“毒教材”事件發酵之后，就變成無聲無息了。
可是，我們必須要查清究竟是誰在挖空心思的在我們的小學教材中丑化我們中國孩子的形象？我們必須要清又是誰在我們的小學教材里大搞兒童色情、暗示亂倫？我們必須要查清又是誰又在我們的教材里宣揚美國星條旗、日軍戰斗機培養“精日”、“精美”？我們更要查清，又是誰公然分裂我們的國家......
這就是美西方通過隱藏在我們中國教育界的那些洋奴、慕洋犬所進行的赤裸裸的文化戰爭。
其實，關于保衛我們的教材的“戰爭”一直在進行中，而且頗為激烈。
因為之前，有些洋奴為了美化美國、美化美國人，不惜在我們的教科書中加入那些故意編造的謊言和“小作文”。
總之，為了跪美、舔美，它們無所不用其極，影響極其惡劣。
今天，韜哥就盤點在我們的小學語文教科書曾經出現的三大謊言、謠言。
第一個：《愛迪生救媽媽》
《愛迪生救媽媽》堪稱欺騙中國孩子最多的“精美”、“舔美”謊言了，也是一篇“舔美神文”。
《愛迪生救媽媽》曾經是人教版小學二年級語文下冊的第30課。
這篇課文，講的是美國發明家愛迪生7歲時他的媽媽得了闌尾炎，醫生到他家里做手術，可是屋里燈光太暗無法進行手術。這時愛迪生用用幾面鏡子把油燈的光匯聚起來，照射著讓醫生成功地做完手術，拯救了媽媽。
愛迪生智慧救母，這有多感人啊！也直接向中國的孩子們表示了美國孩子是多么的聰明啊。
韜哥小時候學到這篇課文后就一直疑惑：醫生干嘛要到愛迪生家里做手術？而不是把愛迪生的媽媽接到醫院做手術呢？
老師無法解釋。
原來，這只是我們的教育界有人精心編織的一個驚天大謊言。
因為，人類完成第一例闌尾炎手術是在1886年，而這時愛迪生的母親早就過世了，愛迪生也不是什么7歲，而是40歲了。
這么一個精心編織出來的“舔美”大謊言，居然直至2017年時才被剔除出我們的語文教科書。
第二個：《地震中的父子》
《地震中的父子》是人教版小學語文五年級教科書上冊中的一篇課文，是第17課。也曾是S版小學語文四年級下冊的一篇課文，是第19課。還曾是冀教版四年級上冊語文課本的第8課。
這篇《地震中的父子》的故事是講述的是一個勇敢的父親，拯救地震中被埋在廢墟中兒子的故事。
這篇很“強大”而“感人”的心靈雞湯，卻是有人惡意編出來的謊言。
因為，這個故事本身就是起源1944年的一本心靈雞湯，而發生地是歐洲的亞美尼亞，并不是美國紐約。
我們教育系統的有些人，單純的為了美化美國，就把故事改到了美國紐約，而且還重新造了時間。
可是這個時間改的并不科學而且能讓人很容易發現是造謠，于是2002年、2003年版的課文就改成了1989年，2004年的課本又改到1994年，2005年的課文又干脆模糊化處理，改成了“有一年”。
你說這些人，對美國該有多孝啊！
第三個：《華盛頓與櫻桃樹》
《華盛頓與櫻桃樹》曾是小學二年級上冊第9課課文，講的是美國國父、11歲的華盛頓用新得到的一把斧砍倒了家里的一棵櫻桃樹，向父親承認錯誤并得到了原諒的故事。
這個故意，講的是美國國父的誠實與勇敢，并在中國孩子幼小的心靈中牢牢架設了美國國父無上的道德光芒。
可惜，這是假的。因為考古學家發現，華盛頓童年所住的房屋位于弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，這里根本就無法種植櫻桃樹。
而且，在盛頓11歲時，他的父親已經去世了，他有機會承認錯嗎？
即使在美國，都知道華盛頓與櫻桃樹這就是故意美化華盛頓而編造的一個謊言，那么我們的教材把這么一個謊言選入我們的教科書，就有意思了！
美國人美化華盛頓是為了需要，那么中國人在我們的孩子的心靈深處美化華盛頓是為了什么呢？也是為了需要嗎？
事實上歷史上的華盛頓可不是什么勇氣和誠實，他的真實身份是一個大奴隸主，鼓勵屠殺印地安人，還把印安人的人皮剝了做人皮靴子。
甚至有網民稱，華盛頓小時候，他的奴隸主莊園雖然種不了櫻桃樹，可是他們家卻把黑人奴隸稱為“櫻桃”。
什么叫做觸目驚心？這就是！
我們小學語文這最重要的啟蒙教材，就是通過這種方式來進行“精美”塑造的。
這不不算，更嚴重的是，在之前的教材里還存在一個情形，即凡是涉及到講人的美好的道德品質的，清一色的是美西方國家的小孩。而當換成涉及到講人的惡劣道德之時，卻又清一色的換成了中國人。
比如人民教育出版社二年級上冊讀本課文《藍色的樹葉》，本來這個文章的作者是烏克蘭人，不愿幫助他人的主人公自然是應當是烏克蘭小朋友吧？可是進子我們的教科書，居然就換成了中國小孩。
這不就是刻意的丑化中國小孩嗎？
可是， 在全國人民揭穿這些把戲時，它們居然反過來對人民倒打一耙，給人民扣上所謂的“民粹”、“暴民”的大帽子，還要求我們人民反思！
隱藏在教育界的這些毒瘤，必須要清除，而且是徹底清除！
不能再由它們毒害我們的孩子，侵害我們的中國人的自信！
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