全世界說(shuō)英語(yǔ)的人100%在剽竊？　　

——必須嚴(yán)格區(qū)分學(xué)習(xí)和剽竊　　

列寧有一名言，真理再往前邁進(jìn)一步就是謬誤。自從Nature上發(fā)了張?jiān)录t的文章后，現(xiàn)在科學(xué)網(wǎng)上有關(guān)剽竊的話題非常多，這里牽扯到一個(gè)基本概念，什么是剽竊？抄襲多少算剽竊？這也涉及那個(gè)檢查剽竊的軟件是否是值得信任的問(wèn)題。從大量挺張派的文章來(lái)看，只要抄人家一句話就是剽竊，理由是同一個(gè)意思可以不同的表達(dá)方式，為什么你非要抄人家的呢？看起來(lái)很合理，形式邏輯上也沒(méi)錯(cuò)。所以在張的文章中就把中國(guó)教學(xué)中讓孩子模仿范文寫(xiě)作說(shuō)成了鼓勵(lì)剽竊，我們知道中國(guó)有句古話，就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，如果按張文的邏輯，這也應(yīng)成了我國(guó)古代文化中鼓勵(lì)剽竊的證據(jù)。要說(shuō)中國(guó)的文化中確實(shí)沒(méi)有知識(shí)私有化的概念，就是世界上所有的古代文明中都沒(méi)有知識(shí)私有化的概念，只是資本主義發(fā)展到一定階段后才出現(xiàn)了知識(shí)私有化，也就是專利問(wèn)題。在專利出現(xiàn)前人們創(chuàng)造的知識(shí)都是無(wú)尚地奉獻(xiàn)給社會(huì)，從不求回報(bào)，一篇好的詩(shī)詞好的文章大家都爭(zhēng)相傳閱背誦，有的就已形成了固定的成語(yǔ)和典故，在寫(xiě)文章、講話中能熟練地運(yùn)用這些成語(yǔ)典故是有知識(shí)和學(xué)問(wèn)高的表現(xiàn)，這是鼓勵(lì)知識(shí)傳播的表現(xiàn)，如果這也歸于剽竊真就成了笑話。當(dāng)然在古代及近代的中國(guó)有些技術(shù)性的創(chuàng)造以祖?zhèn)髅胤降男问絺鬟f也可以說(shuō)是專利的初級(jí)形式。那時(shí)的偷藝就可算做剽竊的一種，也一直是為人所不齒的。就因?yàn)楦母镩_(kāi)放前我們沒(méi)有知識(shí)私有化的概念，而且我們鼓勵(lì)互相幫助互相學(xué)習(xí)，對(duì)來(lái)訪的外國(guó)人也公開(kāi)一切技術(shù)，結(jié)果被日本資本家偷走了我們不少民族技藝。上世紀(jì)70年代末我們研究杜仲剝皮再生時(shí)也是自出路費(fèi)、食宿自理地免費(fèi)向農(nóng)民推廣這一技術(shù)。這些與鼓勵(lì)剽竊絕對(duì)不能劃等號(hào)。知識(shí)私有化有它的兩面性，它有保護(hù)發(fā)明人利益的一面，但也有阻礙科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一面。　　

如果只要用了相同的句子就算剽竊的話，全世界說(shuō)英文的人100%在剽竊？哪個(gè)說(shuō)英文的見(jiàn)面不說(shuō)一句“How are you!”或“Good morning (afternoon, night)”。我們想一想，同一句話，能有多少種說(shuō)法？再多也沒(méi)有寫(xiě)文章的人多，怎么可能都不同呢。我們從小學(xué)說(shuō)話哪個(gè)不是在重復(fù)別人的話？比如在我們論文的材料方法中必須交代所用植物材料，如果用樹(shù)就必須寫(xiě)清楚所用樹(shù)多高、胸徑多少，在寫(xiě)時(shí)肯定選最簡(jiǎn)單的句子，難道為了與別人不同要寫(xiě)上一堆沒(méi)用的話嗎？如果你去查，全世界的英文文章或中文文章（其他文種也一樣）中的相似度肯定在80%以上，就是100%相同的也不在少數(shù)。特別是對(duì)于母語(yǔ)不是英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該鼓勵(lì)他去背去抄別人的句子，實(shí)際上我們學(xué)中文也是這么學(xué)的，如果都是自己造句，我們中國(guó)人寫(xiě)出的肯定100%是外國(guó)人看不懂中國(guó)人不明白的中式英文。就是澳大利亞的小學(xué)教學(xué)中也同樣要求孩子背范文，天天閱讀，開(kāi)始就是在模仿（也可以說(shuō)是抄襲）別人的句子中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，背多了抄多了，這些句子就成了自己的。所以對(duì)什么算作抄襲必須有量的概念，就一個(gè)句子（特別是短句子）來(lái)說(shuō)就是100%相同也不能算抄襲，更不能算剽竊，但是如果整段地抄襲人家的那就算剽竊了，這也要看作者在參考文獻(xiàn)中是否列出，如果列出了也不應(yīng)該算剽竊。另外也要看是在論文的那一部分，如果是實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分的數(shù)據(jù)都相同，那個(gè)性質(zhì)就更嚴(yán)重了。　　

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