我們，難道真的無能為力了嗎？
據觀察者網3月26日報道，日前四川省成都市新都區初三學生參加的一場考試中，語文試卷上竟然出現了一篇疑似美化侵華日軍的文章。
在戎評看來，本次事件中的所謂“疑似”措辭，大家可以直接忽略了！
原因很簡單，這篇名為《杜鵑花落》，公然出現在中國課堂考試內容的閱讀理解，如果都能說是“疑似”的話，那么咱們從此以后也不要再去聒噪什么“毒教材”了...
無他，最毒的咱們都能一口悶，其他的又算個P！
夸張嗎？
在這篇中學考試的閱讀理解中，文章作者不僅以侵華日軍的視角，描述我八路軍為了抓住日軍某大佐的兒子四處破壞城市。日軍大佐為了拯救自己沒有 " 軍事履歷 " 的兒子，不惜犧牲一切，最后兒子被炮轟致死，大佐吐血在兒子身上，悲壯如杜鵑花開。
在這篇短文中，文章作者更是使用“共軍”、“T八路”、“敵人”、“逃竄”等不當詞匯描寫我軍...
荒謬嗎？
在戎評看來，如果這種已經公然站到了中華民族對立面的文章還僅僅只是堪稱“劇毒”的話，那么其閱讀理解下的答題要求，則可謂“誅心”！
1、“杜鵑花”在文章中三次出現，請依次分析相關描寫在文中的作用，提示：杜鵑花多見用于游子思鄉，也象征著國家的繁榮富強和人民的幸福生活。
2、文中的寶貝兒子“從來不干預軍事，只為了到這里看老父親一眼”，如此遭遇令你心生惋惜嗎？請圍繞該角色命運，談談你的看法。
3、“杜鵑啼血”形容極度悲傷，悲傷的始作俑者是誰？嘗試分析不同人群的結局，并闡述。
毫不諱言，寫到這里時，戎評已經被氣笑了！
特么的一群東洋矮矬子跨洋渡海來搶占我中國土地、屠殺我中國人民、劫掠我中國財富，感情在這位作者眼中，這樣的行為是游子在外，這樣的行為是為了國家的繁榮富強，是為了人民的幸福生活？
戎評就想問問這位作者，你筆下的這個國，是哪里的國？民，又是哪國的民？
屁股都特么掛在樹上了，這是生怕別人瞧不見啊！
但是更荒謬的是，就是面對如此昭然若揭、無可辯駁的“露屁股”，這套試卷的一眾內容審核人員不僅通過了。
在光明正大下，他們甚至摁著我們孩子的腦袋，要求他們、中國的一眾未來們，去為這個死不足惜的侵華日軍小崽子哭喪，然后還要去反思所謂的“始作俑者”...
這是什么行為？
短文作者其心可誅已是板上釘釘！但是除此以外，在戎評看來對于此次的毒教材事件，我們再也不能如此前一樣，將之視為是一個獨立的事件任由蒙混過關！
在戎評看來，此次的毒教材事件與之前的一系列毒教材事件，就是一體的、兩者是在同一個戰略目標下的逐層遞進關系！
換一句話講，層出不窮的毒教材事件，從頭至尾根本就是一場針對全體中國人而發起的“服從性抗壓測試”！
戎評為何這么說？
關注“毒教材”發展歷史的讀者都知道，在更早之前我國其實是并不存在“毒教材”的...
然而上世紀90年代的古墓派神文《夏令營里的較量》，卻開辟了先河。
雖然，這篇如今早已被辟謠澄清，完全是將中日兩國孩子的真實表現進行了對調、然后瘋狂捧日貶中，內容完全建立在幻想虛構之上“老謠子文”，在當年未能入選課堂教材。
但是，在一眾公知的熱捧和無良媒體的宣揚下，這劑飽含惡臭的“毒藥”，卻被以“課外推薦叢書”、“中小學必讀”的形式，被強行的灌喂給了中國的學生...
很不幸的是，當年的教育界，對此并沒有太多反應。
于是我們看到，打著“激勵”的幌子，基于虛構和胡編亂造的《愛迪生救媽媽》、《燕子專列》、《地震里的父與子》等等的弱智課文，被堂而皇之的搬進了課文。
而在此之下，在《烏塔》、《我要的是葫蘆》等等同樣胡編亂造的課文中，立馬換上一副嘴臉，痛斥中國兒童巨嬰、中國成人蠢笨、甚至干脆直接就把蘇聯作家瓦·奧謝葉娃作品《藍色的樹葉》中，那個自私、小氣的蘇聯人物，改編成中國女孩“林園園”的人教版...
這，幾乎可以概括那一段時間的課文人物模版：
外國人高尚、獨立、睿智、正義
中國人卑劣、巨嬰、蠢笨、貪婪
然而很不幸的是，當年的教育界，對此并沒有太多反應。
于是我們又看到，打著“XX團結”的幌子，他們又公然的把民族英雄衛青、霍去病給移出歷史教科書，而因為所謂的“血腥殘酷、渲染戰爭”的狗X理由，這群人更是堂而皇之的把《誰是最可愛的人》移除出教科書...
一如既往，當年的教育界，依舊沒有太多的反應。
于是我們又看到，在踐踏了我們孩子的尊嚴和自信、在推倒了我們這個民族的英雄和圖騰之后，他們開始變本加厲，妄圖徹底摧毀我們的未來！
五星紅旗被倒掛、中國版圖被亂繪、雷鋒做好事的插圖是侵華日軍，乃至更為下作的，層出不窮的兒童S情暗示...
下一步呢？
很幸運的是，網絡時代的到來讓信息的流通加速了。當中國教育界一如既往之時，廣大的中國民意沸騰了！
一些教材被下架了、一些刪文被恢復了、一些責任人被免職問責了、一些曾經被那些陰暗渣滓為所欲為的領域，成為了如今的禁忌敏感...
但是，我們做到“夠”嗎？
這場針對全體中國人而發起的“服從性抗壓測試”依舊還在繼續，這一次他們不再打擦邊球了，這一次他們直接指向了當前中國的政治核心！
講真，在層出不窮的“毒教材事件”之后，戎評已經喪失了罵人的欲望。
不是累了，而是感覺已經完全沒有必要。
原因很簡單：
你永遠也叫不醒一個裝睡的人，當他們以犧牲整個中華民族的未來為籌碼而去干下那些“無恥下三爛”的勾當時，他們的內心，便早已不是“罵”所能夠絲毫撼動的了！
事實如此，站在人類歷史發展的高度上我們應該知曉：
對待流氓的最好方式，就是比他更流氓！
對待惡棍的最好方式，就是讓他感覺你才是真正的惡棍！
主席有句話戎評深表贊同：
革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴動，是一個階級推翻另一個階級的暴烈的行動。
吾輩須知，萬里江山，從來都不是“罵”出來的！
文章最后，戎評有話說
國防大學戰略研究所教授，中國人民解放軍空軍大校戴旭在歷經多年的國際戰略研究之后，曾發出過這樣一個世紀之問：
戰爭跟著財富走。三次財富轉移，第一次由中國向歐洲轉移，爆發了兩次世界大戰及美蘇冷戰。第二次由歐東向中東轉移，爆發了中東、兩伊、海灣數次戰爭。第三次由世界向東亞匯集，憑什么中國就不會爆發戰爭？
時至今日，一個尖銳卻現實的問題，值得所有中國人去深思：
戰爭，距離我們究竟還有多遠？
但是，倘若戎評要是說，其實此刻的我們正身處在一場覆蓋全面、關乎國運的“超級戰爭”中呢？
輿論戰、貿易戰、網絡戰、生物戰....
還有，文化戰！
1989年8月15日，在歷經幾十年的“文化戰爭”之后，即將迎來最后勝利的美國人，在當天的《基督教箴言報》曾這樣夸耀寫道：
對蘇聯的偉大攻勢正成功地發展，3萬顆核彈頭和用最新科技成果裝備的世界上最大的軍隊，卻不能保護自己國家的領土拒絕滲透，它已把俄國的工業消滅一半，打垮了共產主義意識形態并瓦解了蘇聯社會....塔夫特制訂了它，羅斯福潤色了它，而且爾后的歷屆美國總統都徹底地執行它。
然后？
然后在美國人“對蘇文化戰”的摧枯拉朽下，僅僅就在兩年以后，曾雄極一時的龐大蘇聯便宣告解體，美國不戰而勝！
對于中國而言，這是個極其恐怖且應當時刻提及的警示：
在以文化教育為基礎的意識形態領域污染和滲透下，即使擁有“3萬顆核彈頭和用最新科技成果裝備的世界上最強大的軍隊”，依舊不能保護自己的國家！
那么，什么又是文化戰爭？
美國前中情局局長艾倫.杜勒斯，對此曾進行過如下的高度概括：
我們將從文學和藝術中逐漸抹去他們的社會存在，我們將訓練那些藝術家，打消他們想表現或者研究那些發生在人民群眾深層的過程中的興趣。文學，戲劇，電影，一切都將表現和歌頌人類最卑劣的情感。
我們將使用一切辦法去支持和抬舉一批所謂的藝術家，讓他們向人類的意識中灌輸性崇拜、暴力崇拜、暴虐狂崇拜、背叛行為崇拜，總之是對一切不道德行為的崇拜。
在國家管理中，我們要制造混亂和無所適從……只有少數人，極少數人，才能感覺到或者認識到究竟發生了什么。但是，我們會把這些人置于孤立無援的境地，把他們變成眾人恥笑的對象，我們會找到毀謗他們的辦法，宣布他們是社會渣滓。
我們要把布爾什維克主義的根挖出來，把精神道德的基礎庸俗化并加以清除。我們將以這種方法一代接一代的動搖和破壞共產主義的狂熱。
我們要從青少年抓起，要把主要賭注押在青少年身上，要讓它變質、發霉、腐爛。我們要把他們變成無恥之徒、庸人和世界主義者。我們一定要做到!
這是杜勒斯的自述，這同樣是美國對外文化戰的根本目的
——在刻意引導的自我意識毀滅下，將一個又一個堅韌的、不屈的，無法通過戰爭而征服的民族推向無可挽回的滅亡深淵。
曾經是蘇聯；
后來是阿富汗、伊拉克、敘利亞、埃及、烏克蘭....
一個最為迫切的問題，面對這場不一樣的“戰爭”，我們該怎么做？如今的中國該怎么辦？
作為《毛選》的開篇之作——在刊發于1925年的《中國社會各階級的分析》一文中，教員曾一針見血的指出了自辛亥革命以來中國革命收效甚微的根本原因：
不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人
而由此引申，一句直接指導了中國革命乃至世界革命，堪稱“真理”般存在并影響至今的教導，橫空出世：
誰是我們的敵人？
誰是我們的朋友？
這個問題是革命的首要問題。
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