“二代”問題實為人口政策之禍

劉忠良       

最近李雙江之子打人問題鬧得沸沸揚揚，網上又掀起了討伐這些“官二代”、“富二代”、“名二代”的高潮。但罵過之后，我們是否曾反思為何中國頻頻發生這樣的事？“富二代”、“官二代”、“名二代”未必就壞，但這些人中囂張或過分的人多了，就把這些名稱染壞了。

“富二代”、“管二代”、“名二代”全世界都有，為什么到了中國就出現那么多問題呢？從客觀方面來說，中國民主法治發展不足，這樣的環境助長了那些的壞二代們的氣焰。有客觀環境，但更重要的有主觀因素才能發生。是什么原因讓這些二代們那么容易出問題呢？

回答這個問題，就要回到這些二代們的教育和成長環境上。每每一個“二代”出現在公眾面前，幾乎都帶一個“獨”字，要么是“獨子”，要么是個“獨女”。比如這次邊打人邊高喊“誰敢打110”的李天一，就是歌唱家李雙江的獨子。由于中國實施獨生子女政策，1980年出生的全國絕大多數年輕人不是獨子就是獨女，雙男或雙女的很少，這很容易導致嬌生慣養。更有問題的是，按照計劃生育政策，城市只能生育一個孩子，農村是一個半，黨員干部按照號召只能生一個，加之富人名人多在城市，這樣一來“富二代”、“官二代”、“名二代”基本上都是家里的唯一孩子了，嬌生慣養的問題更嚴重。

作為家里的獨子或獨女，或者說更徹底的獨生子女，爸爸不慣媽媽慣，媽媽不慣爸爸慣，或者爸爸媽媽不慣爺爺奶奶姥姥姥爺慣，幾乎總有親人或多或少的慣養他們，被當做小皇帝小公主，這樣長大了豈會沒有問題？假如李雙江有兩個兒子或一兒一女，小時候必然不少面臨兩個打架或爭執，這時候父母就是裁判，就是皇帝，哪里輪到孩子囂張或目中無人？當這兩個孩子打架或有爭執的時候，父母就會教育他們如何與人相處，比如如何分享，要講道理而不是霸道，不講理的霸道的要受到批評或懲罰，這樣的家庭環境就不會培養這種目中無人的囂張霸氣！

但可惜，像許多父母一樣，獨生子女政策規定李雙江只能有一個兒子。一個兒子，獨苗啊，爸爸疼，媽媽愛，生怕受委屈，總是滿足這滿足那，兒子成了小皇帝！即便爸爸媽媽不這樣，爺爺奶奶也可能這樣，因為對爺爺奶奶來說這是兒子所生的獨根香火，怎么不寵愛？即使是女兒，也就一個啊，不寵愛她寵誰？這樣當小皇帝習慣了，長大了自然很容易干出出格的事。于是在中國，一個又一個的“富二代”、“官二代”、“名二代”前仆后繼的登上輿論舞臺供大家譴責權貴名富，甚至登上世界輿論引來世界關注。

雖然獨生子女政策不是這些“富二代”、“官二代”、“名二代”問題的全部責任，但是其重要原因。這樣的政策，幾乎惡化了所有“富二代”、“官二代”、“名二代”的成長環境，只不過是許多父母知道慣養之害而有所節制罷了。

實際上，相比于其他國家，不僅中國的“富二代”、“官二代”、“名二代”有問題，其他“二代”也一樣有許多問題存在，比如說自殺問題、心理脆弱、自理能力差、合作精神弱化等。比如去年，一些印度高校明確表示拒收一位“China one”，即中國的獨生子女。為什么？這位中國獨生子女獨立生活能力差，印度高校怕找麻煩。

在2010年5月，這位來自遼寧的胡女士的獨生子要到印度學習IT專業，而印度的公立大學不包住宿。“孩子要自己租房子，在那邊吃不到中國菜，又沒人給他洗衣服，想起來就心碎?！焙空f，她直接向留學中介結機構提出，能否給自己的兒子配個保姆?！拔业暮⒆訌男【蜎]離開過我們身邊，他不會洗衣、不會做飯，怎么能讓人放心呢。送孩子留學是去享福的，不是去受罪的?！钡珜W校表示不同意。負責國外留學的紀燕萍經常聽到印度高校的抱怨，中國學生比較嬌氣，自理能力差。“中國學生不像韓國、日本、不丹、斯里蘭卡等國的留學生那樣獨立，自己的事情自己辦，不找學?！闊袊鴮W生什么事情都喜歡找學校，弄得學校很頭疼”。

近期，據《沒有自理能力的中國留學生很可憐》這篇文章說，一位16歲高中生到加拿大留學，居然不會自己穿衣、吃飯！本是 HOMESTAY（面向留學生的當地寄宿家庭），可由于他不能照顧自己的基本生活起居，母親跟來陪讀，讓HOMESTAY 的華僑房東也看不過去。原來，這個孩子從小到大，一直是保姆照料他穿衣、吃飯，且吃飯是一口口喂。這在加拿大長大的吉米（VPEA員工）看來，他就是一個“殘疾人”，很可憐。

來自中國健康世界網報道，武漢市心理醫院危機干預熱線的統計顯示：從2006年起，有人格障礙傾向的咨詢者明顯增多，已占到所有咨詢者的25%左右，大部分是獨生子女。該院心理咨詢室副教授肖勁松說：“獨生子女承擔了父母更多的期望，承擔了更多的社會責任和壓力，父母給予了他們更多的愛，同時不自覺地也希望索取得更多，比如榮譽、面子等等，讓孩子感覺極不平衡、不對稱，從而產生叛逆，所以獨生子女人格障礙的高危人群。”

在上海市人口計生委主任謝玲麗看來，獨生子女早期教育存在“五大障礙”，具體為：1、性格障礙。缺乏同伴的家庭早期教育，極易導致常見的性格缺陷，如“任性”、“愛發脾氣”、“不尊敬師長”和“不團結合作”等。2、心理障礙。不少獨生子女在家里只能與成人為伍，極易養成孤獨、自娛自樂、孤芳自賞等心理素質或過早成人化。3、智育障礙。社區活動參與少，造成孩子智力和身心疲憊，缺乏童年樂趣，影響孩子的健康成長。4、環境障礙。不少撫育者特別是祖父輩過度溺愛孩子，溺愛和放縱幾乎成了早期教育的通病。5、生活自理能力障礙。父母包辦代替，獨生子女動手機會減少，生活自理能力下降，依賴性強。

中國的“二代”問題，不僅僅出現在“富二代”、“官二代”、“名二代”之上，獨生子女政策導致所以階層的二代都產生問題，只不過是“窮二代”沒有囂張的資本，大家只“仇富”、“仇官”而不“仇窮”吧了。如果大家也“仇窮”，“窮二代”也來個“文革”之時的越窮越革命，恐怕所以的“二代”都被大家拿來批評！無論是小皇帝慣養出來的囂張，或是小皇帝溺愛出來的生活不能自理或因獨生子女家庭環境所造成的心理問題，這都不是都是獨生子女政策的負面作用嗎？中國“二代”的這個問題或那個問題，其主要原因還是人口政策造成的問題。試想想，如果有兩個或三個孩子，父母還有精力還有時間還有財力這樣包養慣養嗎？至少時間上精力上不允許，兩個孩子有爭執時也不能隨意偏愛慣養哪一個！（載于《21世紀財經》數字雜志）

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