剛剛耳聞了兩場悲劇。　　

高考在即，各地教育行政部門、業務部門、高中學校都在忙于組織高考前的最后一次模擬考試（多數是三模），全國數以百萬計的考生正在全力以赴的準備最后的高考沖刺。　　

恰恰在這樣的時候，悲劇發生了。　　

某私立學校的一位高三男生從教學樓的樓頂跳下來了，還好，福大命大造化大，沒摔死，立刻送進醫院搶救。截肢了。　　

兩天后，僅僅兩天后，另一私立學校的一位高三女生在“失蹤”一個星期后被人在家鄉附近的河里撈起，遺憾，撈起的是尸體，什么時候畢命的，不知道。　　

也許有人感覺我在敘述這兩場悲劇的時候太過冷血，一點也不傷感。我可以負責任的告訴你，我一點也不冷血，我也很傷感很傷感，只是我已經被太多類似的悲劇“悲”的近似麻木，以至于我在語言里面再也摻不進一丁點感情的因素。　　

年年歲歲情相似，歲歲年年人不同！　　

為什么那么多的孩子在剛剛度過人生十八歲生日的時候義無反顧的選擇了死亡？　　

是壓力太大。專家如是說，領導如是說，學校如是說，老師如是說，同學如是說，家長也哭哭啼啼的這么說。　　

是太大的壓力摧毀了一個個鮮活的生命！　　

是什么壓力？是升學的壓力、高考的壓力。　　

高考的壓力從哪里來？從社會方面來，從學校方面來，從家長方面來，從對個人命運前途的憂慮中來。一個十幾歲的孩子身上居然背負著這么多、這么大的壓力，能背得起來嗎？　　

能不能背的起來都得背著。實在背不動的時候就自殺。　　

有人說，現在的孩子心理太壓抑了、情感太脆弱了、太經不起挫折了、太不珍愛生命了。　　

不錯，一點不錯。問題的關鍵是什么原因造成了現在的孩子心理壓抑、情感脆弱、經不起挫折、不珍愛生命的現實存在？　　

是學校教育、家庭教育、社會教育等在育人方面的嚴重缺失。　　

看看我們的學校一天到晚的在忙些什么？校會、班會、大會、小會、晨會、晚會，開不完的會而且只要開會就是分數長分數短、名次高名次低、出息大出息小。片面追求高分數、一味追求高考升學率導致學生心理負擔過重、思想壓力過大。反觀學校從上到下、從領導到老師明知學生心理負擔過重、思想壓力過大卻拿不出切實有效有針對性的解決辦法，更有甚者無視學生心理負擔過重、思想壓力過大的現實存在繼續無節制的給學生加壓并荒唐的認為沒有壓力就沒有動力，最終導致不可收拾的慘痛局面發生。　　

再看看我們的家長在成天忙什么？沒錢的忙掙錢，有錢的忙掙大錢，有大錢的忙著掙更大的錢。開家長會不到校，孩子出了狀況不到校，一句話太忙，等孩子考試分數出來了，分數不理想了，急眼了，又是分析，又是指導，再不然訓斥一番、罵幾句笨蛋。能起什么作用？全是添亂。　　

再看看我們的社會在做什么？電視電影節目上俯拾皆是的卿卿我我，大街小巷自晨至昏彌漫著的靡靡之音，街頭巷尾四季不絕的低俗淫穢表演，充斥網絡游戲的血腥和暴力，還有來自四面八方的種種負面新聞。孩子們的心靈被扭曲了，思想被毒害了，人生觀被玷污了，價值觀被顛覆了，他們成了迷途的羔羊、迷航的飛鳥，想不沉淪都無能為力了。　　

學校的、家庭的、社會的，不同方面的因素卻體現出了共同的特點：盲目追求自己眼前的局部的利益，無視孩子心里成長的情感需求、人文關懷和社會大環境需要。　　

與高考學生因負擔過重、壓力過大而輕生以尋求解脫不同的是初中階段的學生愈演愈烈已成不可遏止之勢的輟學現象。初中階段的學生好像沒有絲毫來自學習方面的壓力，他們普遍厭學甚至經常逃學，他們普遍沒有進取心甚至恥辱心。這種現象之所以產生、存在并日益普遍著，也自有其家庭、學校、社會等各方面的原因。　　

先說家庭的。為數眾多的孩子家長為了生計不得不出外打工，孩子留守在家由爺爺奶奶監護。眾所周知的原因，爺爺奶奶是無法勝任對孩子的監護重任的，無法勝任監護重任孩子就得不到有效管理，得不到有效管理孩子就越發放縱，放縱的結果是好學生漸變為問題生，問題生由厭學到逃學到輟學，小小年紀就過早流向社會、混跡街頭。也有不少家長就在身邊但也不能很好的履行監護責任導致孩子疏于管理終至輟學的。　　

再說學校的。由于絕大多數孩子在家嬌生慣養的原因，由于不少學生家長不允許老師對孩子管束太嚴的原因，由于“未成年人保護法”、“義務教育法”、“教師法”以及各級教育行政管理部門對教師約束過多的原因，再加上其他難以盡述的原因。在學校里，學生成了比上帝還上帝的上帝、比真皇帝都皇帝的小皇帝。教師呢？管不是不管也不是，管的深了不是淺了也不是，如果因管理出了問題又全是自個的不是。于是，教師越來越不敢管、越來越不會管、越來越不愿管也越來越不能管。最終苦了教師、毀了教育、廢了孩子。　　

再說社會的。十五六歲的孩子之所以對輟學趨之若鶩并樂此不疲社會因素是起了推波助瀾的作用了的。不少私營業主為利益驅使違反用工規定大肆向社會招收未成年人做工，有些不法的美容院甚至招收十五六歲的女孩子從事非法服務活動。　　

家庭管不好，學校管不了，社會又有容身之處，你說這孩子誰還愿意到學校里面受那份洋罪？所以，盡管義務教育將所有費用都免掉了，但是，學生流失的現象仍然日益嚴重，越來越多的孩子離開了校園走向了社會，越來越多的孩子還是個孩子就生了孩子。　　

這是中國教育的悲哀，是中國孩子的悲哀。　　

以上并非中國教育、中國孩子悲哀的全部，中國教育、中國孩子更大的悲哀是理想教育的荒漠化。如果你隨便叫過來一個孩子問他的理想是干什么，他的回答肯定是做大官、掙大錢、當大款，買別墅、買汽車、出國旅游。現在的孩子，甭管成績好差，他們讀書的目的不再是為了中華之崛起，不再是為了實現四個現代化，不再是為了建設社會主義祖國，更不再是為了實現共產主義。孩子所以有這樣的回答責任不在孩子，全在教育，因為幾十年來我們的教育不再提“又紅又專”，我們的教育也不再把“培養又紅又專的無產階級革命事業的接班人”當做教育目標。　　

理想教育的荒廢造成了審美教育的茫然。因為茫然，所以學生的奇裝異服多了，男生留長發、怪發、染黃發的多了，女生戴首飾、涂脂抹粉的多了，出口成臟的也多了，貓貓狗狗的事兒也多了。假丑惡多了，真善美少了。　　

從跳樓到輟學，受傷的都是中國的教育、中國的孩子，但歸根結底受傷的是中國的未來。那么，誰得益了呢？恐怕沒有誰得了實實在在的好處。　　

什么原因給中國教育、中國孩子、中國未來造成了如此嚴重的危害？全社會盲目追求眼前的局部的經濟利益的短視行為使然！　　

不能再這樣下去了。再這樣下去，中國的教育將難以為繼，中國的孩子將萬劫不復。　　

我拿什么拯救你？苦難深重的中國教育！　　

快來挽救中國教育！　　

快來挽救中國孩子！！　　

快來挽救中國未來！！！