官辦評比表彰可以休矣
現代化的市場經濟，官僚制的工作方式，纏繞糾葛了幾十年，現在要問：這種背時的工作方式要不要終結?何時終結？
或許有人會說：戰略方向正確，工作方式有那么重要嗎？回答是肯定的。延用毛澤東的比喻，任務是過河，需要解決橋和船的問題，橋和船即是方法。沒有正確的科學的方法，預期目標就可能大打折扣，這樣的事例在現實生活中屢見不鮮。
那么，怎樣看待時下盛行的工作方式？不客氣地說，本質上是官僚作風，形式上是“花拳繡腿”，包裝的是表面的浮華。單就普遍的特質而言，可以概括為“五個一”和“三大”，即：一言堂、一刀切、一張狀、一聲雷、一陣風和大檢查、大評比、大表彰。簡單固然是簡單，任何科技含量都沒有，誰都能干，利于普及，至于問及效果，則實在不敢恭維。
這樣說有什么根據沒有呢？有！看看評比表彰的效果吧。
一種是異化，蛻變為獎工制度。因為既多又濫，榮譽感已經喪失殆盡，同“文革”前把全國勞模當作學習楷模已不可同日而語。先進輪流做，明年到我家，誰也不比誰差，評我是應該的。領導者樂觀其成，略施手段，玩弄平衡，不經意間，暗示了一己的好惡。
一種是光環，成為進身的階梯。試問：貪官污吏哪個不是浪得虛名，甚至榮譽之多，遠勝彝族姑娘的裝飾，有不能承受之重。據查,第一批全國“五一”勞動獎章獲得者，沒落馬的所剩無幾。最近的例子頗能說明問題，本溪市第十二中學校長張曉霞以擇校費、擇班費名義收受學生家長賄賂，收取企業進校銷售圖書、校服等商品回扣，受賄高達千余萬元，被正式批捕。她身上的光環多得令人咂舌，全國優秀教育工作者、遼寧省優秀教師、本溪市科技拔尖人才、市勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者、本溪市功勛校長，等等。這是不是對大表彰的嘲諷？
悲劇在于，倡導者對此卻是渾然不覺，樂此不疲。于是，問題就變得嚴重。當著一種毫無意義的游戲循環上演時，人們有理由置問：搞這些名堂動機何在？
官辦評比表彰可以休矣！
現在的時代，已經進入去英雄時代，杰出人物的價值應當有更加恰當的體現。考核公務員，既可用績效評估，又可用競爭選優，現代化選項極多，何必一條道跑到黑。
如果一定要搞，那就由非政府組織來搞吧，讓人民群眾用腳投票吧！
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