教師節——一個錯誤的選擇　　

教師應該有節嗎？我不知道。但我知道，自從有了所謂教師的節日，結果整個師生的關系就來了個人倫顛倒。具體就是教師其實到底是應該為孩子、學生服務的？還是學生、孩子是為教師而服務的？其實整個事實就來了個大顛倒。為什么？因為一過教師節，真正忙活的不是教師，而是學生，是孩子。是學生、孩子得整天想著怎樣給老師過節，給老師送禮，哪怕是送一個紙糊的玩具，紙糊的象征。可這樣，到底都能有多少、多大的意義？我真不知道當初選擇確立教師節的人都是怎樣想的？都是到底都出于一種怎樣的目的？　　

簡單說，教師應該有節嗎？我覺這個問題其實可以分開來講。為什么？因為兒童有兒童節，青年有青年節，老人有老人節，那為什么就不能有個教師節呢？從這一意義上講，教師有個節無可厚非。　　

但如仔細一想就會明白。把教師，這一職業的執行者，一個特殊的社會群體，一個百姓不能不有所依靠的群體，單獨提出來確認其有一個節日，實際就是等于宣布，教師，不會，也不應該輕易、隨便把自己畢生的精力，隨隨便便的奉獻給整個社會，乃至每一個孩子。可事實上，如果教師不能隨隨便便的奉獻自己的一顆美好的心靈，那誰又能隨隨便便的奉獻一點自己一顆美好的心靈呢？我感覺不出，也感覺不了。　　

我記得我小時候上學的時候，那時的老師，其實說是老師，其實就跟學生的家長、父母，其實也差不了多少。為什么？因為他（她）們，那時其實全都是真心實意的把自己的一生幾乎毫無怨言的默默奉獻給自己的學生。記得那時有誰的家里有了困難了，老師去管。哪個學生受哪個學生的欺負了，老師會仗義執言，一絲不茍，認真處理。還有，學生進步不進步，其實不是直接關系到老師的威望和影響，而是直接關系到老師是否真心想為學生負責。所以那時的老師，那其實是真正的老師。可現如今？　　

我不知道教師這個行業、職業到底應該算是一個怎樣的行業、職業。換句話說，教師是應該師為人表，還是師為人心，我以為，其實區別可能就很大。一個老師，如果僅僅能冠冕堂皇，表面做的不錯，實際內里腌臜不堪，那這樣的老師，說是老師，其實與吃人的魔獸也沒什么兩樣。　　

設立一個教師節，給老師以一個休息的時日，這其實沒有什么。可問題是現如今卻搞成了一個唯教師而尊，唯老師唯尊，唯全社會都不能不唯教育而尊，我不知道，到底這樣的教師節，到底是能對社會有積極的意義？還是有沒落的意義？　　

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