安思危是常識，有備無患是常識。可是中國幾千萬的教訓還是不能喚醒某些人。不忘階級苦，牢記血淚仇，才能讓我們的紅色江山千年萬年長，只有資本家及其走狗才怕人們唱革命曲目。樣板戲的唱腔與革命的精神一樣悠揚，這樣推廣讓我驚喜，畢竟還是共產黨的天下，有共產二字，就有我們窮人的希望。
南方有些人就是見識斷，過一天算一天，才有了雪災后的手忙腳亂。
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