高等學府怎容不下“不當言論”？
作者 堅守良知
據北京青年報報道，2006年底，北京物資學院學生楊英（化名）因被校方懷疑在網上發表了不當言論，而遭到校方多次調查詢問，詢問中還被錄音攝像。楊英母親稱，楊英的電腦經常被同學借用，辯稱不當言論并非楊英所發。盡管如此，楊母表示，詢問中的楊英仍被校方威脅。2008年1月，楊英被醫院確診為精神分裂癥。
一個正在專升本的大學生，楊英就這樣被毀了。毀掉的不僅是他個人，還有他的家庭，作為天下父母，誰能對兒子的精神病開心起來？而且，這種不開心或許將陪伴楊英父母終身。
而這一切，都是楊英被懷疑在網上發布兩條不當言論造成的。這兩條不當言論，究竟超越了言論自由邊界否？即是否虛構、編造事實誹謗，侵害他人權利？如果涉嫌構成違法犯罪，校方為何不起訴追究？由此可見，所謂的不當言論，值得斟酌，從法律意義上說，并非不當。
高等學府是一個寬厚的教書育人機構，那么，就應聽得進去各種批評建議，并尊重學生的言論，作出積極回應，而不能進行威脅性的調查。況且，楊英申辯，電腦是多人在使用，那么，即使言論不當，也應先查清是誰發布的，而不能強加到楊英身上，使其蒙受委屈。
大學生即將進入社會，將成為社會新成員，那么，高校就應培養他們愛國、愛校。如何愛國、愛校？鼓勵他們積極投身于國家建設、高校的發展，發揮當代大學生的的智慧，為國家的各項事業建言獻策。然而，本應寬厚的高校，卻容不下兩條不當言論。這難道與高等教育方向沒有沖突的嗎？我們應否培養對國事不聞不問的大學生？
眼目下，南海危機，國外勢力虎視眈眈地盯著我們的國土，南方暴雨也正在威脅著我們的同胞……如果我們的大學生對此也冷若冰霜，甚至表示，這個與我有什么關系？我們是何感受，我們的教育是不是有問題？
為了兩條不當言論，傷害了一個大學生的尊嚴，即使是心智正常的大學生，也是難以承受的。更何況，楊母稱，中國法醫學會司法鑒定中心鑒定楊英患有應激相關障礙，北京物資學院履行學校教育管理工作行為起增荷作用，與產生此精神障礙之間系間接因果關系。本應寬厚的校方沒有用寬廣的胸懷去包容學生的言論，那么，這樣的學校培養出來的學生，能有承受屈辱的寬廣胸懷？
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