2011年高考全國各地作文題斷想　　

　6月7日　上午，2011年高考正式拉開序幕，考生們首先要過的，大概就是作文這一關。這也是每年高考中最受關注的話題。從最新消息來看，全國各地的高考作文題已開始接二連三的亮相?！　?/p>

2011年江蘇高考作文題：拒絕平庸。以拒絕平庸為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少于800字；　　

2011年普通高等學校招生考試全國卷1作文題：期待長大；　　

2011年普通高等學校招生考試全國卷2作文題：誠信；　　

新課標卷作文(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)：材料作文，中國崛起的特點；　　

2011年浙江高考作文題：季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數不少于800字，文體不限；　　

2011年山東高考作文題：這世界需要你；　　

2011天津高考作文題：鏡子；　　

2011年北京高考作文題：世乒賽中國隊包攬全部金牌，三個學生看法不一，請選擇—個角度自擬題目寫篇文章；　　

2011年江西高考作文題：擁抱；　　

2011年高考遼寧卷作文題：如何看待高曉松酒駕案；　　

2011年四川高考作文題：陌生；　　

2011年湖南卷作文題：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文；　　

2011年陜西高考作文題：中國的發展；　　

2011年廣東高考作文題：大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標的中心，可以是事物的根本……請以“回到原點”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字(含標點符號)；　　

2011年上海高考作文題：1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。 2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考；　　

2011年重慶高考作文題：堅守夢想 情有獨鐘；　　

2011年普通高等學校招生考試湖北卷作文題：舊書；　　

2011年高考安徽作文題：以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。 注意：1 立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個人信息；4 書寫規范，正確使用標點符號；　　

2011年福建卷作文題：與袁隆平相關材料作文；　　

    好多省份的高考作文要求不少于800字，而且，如果你寫的作文字數不足，要想高考作文得高分可能性很少。由此聯想到上兩天在網上看到的一篇報道，說的是毛澤東的一篇中學作文在現在能得幾分，看著看著，我想，我們的高考是否能夠真的挖掘出人才呢？文中寫道：毛澤東求學時的湖南省立第一師范學校，可謂俊彩星馳，人才輩出。央視曾經熱播過的電視連續劇《恰同學少年》為“惟楚有材，于斯為盛”這一聯語作了非常完美的詮釋。劇中多次展現了楊昌濟、袁吉六等老師高度贊賞毛澤東作文的場景?？上切┳魑脑缫讯间螞]在遙遠的歷史煙塵中了，人們已無法目睹它們的廬山真容。但我們卻能從毛澤東考入一師前寫的一篇作文中，管窺到他當年的才氣。1912年，湖南省立一中（今長沙市一中）始建，毛澤東以第一名的成績考入，在普通（科）一班讀了一個學期。在就讀的這個學期里，他寫了一篇題為《商鞅徙木立信論》的作文。這是迄今為止所發現的毛澤東最早的文稿。原件現藏于中央檔案館內。 　　

毛澤東的這篇短文，受到了當時的國文教員柳潛(湘陰人，前清秀才)的極力贊譽，柳的同事看了此文，也一致認為毛澤東“才氣過人，前途不可限量”， 柳并作了如下評語：“實切社會立論，目光如炬，落墨大方，恰似報筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，積理宏富。有法律知識，具哲理思想，借題發揮，純以唱嘆之筆出之，是為壓題（點題）法，至推論商君之法為從來未有之大政策，言之鑿鑿，絕無浮煙漲墨繞其筆端，是有功于社會文字。”這位前清秀才無疑具有愛國愛民思想，對少年毛澤東肯定具有一定的影響?！　?/p>

　柳潛　先生的預言，竟然非常靈驗，可見老師自己也是“目光如炬”，極具遠見卓識。毛澤東文中的“三嘆”乃有感而發。法令本來是為人民謀求幸福的。老百姓惟恐不頒布好法令或雖頒布而不實行、不生效。他們自然會竭盡全力維護這樣的法令，豈有不信之理？如果法令本身不好，不但不能使人民得到幸福，還會使人民擔心其產生的危害，老百姓自然也會竭力阻止這樣的法令施行，你要他們相信也是絕不可能的事。這本是國家、百姓、法令三者之間的正常關系。而商鞅卻不得不先演出“徙木立信”的一幕，這說明當時這三者關系是不正常的，怎不令人感嘆？　　

然而，就是這么一篇被　柳潛　先生極力贊譽的文章，如果當作是一篇今天的高考作文，能得多少分呢？一位多年任高三課程的語　文　老師，他說，假如滿分是70分，這篇作文只能得30分，理由是通常高考作文要求滿800字，而這篇作文只有500字。他還說，現在看作文，首先要用電腦掃描。發現字數嚴重不足，那文章寫得再好，也不可能及格。 　　

也　許這位　老師所說的話太絕對了，說不定有閱卷老師能突破一般規定，破例給這樣的作文打高分，但多數閱卷老師會判這篇作文不及格，這大約是無疑的。北京大學語言教育研究所所長　溫儒敏　先生說，批閱高考作文很辛苦，工作量相當于數學的兩倍，又必須在7天之內判完。閱卷人看一篇800－1000字的作文，時間只有一到兩分鐘，甚至只有幾十秒?？梢韵胂?，幾十秒鐘看一篇作文，只能浮光掠影。字數不足，這是一眼可以看出來的，文章的妙處未必能看出來。即使看出來了，是不是能打高分也難說。因為要給字數嚴重不足的作文打高分，就要花時間說服別人；打了高分，就可能引起爭議。為了保險起見，為了節約時間，多數閱卷老師不僅不敢像柳潛那樣給文章打滿分，恐怕連及格以上的分數也不敢打。談到高考作文評分時，　溫　先生指出，現在的作文評分方法，一是在相當程度上讓高考失去了選拔功能，二是對考生不公平。確實如此。假如一個人能寫出《商鞅徙木立信論》這樣的文章，既有獨到的見解，又有一流的文筆，卻因為字數不足，獲得不及格的分數，并因此名落孫山，那對考生而言，是不公平；對高校而言，則失去了一名好學生；對國家而言，則是埋沒了一個曠世奇才?！　?/p>

那么，既然現有的評分方法，可能會導致好作文被判為不及格，對考生不公平，又不利于高校（特別是文科）選拔人才，為什么不能改革一下呢。比如，對作文字數的要求，是不是可以更靈活一些？古今中外，精妙的短文章很多呀。為什么好文章一定要達到800字呢？如果削足適履，一定要考慮文章寫多少字，這文章能寫好嗎？再比如，為什么必須在7天之內判完呢？為什么不仔細地把文章的妙處看出來而埋沒了人才呢。　　

附原作：《商鞅徙木立信論》毛澤東　　

吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執政者之煞費苦心也，而嘆數千年來民智之不開、國幾蹈于淪亡之慘也。謂予不信，請罄其說?！　?/p>

法令者，代謀幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，維持之，務使達到完善之目的而止。政府國民互相倚系，安有不信之理？法令而不善，則不惟無幸福之可言，且有危害之足懼，吾民又必竭全力以阻止此法令。雖欲吾信，又安有信之之理？　　

乃若商鞅之與秦民，適成此比例之反對，抑又何哉？商鞅之法良法也。今試一披吾國四千余年之紀載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅當孝公之世，中原最鼎沸，戰事正殷。舉國疲勞，不堪言狀。于是而欲戰勝諸國，統一中原，不綦難哉？于是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來未有之大政策，民何憚而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知執政者之具費苦心也，吾于是知吾國國民之愚也，吾于是知數千年來民智黑闇、國幾蹈于淪亡之慘境有由來也?！　?/p>

雖然，非常之原，黎民懼焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉？吾特恐此徙木立信一事，若令彼東西各國文明國民聞之，當必捧腹而笑，噭舌而譏矣。烏乎！吾欲無言。

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