【本刊訊】香港《文匯報》六月二十五日刊登美大學幼兒教育系教授訪華觀感，題為《中國重視幼兒教育和福利》，副題是《從德育智育體育各方面培養(yǎng)兒童成長》，摘要如下：
由美國田納西州孟菲斯州立大學兒童教育系教授伍爾納及亞肯色州大學兒童教育系教授考德威爾率領(lǐng)的美國大學幼兒教育考察團，結(jié)束在我國的訪問后，于昨日抵港。伍爾納及考德威爾接受記者訪問時說：“中國非常重視幼兒教育和福利，因為，中國認為年青一代是中國革命的接班人，必須從小培養(yǎng)，使他們健康地成長。”
該團一行三十人，來自美國十四個州，成員主要是大學兒童教育系教授、幼兒園教師及兒科醫(yī)生。他們此行到過北京、上海和廣州，參觀了幼兒園、兒童醫(yī)院、兒童聾啞學校、少年業(yè)余體校、少年宮、工廠和人民公社等。
伍爾納及考德威爾表示，他們此行的目的，是考察中國幼兒教育的情況。他們發(fā)覺，中國比西方更重視幼兒教育。中國老一輩的革命者經(jīng)歷了艱苦的歲月，推翻了三座大山，把苦難的舊中國建設(shè)成初步繁榮昌盛的新中國，為了達到他們革命的理想，必須使新一代繼承革命的工作。
他們說：“中國的教育方針，是在德育、智育和體育方面，把年青一代培養(yǎng)成有社會主義覺悟和有文化的勞動者。幼兒教育也履行這個方針。在德育方面，就是強調(diào)政治教育，使兒童自小知道舊中國的苦難和新中國誕生的歷史，并培養(yǎng)兒童對勞動人民有深厚的感情，不會厭棄體力勞動，從小樹立革命的理想。”
“德育方面的教育，又與智育和體育課程結(jié)合起來，這是西方幼兒教育所忽略的。例如，在西方，幼兒園上的故事課，都是講一些沒有什么教育意義的兒童故事或神仙故事，但在中國，老師講的是如‘雷鋒叔叔的故事’等英雄人物的故事，或富有教育意義的故事。例如，我們在廣州一間幼兒園參觀時，聽了一堂故事課，內(nèi)容是講一名女童在街上拾到一只手表后，如何交給人民警察，最后尋回失主。這些教育使兒童幼小的心靈里，牢固地樹立了為人民服務的思想。”
“幼兒院也設(shè)有小農(nóng)場，讓兒童參加輕微的勞動。一些幼兒園則與工廠掛鉤，讓兒童參加輕微的生產(chǎn)勞動，如把小型電燈泡包裝入盒，或在收割季節(jié)到農(nóng)田里揀拾收割遺下的谷穗。中國這些幼兒教育課程和教學方法，使兒童自小熱愛勞動，尊敬勞動人民，這些也是西方所缺乏的。在智育方面，中國幼兒教育很富啟發(fā)性，鼓勵兒童多思索問題，在文藝體育方面，中國的兒童可說多才多藝，除了幼兒園里有各式各樣的文體活動外，少年宮及少年業(yè)余體育學校也協(xié)助培養(yǎng)兒童各方面的才能。”
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